第一次畫立體圖象的教學反思範文第一次畫立體圖象的教學反思範文 上週的美術活動內容是畫《蘋果》。這是我第一次嘗試讓我班的孩子畫立體的圖象。我把目標定位在:讓幼兒初步瞭解粗淺的透視關係,畫出立體的蘋果;學習用漸變的方法畫出蘋果的明暗關係。我覺得讓幼兒知道物體的透視關係是本活動的難點.為了突破難點,我運用了一些方法:首先我出示範例,
《小花籽找快樂》的教學反思《小花籽找快樂》的教學反思 透過本次活動,幼兒能夠理解童話內容,感知理解小花籽找快樂的願望,懂得為別人做事,被大家喜歡是一件快樂的事,並能說出對話和短句,“快樂,快樂,我為大家唱歌,大家喜歡我”等,發展了幼兒的傾聽能力,記憶能力和口語表達能力,幼兒並願意在集體面前表達自己的'快樂。 活動
《春天》教學案例及反思《春天》教學案例及反思 案例:春天到了,花兒開了,樹木長出了綠葉。孩子們眼中的春天又是怎樣的呢?為此,我給美工區的孩子們設計了命題畫《春天》。經過一番引導後,我就讓大家用繪畫的形式表現自己眼中的春天。孩子們各自選取了作畫材料和工具,開始活動。有點孩子能很快的揮灑著手中的畫筆,積極、主動的開始作畫;
《傳寶寶》體育遊戲教學反思《傳寶寶》體育遊戲教學反思 今天上午的第三個活動是體育遊戲:《傳寶寶》主要是讓幼兒練習在傳遞中扭轉身體。我把孩子們分成五組。每一組一個寶寶。寶寶的名稱分別是:小豬寶寶、小貓寶寶、小狗寶寶、小兔寶寶還有小熊寶寶。我說了遊戲方法和規則。先讓孩子們自由練習一編。然後進行比賽。我告訴孩子得勝的一隊有獎花。
一年級數學《分解合成》教學反思一年級數學《分解合成》教學反思 布魯納說:“學習的最好刺激是對所學材料的興趣。”在教學中我安排了各種形式的遊戲活動,透過遊戲激發學生的興趣,是他們在玩中學,在樂中悟。學生在自由、輕鬆的課堂氣氛下,主動地參與到教學遊戲中。學生對分解合成已有一定的認識,我重視讓學生從已有的生活經驗和已有的知識中學習和
人教版八年級地理下冊《臺灣省》教學反思人教版八年級地理下冊《臺灣省》教學反思 一、本節教學設計的成功之處 1、緊抓新課程核心理念 本節課教學過程,創設的各個問題,都是面對每一位學生,體現了“一切為每個學生的發展”的新課程核心理念,如透過電腦畫面展示內容,分析臺灣的海陸位置、經緯度位置、相對位置,臺灣農作物與森林資源分佈情況及其原因
七年級思想品德高效課堂教學反思七年級思想品德高效課堂教學反思 高效課堂是近些年來課堂改革的又一個新指標,它為我們一方面指明瞭當今課堂的癥結是低效,一方面指明瞭我們努力的方向。 但時至今日高效課堂依然難見成效,其實一線教師都明白的很,高效課堂只不過是又一件“皇帝的新裝”,都在為其叫好,又不能說出實情。 高效課堂的核心是生本課
《哈里羅》教學反思《哈里羅》教學反思 上<哈里羅>這節課我雖然做了充足的課前準備,可是實際教學卻沒有按即定的教學思路進行,因為在上課的最初幾分鐘裡我發現學生與我原教學設計所要求的.程度有很大的差距:1、孩子們對節奏沒有概念,使得節奏創編這個環節不能如期完成;2、孩子們在課堂中不能充分地隨意地表達自己的情
八年級音樂下冊《大海啊故鄉》教學反思八年級音樂下冊《大海啊故鄉》教學反思 《大海啊,故鄉》,這首歌曲採用3/4拍,旋律流暢舒展、感情真摯,並採用了切分音和附點等技法,打破了三拍子的強弱規律,使得旋律韻味變化無窮。而整個音樂在中音區進行,因此也易於學生學唱。於是我將教學重難點放在了歌曲的情感處理和不同表現方式上。 《大海啊故鄉》雖是
讓學生愛上音樂課的教學反思讓學生愛上音樂課的教學反思 作為農村中學的音樂老師,從事音樂教育真不是一件容易的事。教學資源的限制,學生自身的音樂水平都是原因,有時真覺得“巧婦難為無米之炊”。在日常的學習中,音樂課很是尷尬,是最受學生歡迎的課,也是上起來學生最不重視,最散漫的課。針對這種情況我對自己的音樂教學也做了小小的調整。對
