漢語拼音dtnl第三課時教案教學設計　　一、複習　　1、遊戲“拼字母”（課件出示d t n l  分解後的部件 ）學生拖動部件拼出這課所學的四個聲母讀一讀。　　1、生活中哪些地方有d t n l的身影？　　2、拼音練習。、　　（1）、開火車拼讀音節。　　（2）、課件出示：dà mǐ、 tǔ dì、

再別康橋教案模板　　教學目的　　1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。　　2，學會新詩的鑑賞方法。　　A，透過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。　　B，透過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。　　教學重點　　詩人獨具特色的意象選擇；　　《再別康橋》的音樂美，建

微型小說教學設計教學教案　　教學目標：　　1.瞭解微型小說的基本特徵，欣賞微型小說的藝術魅力　　2.學習微型小說的創作技巧，嘗試微型小說的創意寫作　　3.把握微型小說的主題思想，豐富廣大學生的情感體驗　　教學設想：本著認知規律，本課擬從“主題思想探究——創作技巧欣賞——片斷寫作導引——完篇寫作實踐”

金華的雙龍洞教案設計範本　　教學要求：　　1.透過語言文字瞭解金龍洞的特點，激發學生對大自然的熱愛，培養學生的想象能力。　　2.瞭解作者的遊覽順序，練習給課文編提綱。　　3.學習課文生字新詞。　　4.有感情地朗讀課文。　　教學重點：　　1.瞭解外洞內洞的特點，以及怎樣由外洞進入內洞的。　　⒉體會作者

關於尊嚴的j教案設計　　一、教材解讀　　1.課文簡說。　　本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。　　故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎嚥地吃著食物。　　接著，故事裡的難民群體中出現了一個例外的青年人

秋思教案設計範本　　教學目標　　（一）知識與技能：　　1正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。　　2能借助註釋、課後練習、插圖，聯絡生活實際理解詩句的意思，感受做客他鄉的旅人對家鄉親人的深切思念之情。　　（二）過程與方法：　　藉助註釋、課後練習、插圖，聯絡生活實際，透過反覆誦讀，感悟、品味詩中所描

和時間賽跑精品教案參考附教學反思　　文章摘要:本文章的主要內容是關於和時間賽跑精品教案三(附反思)_案例_課文_課堂實錄_教學反思，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　一、學習目標：　　1.學會10個生字，正確讀寫憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若等詞語。　　2.有感情地朗讀課文，初

小學一年級《識字３》教案　　教學目標：　　1、會認11個生字，會寫8個字。　　2、能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國的偉大。　　3、培養學生累字能力，激發愛國情感。　　教學重難點：　　1、會認11個生字，會寫8個字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。　　2、培養學生積累字詞的能力。　

看雪最新教案範本　　第一課時　　教學目標：　　1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清字形，理解字意，並能規範書寫。　　2．認識櫥、盼這2個生字。　　3．觀察畫面，看清圖意，使學生初步瞭解課文內容　　4．指導學生正確、流利地朗讀課文。　　教學重點：　　1．學會本課11個生字和詞語，讀準字音，認清

《北京》的教案設計　　教學目標　　認識央、瓦等13個生字；讀課文，瞭解課文內容；激發學生對北京的熱愛。　　教學方法應用　　小組合作學習法、質疑問難。教師教具、學生學具準備：　　CAI課件、課前佈置學生收集關於北京的資料。教學過程：　　一、談話匯入　　1．課件出示：北京行政圖。　　2．師：同學們，你們

雪孩子教案一優秀教學實錄　　文章摘要:本文章的主要內容是關於雪孩子教案一_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　一、預設目標　　情感與態度目標：理解課文內容，能感受到雪孩子給小白兔帶來歡樂，為小白兔解除災禍，最後自己變成了雲朵的品質。　　知識與技能目標：認識10個生字，會寫瓜、衣、來3

自己去吧優秀教案二　　文章摘要:本文章的主要內容是關於自己去吧最新教案二_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀並提出寶貴意見！　　（一）教學目標：　　1、認識12個生字，會寫4個字。　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3、瞭解課文內容，懂得從小要樹立自立的思想，能做的事情，不依賴父母，自己學會生

陽光教案設計範本　　教材分析：　　本篇短文以抒情的筆調，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，說明陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最後一段理解是教學的難點。　　教學理念:　　語文課程應培養學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養語感,發展思

《四季》精彩教案　　學習目標：　　1、正確、流利地朗讀課文。　　2、理解課文內容，知道四季的特徵，感受四季的美麗、激發對大自然的喜愛之情。　　教學重點：　　理解課文內容，知道四季的特徵，感受四季的美麗。　　教學難點：　　透過對課文的學習，激發學生對大自然的喜愛之情。　　教學用具：　　四季各季節的.景

操場上優秀教案設計　　教學目標：　　1、認識14個字，會寫八、入、大、天4個字。認識王、足、口、訁、亻5個偏旁。　　2、正確、流利地朗讀課文。　　3、激發學生堅持參加體育鍛煉的興趣。　　教學重點：　　認字寫字　　教學準備：　　1、遊戲用品準備。　　2、字詞卡片。　　教學時間：　　2課時　　教學過程：

《小池塘》教案設計　　現象1：　　師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？　　生：我知道現在是春天。　　師：春天到了，細心的你發現什麼了？　　生：在上學的路上，我發現小草從泥土裡鑽出來了。　　生：我發現柳樹發芽了。　　生：我感覺到天氣變暖和了，我們脫去了厚厚的棉襖，換上了薄薄的棉襖了。　　師：春天多

松坊溪的冬天課堂實錄教案素材　　一、激發情感 匯入新課　　1、師：同學們，我的家鄉在遙遠的北方，最讓我感到驕傲的家鄉美景便是冬天的雪景。還記得每當下雪，我最喜歡看那滿天飛舞的雪花。看那一望無際的田野，看那挺拔的大樹，看一切一切轉眼間披上潔白的盛裝……在那銀裝素裹之下，在那冰天雪地裡，我會不由地讚歎：

《世界多美呀》教案設計　　第一課時　　教學目的　　1．能正確、流利地朗讀課文。　　2．學會本課的7個生字，並能正確、美觀地書寫；認識1個偏旁。　　教具準備：掛圖、生字卡片　　教學過程　　一、匯入　　1．同學們，你們周圍的世界是什麼樣的？　　2．有一隻小動物也說世界多美好呀，板書課題。　　⑴讀準也的音

課堂實錄教案模板　　師：　　同學們，我們初次見面，先自我介紹，我姓歐，這姓不多見，誰能巧妙地來記住呢？　　生：歐洲的歐。　　師：那可是七大洲之一啊，好辦法。　　生：歐陽修的歐。　　師：巧借名人，不錯！　　生：那是歐尚的歐。　　師：希望今天的課上，同學們也像進超市一樣，各有所獲。　　生：歐萊雅的歐。　

《胡楊贊》的簡要教案設計　　教學目標　　1.自主學會本課的生字，並能正確、工整地書寫。　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，體會作者讚美胡楊不畏艱險、無私奉獻的品性，背誦自己喜歡的段落。　　3.發現課文在表達上的特點，並體會這樣寫的好處。　　教學準備　　教師：選取新疆民樂和胡楊的圖片。