2021年高中畢業典禮校長講話稿　　在生活中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯絡，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發表口頭講話的文稿。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編整理的2021年高中畢業典禮校長講話稿，希望能夠幫助到大家。 2021年高中畢業典禮校長講話稿1 　　

七年級評課稿(15篇) 七年級評課稿1 　　一、五點肯定　　1.匯入設計比較新穎。執教者透過開場白的自我介紹（來自黃山市的一位選手），多媒體展示一幅黃山山峰的一張圖片，設計了兩條上山的路，問學生從那條路上山更省力一些。透過追問為什麼，將這個生活問題抽象出了一個數學問題——比較兩個角的大小，從而揭示本

《田野在召喚》評課稿 《田野在召喚》評課稿1 　　安老師是一位漂亮的音樂教師，氣質和裝扮與空姐有幾分相似，賽後老師們親切地稱安老師為空姐。聽安老師的課，也是一種享受，不僅人美，課也很美，美的情境，美的語言，美的聲音，美的音樂。　　安老師的課給我印象最深的是老師對學生演唱的聲音有較細緻的要求，如，連貫

《田野在召喚》評課稿5篇 《田野在召喚》評課稿1 　　我就丁老師說的《田野的召喚》這一課談一點自己不太成熟的看法：　　一、激發動機要能發展情趣　　開始看丁老師的說課稿時，我在這裡打了個大大的問號，我想，本課的教學內容是學唱義大利民歌《田野的召喚》，所以匯入應該欣賞帕瓦羅蒂演唱的《我的太陽》，仔細推敲

積極向上的國旗下講話稿　　在日常生活和工作中，需要使用講話稿的情況越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。大家知道講話稿怎麼寫才正確嗎？下面是小編整理的積極向上的國旗下講話稿，歡迎大家分享。老師們、同學們：　　大家早上好!　　今天國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責”。　　同學們，當你們步入

小學畢業典禮講話稿(14篇)　　在我們平凡的日常裡，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學畢業典禮講話稿，希望能夠幫助到大家。　　小學畢業典禮講話稿 篇1同學們，老師們，家長朋友們

《小烏鴉愛媽媽》評課稿(4篇)　　《小烏鴉愛媽媽》評課稿 篇1　　這次教研活動，聽了金鈴老師講的《小烏鴉愛媽媽》，在學生進入課堂時，金鈴老師使用《藍精靈》這首歌曲，學生們一邊演唱一遍做舞蹈動作，使學生們很快的就進入了音樂課的狀態中。　　在新課匯入中，金老師使用猜謎語的方式來進入課題並進行情景教學，提

《小烏鴉愛媽媽》評課稿(3篇)《小烏鴉愛媽媽》評課稿1　　這次教研活動，聽了金鈴老師講的《小烏鴉愛媽媽》，在學生進入課堂時，金鈴老師使用《藍精靈》這首歌曲，學生們一邊演唱一遍做舞蹈動作，使學生們很快的就進入了音樂課的狀態中。　　在新課匯入中，金老師使用猜謎語的方式來進入課題並進行情景教學，提出“烏鴉

七年級評課稿9篇七年級評課稿1　　楊老師恬淡、閒適的的性格很適合講林海音的《爸爸的花兒落了》，安靜的課堂適宜安放那種揮之不去的淡淡的哀愁。　　學生是預習過的，老師上課前介紹了作者及寫作背景，檢查了字詞的預習效果。提出以下四個問題由小組討論楊：　　1.爸爸是個是個怎樣的人。　　2.“花”在文長的結構中

小學生家長會講話稿10篇　　在學習、工作生活中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。你所見過的講話稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小學生家長會講話稿，希望能夠幫助到大家。 小學生家長會講話稿1

《北京亮起來了》語文評課稿 《北京亮起來了》語文評課稿1 　　《北京亮起來了》圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，描繪了首都北京環形路、西單商業街、故宮這些地方五光十色、輝煌明亮的夜景。課文語言優美，尤其是一些四字詞語和幾個比喻句，讓課文增色不少，是引導學生品讀、積累的好材料。但是也有很多學生沒有接觸

父母婚禮答謝講話稿11篇　　在發展不斷提速的社會中，各種講話稿頻頻出現，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的父母婚禮答謝講話稿，歡迎閱讀與收藏。 父母婚禮答謝講話稿1 親愛的來賓和朋友們：　　大家好！　　今天是我兒子和小姐的

《少年閏土》評課稿(11篇) 《少年閏土》評課稿1 　　11月7日聽了畢xx老師執教的六年級《少年閏土》一課，本文節選自魯迅的短篇小說《故鄉》。課文透過“我”的回憶，刻畫了一個見識豐富而又活潑可愛、聰明能幹、機智勇敢的農村少年——閏土的形象，反映了“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼以及對他的懷念之情。

《半截蠟燭》評課稿5篇 《半截蠟燭》評課稿1 　　今天上午，我們一起聆聽了胡老師的《半截蠟燭》的一課教學。課堂上，教者以人為本，以讀為主，重在引導，整個課堂讓學生充滿活學的氛圍，給聽者留下了深刻印象。　　一、以讀為主，貫穿始終。　　《課標》指出：語文是一門實踐性很強的課程，應著重培養學生的實踐能力。

期末升旗講話稿集錦10篇　　在不斷進步的社會中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編為大家整理的期末升旗講話稿，歡迎閱讀與收藏。 期末升旗講話稿1 各位老師、同學們：　　大家好！　　今天，我們在這裡隆重舉

八年級數學《一次函式》評課稿4篇 八年級數學《一次函式》評課稿1 　　各位老師，下午好！今天聽了周老師的《7.5一次函式的簡單應用（2）》。他在用好教材，深刻去領會教材的內涵，給我做了很好的榜樣，在課堂上上出數學味。我個人認為這節課如何處理例題和透過一次函式圖象交點的座標得到二元一次方程組的解，是教

二年級數學《簡單組合》評課稿 　　《簡單的組合》是在學生已經接觸了一點排列與組合的知識，學生透過觀察、猜測以及實驗的方法可以找出最簡單的事物的排列數與組合數的知識和經驗的基礎上，繼續讓學生透過觀察、猜測、實驗等活動找出事物的排列數與組合數。排列與組合是日常生活中應用比較廣泛的數學知識。聽完周老師教學

五年級《3倍數特徵》評課稿 　　今天聽了xx小學段老師上的《3的倍數的特徵》這節課，讓我受益匪淺，感受了在新課堂模式中，教師的主導和學生的主體地位的發揮，教師僅僅只是一位組織者，一個幫手，而學生才是主人。課堂上，學生輕鬆愉悅地學習、交流、展示，讓我覺得這樣的課堂才能培養出全面發展的新型人才來。　　這

八年級數學《多邊形(1)》評課稿 　　今天聽了蔡老師的一堂課給我帶來了深刻的印象，下面我就蔡老師的《5.1多邊形（1）》談談自己聽課的幾點感受：　　在整個教學過程中，蔡老師注重學生問題意識的挖掘，做到以生為本，師生關係融洽，整個課堂非常活躍。　　一、提供有價值的情境引入，啟用學生數學問題意識　　我們

高三數學《餘弦定理》評課稿 　　今天上午在高三計算機班觀摩了一節中職數學·拓展模組《餘弦定理》的課。本節課是利用向量的內積來推導餘弦定理，然後運用餘弦定理解決“邊角邊”、“邊邊邊”兩類基本的解三角形問題的新授課。這節課的教學採用探究式的教學方式，教學中教師以問題為導向設計問題情境，學生透過自主探究和