《因數中間或末尾有零的三位數乘兩位數》教學反思　　本節課要使學生掌握三位數乘以兩位數，因數末尾有0的乘法簡便演算法。學生在此之前，已經學過了兩位數乘兩位乘數末尾有0的簡便演算法，和三位數乘以一位數末尾有0的乘法，這為學習本節課打下了比較好的基礎。學生在學習過程中感覺比較容易，但是在課後的練習中暴露出

《科學探究槓桿的平衡條件》教學反思　　身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《科學探究槓桿的平衡條件》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《科學探究槓桿的平衡條件》教學反思1　　今天進行了《科學探究：槓桿

《再見了，親人》的教學反思　　本節課基本完成教學目標，教學重難點突出，課堂結束之餘個人認為完成較好的地方如下：　　聯絡上下文，結合時代背景，讓學生充分理解並體會到為什麼志願軍與朝鮮人民之間建立了“親人”一般的關係。學生掌握情況較好，並能結合個人生活經歷，用自己的話敘述這種“不是親人，勝似親人”的深情

《餘弦定理》教學反思範文　　1、餘弦定理是解三角形的重要依據，要給予足夠重視。本節內容安排兩節課適宜。第一節，餘弦定理的引出、證明和簡單應用；第二節複習定理內容，加強定理的應用。　　2、本節課的重點首先是定理的證明，其次才是定理的應用。我們傳統的定理概念教學往往採取的是“掐頭去尾燒中斷”的方法，忽視

《平拋運動》教學反思（通用6篇）　　在當今社會生活中，我們的任務之一就是教學，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《平拋運動》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《平拋運動》教學反思 篇1　　平拋運動是曲線運動中兩個很重要的特例之一，也是最

掌聲的教學反思　　這篇課文寫的是殘疾小女孩小英透過同學們給她的兩次掌聲，從一個內心自卑的人變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。課文透過小英的變化表現了同學間的鼓勵和關愛。文章語言質樸，但在平淡的敘述後面飽含著充沛的情感。　　《掌聲》這堂課我主要用對比的教學方式：如原先的小英和後來的小英對

一元一次方程教學反思範文　　本節課我著重從以下三個方面展開教學，取得了不錯的效果。　　1、突出問題的應用意識．教師首先用丟番圖的墓誌銘引人課題，然後運用方程的方法給出解答．在各環節的安排上都設計成一個個的問題，使學生能圍繞問題展開思考、討論，進行學習，切實感受到方程的便利性．　　2、體現學生的主體意

課文《用心靈去傾聽》教學反思　　《用心靈去傾聽》是一篇閱讀課文。 這篇課文講的是作者與問訊處工作人員蘇珊交往的過程。讚美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲，用愛心幫助孩子的善良品質，表達了作者對蘇珊的深切懷念之請。　　同學們，我們在生活當中需要傾聽，多傾聽別人的話，而在這些話中，你能聽到別人的傷心，別人的高

課文一面教學反思範文　　自我原因　　1上課緊張，沉不下心來，把這次上課，當做大事情，沒能把他當做平常課對待。容易出錯　　2課件做的不仔細，，上面有一段文字沒了都發現，被學生當場指出　　3上課老師想著教案，想著下步該怎麼上，所以沒關注到學生。　　4引導語，過渡語，問題的設計都不夠具體仔細　　5與學生的

《大道之行也》教學反思範文　　前幾天上了一篇新課《大道之行也》，這是一篇出自《禮記》的文言文，對於古文，一直都是語文教學的一道坎，由於年代較遠，不符合現代人的閱讀習慣，很多學生都會覺得陌生難懂，會產生畏難情緒，因此，在這種情況下，如何激發學生對於本課的學習興趣成為我教學過程中面臨的最大挑戰。　　為了

