《音樂巨人貝多芬》七年級語文下教學設計　　一、傾聽音樂，激情匯入　　1、導語：　　同學們，你們覺得，對於一位畫家來說什麼是最重要的？眼睛因為要用眼睛來觀察世界、調配色彩；對於一位歌唱家來說什麼是最重要的？嗓子因為要用嗓子唱出美妙的歌曲；那麼，對於一位音樂家來說什麼是最重要的？耳朵因為要用耳朵來聆聽音

七年級語文下冊《音樂巨人貝多芬》優秀教學設計　　教學目標 ：　　1、，看註釋，讀準每一個字的音，掌握重點詞語。　　2、理清文章脈絡，把握文章內容。　　3、學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。　　4、學習貝多芬與命運抗爭的頑強精神，培養學生堅強樂觀的人生態度。　　教學重點 ：　　理清文章脈絡，把

七年級語言下冊《詩兩首》的教學設計　　教學目標　　1、 理解這兩首詩　　2、 培養積極的樂觀的人生態度，勇敢慎重的面對人生選擇　　3、瞭解象徵手法的作用　　教學重點　　理解詩歌的內容,結合自己世想像和理解詩歌形象化的語言。　　課前準備　　1、根據提示,閱讀這兩首詩。　　2、蒐集作者的有關資料。　　第

七年級語文下冊《福樓拜家的星期天》教學設計範文　　教學目標：　　1、，看註釋，讀準每個字的音，掌握重點詞語。　　2、理清文章脈絡，把握文章內容。　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　4、學習本文抓住特徵運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，敘述詳略得當。　　教學重點：　　理清文章脈絡，把握

一年級下冊《荷葉圓圓》優秀教學設計　　【學習目標】　　１、認識荷、珠等１２個生字。會寫是、朵等６個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　【教學重點】　　１、識字寫字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。　　【課前準備】　　荷葉模型、生字卡片、圖片、頭飾等。　　【教學過程

人教版一年級語文《胖乎乎的小手》的教學設計　　【學習目標】　　１、認識胖、喜等到１３個生字，會寫看、著等６個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩的願望和行為。　　【教學重點】　　認識生字，會寫６個生字。　　【教學難點】　　激發學生幫助長輩的願望和行為。　　

一年級下冊《胖乎乎的小手》的優秀教學設計　　【學習目標】　　１、認識胖、喜等１３個生字，會寫看、著等６個字；學習新偏旁刂。　　２、正確、流利有感情地朗讀課文。　　３、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和舉動。　　【教學重點、難點】　　重點：認字和朗讀課文。讓學生自讀、自悟，懂得文中蘊含的道理。

一年級下冊《荷葉圓圓》第二課時教學設計　　【學習目標】　　１、正確、流利的朗讀課文，感悟課文。　　２、在有感情朗讀課文的基礎上分角色演讀課文，鞏固認字。　　【課前準備】　　１、結合美術課或手工課，老師學生一齊動手，製作荷葉。學生每人做１３個荷葉：一個大的（約２０～３０ｃｍ見方）；１２個小的（約５ｃｍ

我愛故鄉的楊梅優秀教學設計　　教學目標：　　1．瞭解楊梅的特點，激發學生熱愛家鄉的情感，　　2．透過有感情朗讀體會楊梅的可愛之處。感悟語言文字的美。　　3．抓住要點展開想象，喚起學生的情感體驗，進行口語交際，培養思維的靈活性。　　教學重點：　　1．指導學生抓要點進行有感情朗讀。　　2．指導學生抓要點

一年級下冊《兩隻鳥蛋》優質教學設計範文　　【教學目標】　　１、認識蛋、取等１２個生字。會寫聽、唱等６個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。並能背誦課文。　　３、知道保護環境，愛護小動物。　　【教學目標】　　２課時。　　【教學流程】　　一、匯入揭題　　１、出示插圖：兩隻蛋，旁邊畫有一隻小鳥。　　

