晏子使楚設教學設計　　【教材分析】　　晏子，春秋時期著名的政治家和外交家，當過齊國宰相。課文記敘了晏子出使楚國時，智鬥楚王，維護齊國尊嚴的三個小故事。由進城門、見楚王、赴酒席三個小故事組成。三個小故事的記敘方法基本一致，都是先寫楚王想侮辱晏子，再是寫晏子智鬥楚王，最後寫楚王只好認輸。課文中晏子是怎樣

課文《月光曲》優秀教學設計模板　　一、談話匯入　　師：同學們，你們聽說過貝多芬嗎？你對貝多芬有哪些瞭解？　　（生自由談）　　小結：貝多芬是德國著名的大音樂家。他的傳世作品有許多。其中有一首非常著名的曲子叫《月光曲》（板書課題），傳說中，關於這首曲子的譜成有一個動人的故事。今天，就讓我們一起走進這個故

《松鼠》精品教學設計範文　　教學目標：　　1、掌握本課的生字、詞語。　　2、瞭解松鼠的外形特點和生活習性，激發學習對小動物的喜愛之情。　　3、抓重點詞語理解課文，積累詞彙。　　3、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的自然段。　　重點：　　瞭解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。　　難點：　　能

《桃花心木》優秀教學設計方案　　【教學目標】　　１、學會本課９個生字，正確讀寫新詞。　　２、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。　　３、理解課文內容，感悟課文借物喻人說明的深刻的道理。　　【教學重點、難點】　　１、在品讀重點語句的基礎上，感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理。　　２、聯絡生活實際談自己的

《大瀑布的葬禮》精品教學設計　　教學目標　　1．知識目標　　認識本課的5個生字。　　2．能力目標　　有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。　　3．情感目標　　讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。　　教學重難點　　讀懂含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生

《窮人》精品教學設計模板　　［教學要求］　　一、引導學生體會勞動人民之間相互關心，寧願自己受苦也要幫助別人的高貴品質。　　二、有感情地朗讀課文，透過朗讀進一步體會文章的思想感情，掌握人物的特點。　　三、認識本課這描寫人物的心理活動，表現人物特點的寫作方法。　　四、理解本課生字詞：心驚肉跳、勉強、傾聽

《賣火柴的小女孩》三課時教學設計　　《賣火柴的小女孩》塑造了小女孩這個典型人物，小女孩的形象實在惹人憐愛。接下來小編整理了《賣火柴的小女孩》三課時教學設計，歡迎大家閱讀。　　《賣火柴的小女孩》三課時教學設計1　　教學目標：　　1、理解課文思想內容，激起對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。　　2、

《索溪峪的野》優秀教學設計模板　　【教材分析】　　《索溪峪的野》是人教版小學語文第十一冊的課文，它透過生動形象的語言，描寫索溪峪的奇麗風光，讚頌了索溪峪天然野性的美，表達了作者暢遊其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫：首先把走進張家界索溪峪的整體感受概括為一個野字；接著，分別描寫索溪峪

關於《真理誕生於一百個問號之後》的教學設計　　學習目標　　1．學會澡、械等5個生字，正確書寫誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不捨等詞語。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、理解三個關於科學發現的三個故事在寫法上和內容上的相同點。　　4．理解課文內容，體會文

人教版六年級語文下《匆匆》教學設計　　一、從課題入手，引導學生統覽全文　　首先，讓學生談一談匆匆是什麼意思，生活語言中什麼時候用到匆匆一詞；然後，引導學生初步讀課文，體會作者所說的匆匆指什麼，從哪些語句可以體會到時間的匆匆，並交流對課文內容的理解。　　二、有感情地朗讀課文，體會作者情感　　根據課文語

《最後一頭戰象》精品教學設計範文　　教學目標　　1．會寫本課的11個生字，掌握課文出現的新詞語，理解威風凜凜、優哉遊哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺；　　2．有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容、瞭解最後一頭戰象在死前的變化及它所做的事情。　　3．繼續練習快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中，體會村民對

索溪峪自然保護區的課程教學設計　　索溪峪，西南緊連張家界，西北毗臨天子山，面積一百四十七平方公里，有景點二百多處。　　索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣；水，泉清瀑美，千姿百態；洞，幽深神秘，其妙無比。那恍若仙境的地下宮殿黃龍洞，天然浮雕羅列、充滿詩情畫意的十里畫廊，碧波盪漾的寶峰湖，

三年級下冊課文《寓言兩則》教學設計　　【教學目標】　　1、理解課文內容，懂得這兩則寓言的寓意。　　2、學會生字，理解窟窿街坊後悔勸告等詞語的意思。　　3、認識只要就，如果就這兩種句式。　　4、能用自己的話將這兩則寓言講出來，並背誦其中的一則。　　【教學重點】　　理解兩則寓言的寓意。　　【教學難點】　

關於《記金華的雙龍洞》第二課時的教學設計　　【教學目標】　　1、知識與能力：　　瞭解雙龍洞的遊覽順序，理解字詞;培養學生思考、表達和蒐集材料的能力。　　2、過程與方法：　　從學生的感受出發，尊重學生的情感體驗，從讀中悟，體會雙龍洞的特點。　　3、情感、態度、價值觀：　　閱讀與想象相結合，激發學生熱愛

《雪孩子》精品教學設計範文　　【教學目的】　　１、透過人物形象分析，教育學生學習雪孩子助人為樂，捨己為人的高尚品質。　　２、透過影片教學，讓學生感受理解美術片的藝術特色。　　【課堂教學】　　一、匯入新課　　同學們，活動時間我們欣賞了美術片《雪孩子》。大家想一想，影片著力刻畫的主要形象是誰？　　板書：

《小松鼠找花生》精品教學設計範文　　【教學目標】　　１、認識十二個生字，會寫生、裡、果三個字，認識一個新偏旁。　　２、正確、流利地朗讀課文。　　３、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。　　【教學重點難點】　　認識生字、朗讀課文，讀好小松鼠心情變化的句子。　　【資訊資料】　　１、課前佈

關於《雪孩子》的優秀教學設計模板　　【教學理念】　　新課標明確指出：走進新課程，步入新課程，要認真貫徹國家基礎教育改革綱要的精神，要緊緊把握課堂教學改革的方面。在課堂教育改革中，要堅持一個為本即以學生的發展為本。從發展心理學品質教學的情況下，學生的思維會有一年質的飛躍，否則會被挪後或延緩。從語言學角

小學三年級下《寓言兩則》教學設計　　【課前透視】　　本課由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急於求成，違背常理，結果把事情弄得更糟;一個是對意外的收穫心存僥倖，不認真做事，結果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內容生動有趣。　

關於《最大的書》的教學設計範文　　【學習目標】　　1、認知目標：　　⑴ 認識勘、巖等10個生字。　　⑵ 認識岩石，瞭解岩石的作用及地殼變化。　　2、能力目標：　　正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、情感價值觀目標：　　在對話中體會川川對大自然的好奇與熱愛，培養學生從小關注科學、探索自然的意識。　　

關於《雷雨》的教學設計範文　　【教學目標】　　1、會認4個生字，會寫12個字。　　2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，透過聲音表現雷雨前後的不同景象。　　3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。　　【重點難點】　　1、重點：認字、寫字、朗讀課文。　　2、難點：體會本文的寫作順序朗讀感悟，垂