公開課《永生的眼睛》第一教時教學設計　　【設計理念】　　以情為主題組織教學，引導學生個性化閱讀，不以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深對有一定內涵句子的理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。從而形成正確的價值觀和積極的人生態度。　

公開課《致女兒的信》教學設計　　教學目標：　　1．透過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。　　2．體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。　　3．瞭解愛情的特質，樹立正確的愛情觀。　　教學重點：　　1．體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。　　2．品味含義深刻的語言，瞭解愛情的特質，樹

三年級下冊《一面五星紅旗》教學設計　　【教學目標】　　１、能正確認讀１３個生字和９個詞語。　　２、能讀懂課文的主要內容，能聯絡上下文理解重點詞句的意思；從麵包店老闆的一言一行、我的一舉一動中體會關鍵詞語在表情達意中的作用；感情朗讀課文。積累感人的句子。　　３、能積極參與學習。感受我對國旗的尊重和愛護

《空中花朵——降落傘》三課時教學設計　　教學要求：　　1、熟讀課文，瞭解課文寫了盧諾爾曼設計第一頂降落傘並實驗成功的故事，教育學生學習盧諾爾曼富於幻想、勇於實踐的精神。　　2、 充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。　　教學重點難點：　　充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。　　第一課時　　一、

關於《問路》的教學設計　　教學目標：　　1、認識問路的作用，在需要問路的時候敢於大膽開口。　　2、學會問路，知道問路應該把地名說清楚，把那個地方的特徵問明白，而且要注意文明禮貌。　　3、懂得遇到有人問路時，應該熱情幫助別人。　　教學重點：　　看懂小蘭和叔叔的對話部分內容，明白應該怎樣問路。　　教學難

《田忌賽馬》第二段優秀教學設計　　《田忌賽馬》是一篇講讀課文，主要表現了孫臏的足智多謀。本課教學設計，我先從第四段入手，緊扣第四段作者的議論把全文串起來，體現單元訓練重點理清文章的條理。再由第四段匯入　　第一段、第三段的學習，使學生了解兩次賽馬時雙方三匹馬出場順序不同後，然後回頭學習第二段，體會孫臏

人教第九冊三峽之秋教學設計　　教學目標 ：　　1、正確、流利地朗讀課文。　　2、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。　　3、體會按時間順序描寫景物的方法。　　教學重點：　　讀懂課文，領略三峽秋天的美景。　　教學難點 ：　　學習作者的寫作方法。　　教學時間：一課

《在馬克思墓前的講話》優秀教學設計範文　　一、教學目標：　　1、整體把握全文，瞭解馬克思為歷史科學、為無產階級所作的巨大貢獻。　　2、揣摩本篇悼詞的語言，體會語言中悲痛深沉的感情。　　二、教學重點和難點：　　揣摩在特定的環境，特定的場合，以特定的身份發表講話時所用的詞句，理解其思想內容，感情色彩和表

小學語文六年級上冊的優秀教學設計　　一、課標要求：　　1、在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。　　2、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文 化，吸取人類優秀文化的營養。　　3、培植熱愛祖

《一雙手》的優秀教學設計範文　　教學要求　　1．引導學生透過學習課文感受到，在勞動模範張迎善那雙粗糙的大手背後，是這位林業工人植樹造林，綠化祖國的美好心願和無私奉獻的高尚情懷。　　2．繼續培養學生在閱讀過程中質疑、解疑，自主閱讀的`能力。　　3．引導學生初步感悟，數字說明的好處。　　4．指導學生正確

《瀑布》的教學設計範文　　教材簡析 《瀑布》是一篇文質兼美的課文，是葉聖陶先生的作品。這首詩語言簡練，韻味十足，比喻生動，詞句貼切，描繪了瀑布的雄偉壯麗，抒發了作者對大自然的熱愛之情。由於詩詞在表達上極其凝練、豐厚，如果用傳統的教學方法授課，學生不容易引起情感上的共鳴。利用多媒體集圖、文、聲、像於一

《只有一個地球》優質教學設計　　《烏塔》一課，講述的是德國一位14歲的小姑娘，烏塔獨自一人漫遊歐洲的事。全文敘述的事情是具體清楚，揭示的主題耐人尋味。根據教材編排和訓練重點，本單元著重進行“閱讀要有自己的見解”的訓練，在教學《白楊》、《桃花心木》兩篇精讀課文的基礎上，作為一篇略讀課文，可以讓學生自讀

一年級上《解決問題複習課》教學設計　　一、教學目標　　（一）知識與技能　　藉助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實際問題進行梳理，幫助學生建構基本的解題模型部分+部分=整體。　　（二）過程與方法　　在解決問題的過程中，培養學生有序

《我多想去看看》公開課教學設計　　第一課時　　教學內容：人教版《語文》第一冊102頁　　教學目標 ：　　1、認識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。　　2、認識2個偏旁“心、方”。　　3、使學生在學習生字時展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。　　4、正確、流利地朗讀課文。　　教學準備：

八年級《水彩靜物畫》的教學設計　　一、教學目的　　1、透過調色練習使學生初步嘗試用水彩顏色，熟悉 水彩畫工具的效能，瞭解水彩畫的幹畫法和溼畫法二大技法。　　2、初步學習掌握水彩靜物寫生的步驟和技法。　　二、教學重點和難點　　1、重點：水彩靜物的幹畫法和溼畫法。　　2、難點：水分和時間的掌握與條件的觀

人教版第八冊《父親的菜園》教學設計範文　　《父親的菜園》是人教版第八冊第七單元的一篇選讀課文，主要記敘了父親在一片荒涼的山坡上開墾出一片生機勃勃的菜園的故事表現了父親勤勞、執著的品質，體現了父親對土地的信賴和珍愛之情。　　透過對父親言行的具體描寫來刻畫父親優秀品質是本文表達上的一個特點。因此，引導學

《祖國是我們的家》教學設計　　教學目標　　1.重點理解“祖國是我們的家”，感受到祖國就是我們溫暖可愛的家，我們都愛自己的家，更愛偉大的祖國。　　2.理解“祖國”一詞，能正確、有感情地朗讀課文。　　3.指導書寫;魚、山、兒。　　教學過程　　一、複習引入。　　1.卡片認讀基本筆畫。　　2.卡片認讀生字。

《湖》第二課時的教學設計　　教學目標：　　1、鞏固生字，正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。　　2、學習詩歌，透過讀詩，感悟湖邊景色的美麗，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養學生對大自然的喜愛之情。　　教學重點：　　會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　教學難點：　　透過閱讀詩句，想象課

鶯的教學設計　　一、匯入新課　　同學們都在作文中寫過自己喜愛的小動物——小貓、小狗、兔子等，但寫得好的文章不多，你們找過原因嗎？(讓同學發表意見)　　其中最重要的一個原因是：沒有細緻觀察，沒能抓住這種小動物的最大特性。　　今天，我們來學習一篇描寫“鶯”的課文，看看經過細緻觀察，抓住了鶯的特性的文章，

才能來自勤奮教學設計　　教學目標：　　1．學會本課８個生字，理解力１５個新詞的意思，會用"堅持不懈"、"雖然……但是……"造句；積累愛迪生的名言。　　2．能從課文列舉的事例中領悟中心思想：人的才能不是天生的，才能來自勤奮。　　3．改寫課文。　　教學重難點：體會本文的中