春江花月夜教學設計 　　一、整體感知: 　　1、課前導語: 　　自古以來,月亮就一直是中國文人墨客吟詠的物件,他寄託著人們的悲歡離合,寄予著人們的深沉思考。在人才輩出、群星的唐代詩壇,有一位叫張若虛的詩人,被譽為吳中才子。他一生僅留下兩首詩,其中一首就是《春江花月夜》,他僅憑一輪明月便成就千秋美

春江花月夜作者張若虛 　　在唐代，似乎沒有張若虛的詩集傳世。明嘉靖年間，李攀龍選編的《古今詩刪》收錄了張若虛的《春江》詩。是金子總有閃光時。等待了將近一千年，張若虛及其傑作的命運才開始扭轉。 　　張若虛這個名字，對於當今的詩歌愛好者來說，並不陌生。他的《春江花月夜》(以下簡稱《春江》詩)，更是令人

春江花月夜古箏感想 　　當古曲《春江花月夜》優美的旋律響起，已將心靈帶入了江南春江月夜那旎的風光之中。隨著樂曲在耳畔翩，我的眼前不覺浮現出一幅幅動人的畫面：春，柔曼清麗;江，流連婉轉;花，豔麗迷朦;月，空明高遠;夜，靜謐憂鬱。 　　夕陽西下，春風吹拂的一江春水，漁舟清蕩。晚未退，已是皓月當空。

春江花月夜高中教案 　　教學目標 ： 　　1、賞本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力。 　　2、提高學生聯想和想象能力，進入詩歌意境。 　　3、培養學生在誦讀中感受詩歌的能力。 　　教學重點：展開聯想和想象，進入詩歌意境。 　　教學難點 ：景、情、理如何有機地融合的。 　　教學課時：1課

春江花月夜原文解讀 　　《全唐詩》中存詩僅兩首的張若虛，在唐代燦如星的詩人群裡實在毫不起眼，然而真正愛國學、愛唐詩宋詞的人，想必都知道張若虛及其著名詩篇《春江花月夜》 　　據說《春江花月夜》這個題目，始創於那個“全無心肝”的陳後主陳叔寶。然而陳叔寶究竟在這個美麗的題目下寫了些什麼，卻因詩已失傳，無

對《春江花月夜》的欣賞 　　張若虛《春江花月夜》自明代以後頗受評論家的重視和推崇，(注：程千帆《張若虛<春江花月夜>的被理解和被誤解》一文載於1982年第四期《文學評論》(18-26)。此文對張若虛《春江花月夜》的被理解和被誤解從文學史史料學的角度作了詳細論證，寫道：“回顧這位詩人和這一

賞析名曲《春江花月夜》 　　在中國傳統音樂中，與月亮有關的樂曲最富詩情畫意的當數《春江花月夜》。它與唐代詩人張若虛的那首著名的《春江花月夜》並沒有直接關係，但樂曲的意境完全可以與那首同名唐詩美。 　　《春江花月夜》的前身是一首著名琵琶曲《夕陽簫鼓》，流傳於明、清。它的樂譜最早見於1820年，以後又

《春江花月夜》高中教案 　　一、匯入： 　　自古以來，月是個永恆的母題，伴隨著人類的腳步，關注著蒼生的冷暖，千百年來一直成為文人墨客筆下所吟詠的物件，在此之中傾注了他們的愛恨情愁，寄託了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷。月亮在中國文化中象徵意義十分豐富。她是美麗的象徵，創造了許多優美的審美意

《春江花月夜》教學反思 　　《春江花月夜》教學反思(一) 　　《春江花月夜》是粵教版選修一《唐詩宋詞元散曲選讀》裡的一首詩。選修課的學習在必修課的基礎上進行，學生已經掌握了一定的詩歌鑑賞技巧，所以我在講這首詩課的過程中弱化了知識的以及技巧的傳授，重在提高學生的審美能力，強化了學生的審美體驗，體會詩