中年級閱讀的教學反思中年級閱讀的教學反思 這幾天,我一直在聽專家的講座,深有體會。也知道了關於閱讀教學的一些知識。下面就談談我的一些淺顯的體會。 一、弄清“課標”對中段閱讀教學的要求 中年級的閱讀教學,要培養學生透過朗讀、默讀、合作交流,把握文章的主要內容,體會思想感情;用多種方法理解詞句,體會表達效果;在大量閱
小學四年級語文下冊《和我們一樣想享受春天》教學反思小學四年級語文下冊《和我們一樣想享受春天》教學反思 教了這節課,我覺得比較成功的有這幾點: 1、有關伊拉克戰爭中圖片的展示,直接營造了一種氣氛:戰爭確實給百姓(特別是婦女和兒童)帶來了深重的災難,為學生對課文的學習提供了直觀的素材。 2、學習方法的遷移做得較好。因為這篇文章是二類課文,我注重學
二年級語文上冊《語文園地二口語交際我的想法》教學反思二年級語文上冊《語文園地二口語交際我的想法》教學反思 今天,正在上口語交際《我的想法》,一開課,我就丟擲問題“《我選我》課文中的王寧選自己當勞動委員,你喜歡她嗎?” 譁!教室裡一下子象炸開了的鍋,孩子們紛紛說:“當然喜歡啦!”小朋友們是多麼的愛表現自己呀!還沒等我問為什麼,性急的孩子已經迫不及待
《王冕學畫》的語文教學反思《王冕學畫》的語文教學反思 《王冕學畫》是寫元代畫家王冕小時候學畫荷花的故事。透過學習,學生認識了新朋友——王冕,瞭解了王冕畫得好是勤學苦練的結果,也懂得要想實現自己的目標就要付出努力。 我在教學中注意引導孩子及時鞏固學習的新舊字詞。我常告訴學生,一個字要多見面才會記得牢、記得熟。出現在這課的字
一年級上冊《小河與青草》教學反思一年級上冊《小河與青草》教學反思 和諧的課堂氣氛能促進兒童智力的發展,知識的掌握和能力的提高。在和諧的氣氛中,學生的思維處於積極的狀態,情緒是高漲的,思維是活躍的,這就會有創新意向的行動。在閱讀教學中,學生要創新,首先就應讀通課文。學生的學習,要激發他們的自主性。因此,讓學生自主地閱讀,讀通課文。
蘇教版小學六年級語文上冊《小草和大樹》教學反思蘇教版小學六年級語文上冊《小草和大樹》教學反思 11月3日,我在金城鎮中心小學六(1)班執教蘇教版六年級上冊《小草和大樹》。課後,工作室全體成員,集中評課。執教此課,主要目的是想提供一個課例,組織工作室成員評議,使大家在評議中展現各自的語文教學思想、課堂藝術觀點,以便使這一嶄新的團隊,在相互的碰撞
一年級語文上冊《識字3》教學反思一年級語文上冊《識字3》教學反思 在教學一開始,我利用學生愛玩的心理特點,創設教學情境:小朋友,今天老師帶大家去一個既美麗又好玩的地方去,想去嗎?一下子激起了學生的參與慾望。接著我利用多媒體課件向學生展示了公園全景圖,學生眼睛亮起來了,公園,對學生來講是再熟悉不過的了,這一環節大大提高了學生的學習
北師大版小學二年級語文上冊《上天的螞蟻》課堂教學反思北師大版小學二年級語文上冊《上天的螞蟻》課堂教學反思 《上天的螞蟻》這一篇課文是北師大版語文第三冊第11單元以“努力”為主題的主體課文。文章透過描寫一位巨人和一隻螞蟻對待“爬通天樹”的截然不同的態度,讓孩子們學習螞蟻“人小志氣大”“腳踏實地”“堅持不懈”“肯努力不放棄”的精神。懂得只要肯努力,再難
體驗《一去二三里》語文教學反思體驗《一去二三里》語文教學反思 也許是出於我的喜好,喜歡富於濃郁感情和唯美意境的文學、藝術作品,喜歡感受它們並體驗它們。於是,不論什麼課、什麼教學內容,總也要從中滲透對學生體驗性的訓練,希望他們擁有一雙敏銳的雙眼和一顆善感的心靈。 牐犜誚萄磐謠《一去二三里》的過程中,我又找到了一次很好的機會,與
人教版四年級語文上冊《火燒雲》教學反思人教版四年級語文上冊《火燒雲》教學反思 變革學習方式,採用自主、探究、合作的學習方式,是課改的核心,是課改的熱點,也是課改的難點。下面,我們就《火燒雲》一課教學為例,談談在教學中如何引導學生進行自主、探究、合作性學習。 《火燒雲》是一篇老課文,作家蕭紅運用形象生動的描寫、通俗的語言和靈活的筆調,