一年級下冊《胖乎乎的小手》課堂教學設計　　【教學目標】　　１、認識本課１３個生字。　　２、正確流利地朗讀課文,積累語言，養成朗讀的興趣。　　３、激發學生養成勤勞、尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和行動。　　【教學重點】　　１、運用多種方法識記本課生字詞。　　２、有感情地朗讀課文，讀中激發學生有幫

故鄉的優秀教學設計　　（一）教學重點　　1.學習本文用生動的肖像描寫和對比方法刻畫人物、突出中心的寫法。　　2.瞭解本文以“我”回故鄉的見聞感受為線索安排情節的方法。　　3.理解魯迅先生憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創造新生活的感情。　　（二）教學難點　　1.以中心事件為線索結構文章。　　2.最後三

故鄉的水墨畫公開課教學設計　　一、創設情景，匯入新課　　1. （播放體現江南水鄉特點的音樂）請學生閉上眼睛，靜靜地欣賞一段樂曲。師：待會兒，我們一起來交流交流你聽到些什麼、想到些什麼。　　2. 今天，我們將隨著作者走進江南水鄉，去欣賞清新淡雅如水墨畫一樣的江南美景。　　二、初讀課文，預習　　1. 自

小學語文一年級下冊《森林你好》教學設計範文　　設計理念　　把朗讀課文、想象說話、識字寫字作為課堂教學的主旋律。根據低年級學生的心理特徵，營造童話氛圍，把學生帶入大森林，讓學生展開想象的翅膀，透過美讀課文、想象說話，理解語言，積累語言，運用語言，感受大自然的美好，激發學生熱愛大自然的情感。以形式多樣的

習作二十年後回故鄉教學設計　　【習作要求】　　１、大膽想象二十年後家鄉人、事、景、物的巨大變化，學習用人事景物表達對家鄉的熱愛、懷念之情。　　２、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。　　３、導學生修改習作，並把修改後的習作讀給大家聽。　　【教學重點】　　１、引導學生充分發揮想象

《三位數乘兩位數》教學設計範文　　教學目標：　　(1)使學生掌握用一位數乘兩位數(積在100以內)或幾百幾十的數的口算方法。(2)使學生能根據兩位數乘兩位數的筆算方法,推出並掌握三位數乘兩位數的筆算方法。　　(3)使學生知道速度的表示法，經歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關係，並應用這種關

北師大版一年級數學下冊《估一估量一量》教學設計　　教學目標　　1．讓學生透過對自己周圍熟悉的事物的測量，加深對米、釐米的認識，能選用適當的單位表示長度．　　2．鍛鍊學生的估測能力，能估計身邊物體的長度，會使用測量工具進行測量．透過實際測量，培養學生的應用意識．　　3．培養髮展學生的小組合作意識．　　

數學兩位數減一位數和整十數教學設計範文　　教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級下冊第67頁的內容。　　教學目標：　　1、聯絡已有的知識，讓學生經歷兩位數減一位數（不退位）和整十數的計算過程，掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法。　　2、使學生能用所學的知識，解決一些簡單的實際問題

北京版數學二年級上冊《2到5的乘法口訣》的教學設計　　單元目標：　　1.結合解決問題的情境，經歷編制2～5的乘法口訣的過程，體驗運用口訣的優越性。　　2.能夠發現每一組乘法口訣的排列規律，培養有條件地思考問題的習慣，逐步發展數感。　　3.會比較熟練地用2～5的乘法口訣進行乘法口算和解決簡單問題的實際

初中語文《老王》的教學設計　　教學設想：這篇散文以平淡似水的筆調，記述了生活在社會最地層的普通人老王的艱辛生活瑣事、人生經歷，尤其是與作者一家的交往，熱情謳歌了老王不畏艱辛、任勞任怨、待人忠厚、捨己為人的金子般的心，寄託了作者對普通勞動人民的同情、敬佩和熱愛之情。我在教學這篇文章時，先讓學生熟悉課文