鄉愁導學案及答案 　　【課標要求】 　　透過閱讀教學引導學生進一步瞭解詩歌在語言運用、結構特點等方面的特點;引導學生深入理解這幾篇詩歌的思想內涵，從而在情感、態度和價值觀等方面受到教育。 　　《鄉愁》以時間的發展來綜合意象，可稱為意象遞進。下面再看看其導學案是如何的。 　　【學習目標】 　　

《鄉愁》一課一練附閱讀答案 　　學習目標： 　　1、理解臺灣同胞思念祖國大陸的深情; 　　2、體會詩歌的形象性; 　　3、品味詩歌凝練的語言。 　　重點知識及能力講解： 　　鄉愁是一種難以表現的情緒，要將這種情緒表達出來，只有藉助具體的形象。因此，理解詩歌的形象性是本文的重點。 　　難點

《鄉愁》課文教案範本 　　《鄉愁》中的四個意象典型而貼切，雖然簡單卻自有搖曳的韻致，給人更多的想象空間。下面是《鄉愁》課文教案範本，和小編一起來看一下吧。 　　教學目標: 　　知識與能力: 　　1、學習現代詩的基本朗讀技巧,學會劃分節奏、重音,能有感情地朗讀 　　2、學習詩歌中借物抒情的方法

《鄉愁》簡易教案 　　《鄉愁》構思巧妙，四節詩以時空的隔離與變化來層層推進詩情的抒發，如油畫的著色，那色彩便是鄉愁，一層層加深。下面是小編整理分享的《鄉愁》簡易教案，一起來看看吧。 　　一、教學目標 　　1 把握詩中的意象 　　2 能夠結合詩中的意象構設畫面，體悟詩中作者的感情 　　3 有感

鄉愁教學反思(彙編15篇)　　作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的鄉愁教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 鄉愁教學反思1 　　《鄉愁》這首詩我很喜歡，備課也很用心，但上下來後感覺並不好

小石潭記最新教案 　　《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。作者寓情於景，抒發謫居生活的清寂苦悶、抑鬱憂傷之情。他所寫的散文，往往借景抒情，以寄託自己政治上不得志的悲憤。下面是yjbys小編和大家分享的小石潭記最新教案，更多相關資訊請關注(www.ruiwen.com/wenxue)。 　　第一部

小石潭記教案及反思 　　《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。寫得有景有情，富有詩意。下面是yjbys小編分享的小石潭記教案及反思，更多內容請繼續關注文學網。 　　教學目標： 　　1、誦讀全文，通曉課文大意; 　　2、學習對景物入微地觀察並抓住特

《小石潭記》同步練習 　　《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。下面是課文的同步練習，一起來做一下吧。 　　1、給下列加粗的字注音： 　　篁竹()清洌()為坻() 　　為嶼()為嵁()翠蔓() 　　蒙絡()搖綴()佁然() 　　俶爾()翕忽(

《小石潭記》最新教學設計 　　《小石潭記》在對景物描繪中結合著作者自身的遭際，滲透著作者自身的感受和情懷。下面是《小石潭記》最新教學設計，一起來看一下吧。 　　【教學目標】 　　1.指導學生正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、佁然、去、邃等;虛詞：以、為等，提高學生閱讀文言文的能力。 　　2

《小石潭記》練習題與答案 　　《小石潭記》在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。下面是《小石潭記》練習題與答案，和小編一起來看一下吧。 　　《小石潭記》原文： 　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石

《小石潭記》課文教學設計稿 　　《小石潭記》生動地描寫出了小石潭環境景物的幽美和靜穆，抒發了作者貶官失意後的孤悽之情。下面是《小石潭記》課文教學設計稿，和小編一起看一下吧。 　　一、 教材的地位和作用 　　第六單元選的課文都是歷來傳誦的名家名篇。《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記“永州八記”中的

《小石潭記》中考複習題 　　《小石潭記》寫石潭、樹木、潭水、游魚、潭身、潭岸等，無不形象生動，各具特色。下面是《小石潭記》中考複習題，和小編一起來看一下吧。 　　【文學常識】 　　《小石潭記》，選自《柳河東集》。(唐)柳宗元，字子厚。唐宋八大家之一，唐代文學家、哲學家、散文家和思想家世稱“柳河東

《小石潭記》原文再現 　　《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色。下面是小編整理分享的《小石潭記》原文再現，一起來看看吧。 　　【小石潭記原文】 　　從小丘西(1)行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(2)，

《小石潭記》自讀學案 　　《小石潭記》按遊覽觀察的順序，非常自然：循聲而入發現小石潭，環顧小石潭的全貌和周圍環境，觀察了小石潭裡的游魚，遠望了小石潭的水源，最後寫離開小石潭的情景。 　　自讀要求 　　1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特徵，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。 　　2.體會本文

《小石潭記》課題教學 　　《小石潭記》是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優秀山水遊記。它摹景狀物，神情畢肖，生動逼真。 　　一、課題名稱：小石潭記 　　二、教材分析: 　　本文是歷來被傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點《小石潭記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇，全文不足二百字

小石潭記字的翻譯 　　1.從：自，由。 　　2.小丘：小山崗，在小石潭東面。 　　3.西：(方位名詞作狀語)向西。 　　4.行：走。 　　5.(huáng)竹：竹林 　　6.如鳴佩環：(倒裝句，即‘如佩環鳴(聲)’)好像人身上佩帶的佩環玉佩、玉環相碰擊發出的聲音。佩與環都是玉質裝飾物。鳴：

小石潭記課文朗讀 　　《小石潭記》寫潭水、寫岩石、寫樹木、寫游魚，宛如一幅優美風景畫，透過刻畫優美的景色，著力渲染了淒冷幽深的環境，借景來表達自己在貶官生涯中孤寂淒涼的心境。 　　《小石潭記》教案 　　一、目標與要求 　　1.通曉文章大意並背誦全文。 　　2.瞭解一些文言實詞與虛詞的用法

散文小石潭記教案設計　　《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的散文，全名為《至小丘西小石潭記》。出自《柳河東集》。散文小石潭記教案設計，歡迎閱讀。　　一、教學目標　　1、能正確朗讀課文，疏通文意，積累常見的文言實詞、虛詞，提高閱讀文言文的.能力；　　2、學習對景物入微地觀察並抓住特點寫景，提高對美的鑑賞能力

小石潭記優秀教案設計　　導語：如何對《小石潭記》進行優秀教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!　　教學目標 ：　　1.疏通文意，掌握文中字詞的含義。　　2.學生熟悉課文，感受小石潭的美景。　　3.體會文章寫景抒情、情景交融的寫法。　　4.培養學生欣賞美、發現美的能力。　

小石潭記 教案設計　　教學目標　　1、掌握重點實詞和短語。　　2、透過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，概括小石潭的特點。　　3、有感情地朗讀課文，感悟作者貶官失意後的孤清之情。　　教學重難點　　1、掌握重點實詞和短語。　　2、透過推敲、揣摩、品味文中詞語和句子，體會作者貶官失意後的孤清之情。