《中國石拱橋》的教學反思　　《中國石拱橋》是一篇典型的事物說明文，說明文的教學目的，概括地說就是指導學生學習有關說明文的基礎知識，提高閱讀、寫作說明文的能力。為了實現這個目的，我精心設計教學環節，製作多媒體課件輔助教學。　　本節課所教授的是第一課時，以分析中國石拱橋的典型代表——趙州橋的結構特點為教

《出師表》語文教學反思　　如何讓學生學好文言文，我認為應把好四個關，即“讀”“譯”“賞”“用”，但怎樣讀，如何譯，如何引導鑑賞和運用，需要提煉有效的方法。本課教學設計運用“斷句朗讀”和“口譯朗讀”兩種方法通讀全文，突破傳統“教師譯，學生聽”，“盲目讀，收效微”的弊端，對訓練學生語感，積累語言有積極的

《祁黃羊》的教學反思　　《祁黃羊》一文介紹了祁黃羊舉薦賢才的故事，表現了祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”做事出以公心的崇高理想境界，表現了祁黃羊正直無私的高尚品質。　　課文內容比較易懂，教學第一課時，我把重點之一放在讓孩子們給課文分段，說說段大意，再用串聯段意的方法，說說課文主要內容。對於中年級的教

蘇教版語文太空梭的教學反思　　《太空梭》是一篇生動有趣的兒童科普文章。透過一架銀色飛機遇到太空梭的情景，具體介紹了太空梭的特點和作用，幫助學生增長科學知識，激發學生探索科學奧秘的熱情。全文采用擬人化的.手法，既介紹了有關太空梭的科學知識，又情景交融，適宜朗讀指導。　　課後習題四是讓學生根據課文內容，

《識字5》語文教學反思　　輕輕地翻開《識字5》，品讀著文中的詞串，腦海中就構起了一幅迷人的冬景圖。有大雪紛飛的雪景，有歲寒三友的風姿，有冬眠的小動物，還有活潑可愛的孩子們。這裡的四行詞語，是很有特點的，一行詞就是一幅畫面。於是，循著這一特點，展開了教學——。　　第一行是有關氣候的詞串。“寒流”這個詞

哪吒鬧海教學反思　　《哪吒鬧海》是一篇神話故事，講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上了安定生活的故事。教學這篇課文，我覺得以下幾方面做得比較好：　　一、緊扣“鬧”字順勢牽引。　　教學全文，圍繞“鬧”字進行順勢牽引。主要從三個問題著手：為什麼鬧？怎麼鬧的？鬧的結果如何？要求

蘇教版《認一認》語文教學反思　　認一認5中一共有16個漢字。其中第一組是古代兵器的名稱，第二組是古代的交通工具，第三組是來自動物身上的，第四組是來自植物的。為了讓學生讀準字音，分清字形，我主要採用以下幾步進行教學。　　一、利用拼音，讀準字音　　現在拼音已經全部教完了，我就讓學生利用拼音來識字，學生透

牛郎織女語文教學反思　　《牛郎織女》是一篇民間故事，主要講述了孤兒牛郎在老牛的幫助下認識了美麗的姑娘織女，他們男耕女織，過著美滿的生活。後被王母娘娘強拆散，只能隔河相望，天長日久，他們就成了天河邊上的牽牛星和織女星。　　在熟讀的.基礎上，先在全班集體交流的基礎上疏通文章脈絡：名字由來——老牛指點——

語文拼音教學反思　　教過拼音的老師都知道拼音教學非常枯燥，脫離現實生活，學生不太感興趣，但把它們放在情境中效果就完全不同了。我在教學聲母gkh的讀音時，指導學生聯絡口語的讀音體會字母的發音方法。我讓大家先觀察表音表形圖，同桌兩位同學互相說說圖上畫的是什麼?學生先透過看圖說話發準“和平鴿”、“口渴”、

aieiui教學反思　　課標指出：“漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。”激活了我們對拼音教學的研究，對教師創造性地開展教學研究提出了更高的要求。這節課，我先出示情境圖，請小朋友說說看到了什麼，誰說的話完整我就加以表揚，透過一段時間的'訓練，我發現小