《春江花月夜》教學實錄 　　《春江花月夜》這篇課文，是蘇教版高中語文選修教材《唐詩宋詞選讀》第一主題單元“風神初振的初唐詩”中收錄的第5首詩歌。前4首，均為簡短的律詩。 　　詩歌所描繪的春江，正是我和我的學生所生活的這片土地。素有“風物淮南第一州”之美譽的儀徵，據說就是詩人張若虛的故鄉。在家鄉的土

《春江花月夜》實錄 　　一、匯入 　　師：這是一種朦朧的美，如夢如幻，悲涼而又輕盈;這是一種純粹的美，超於象外，寧靜而又清純;這是一種跨越時空的穿透和感動，一切世俗的醜陋和俗，都在詩意的光澤裡消融;這是一場無聲的細雨，慢慢浸潤著每一位讀者的心靈，彙集成河流，千年不息，一直流到遙遠的未來……這就是《

春江花月夜朗誦mp3 　　《春江花月夜》一千多年來使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，“孤篇橫絕，竟為大家”。 　　》》》 　　春江花月夜 　　春江潮水連海平， 海上明月共潮生。 　　灩灩(1)隨波千萬裡， 何處春江無月明。 　　江流宛轉繞芳甸(2)， 月照花林

春江花月夜教案設計 　　初、盛唐之交張若虛的《春江花月夜》，是“孤篇橫絕，竟成大家”，聞一多先生把這首詩譽為“詩中的詩，頂峰中的頂峰”。 　　教學目標 　　知識與技能 賞析本詩的景、情、理，提高鑑賞詩歌的能力 　　過程與方法 誦讀法、討論法 　　情感態度與價值觀 在反覆誦讀中，引導學生體

春江花月夜舞蹈陳愛蓮 　　陳愛蓮老師的獨舞《春江花月夜》大家欣賞了?是否可以感受張若虛《春江花月夜》中的意境呢? 　　首先，這支舞蹈的舞臺佈置就非常唯美。猶如深藍絲絨的幕布，幾絲彩雲點綴其間;一輪金黃的圓月剛剛升起，把倒影留在江面;舞臺是一座小島，島上桃李繽紛，繁華競豔，一派春意盎然。隨著一陣

春江花月夜作品鑑賞 　　逐句分 　　整篇詩由景、情、理依次展開，第一部分寫了春江的美景。第二部分寫了面對江月由此產生的感慨。第三部分寫了人間思婦遊子的離愁別緒。 　　詩人入手擒題，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這裡的“海”是虛指。江潮浩無，彷彿和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一

春江花月夜長篇賞析　　《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫遊子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現一種迥絕的宇宙意識，創造一個深沉、寥廓、寧靜的境界。全詩共三十六

春江花月夜解讀 　　這首詩以寫月作起，以寫月落結，把從天上到地下這樣寥廓的空間，從明月、江流、青楓、白雲到水紋、落花、海霧等等眾多的景物，以及客子、思婦種種細膩的感情，透過環環緊扣、連綿不斷的結構方式組織起來。由春江引出海，由海引出明月，又由江流明月 　　引出花林，引出人物，轉情換意，前後呼應，若

《春江花月夜》註釋 　　註釋： 　　(1)灩(yàn)灩：波光盪漾的樣子。 　　(2)芳甸(diàn)：芳草豐茂的.原野。甸，郊外之地。 　　(3)霰(xiàn)：天空中降落的白色不透明的小冰粒。形容月光下春花晶瑩潔白。 　　(4)流霜：飛霜，古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來的，所以叫流霜

張若虛《春江花月夜》鑑賞閱讀題及答案　　張若虛《春江花月夜》　　春江潮水連海平，海上明月共潮生。　　灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明。　　江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。　　空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。　　江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。　　江畔何人初見月？江月何年初照人？　　人生代代無窮已，江月

春江花月夜隨筆散文　　風、起了。郊外的芳甸，泛起層層波浪。一股沁人心脾的香氣散發開來，縈繞身旁。不聞歸鳥啼鳴聲，只聽江水拍沙岸。望向天邊，夕陽那最後一抹殘紅也漸漸褪去了，卻換得點點孤星與皓月當空。江潮連海，海共潮生。　　這是怡人的景，可缺少歡喜的情。只我獨哀在這春江花月夜中。　　我想問這奔流的