《去開啟大自然綠色的課本》說課稿　　一、說教材：　　1、說教材分析　　《去開啟大自然綠色的課本》是一首清新明快的現代詩。作者以敏銳的目光捕捉了大自然的情趣。全詩共有6個小節。第一小節與第六小節詩內容的反覆，首位呼應，都是寫可愛的祖國號召少年兒童去開啟大自然綠色的課本。第二、三、四、五小節寫只要少年兒

《嫦娥奔月》的說課稿　　一、教材分析　　《嫦娥奔月》以傳統的神話故事為依託，主要講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，不讓奸詐之人成仙稱霸，吞下了長生不老藥昇天成仙，從此夫妻分離的感人故事。文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的不同性格特徵，既有後羿射日的壯觀場面，又有逢蒙威逼嫦娥交出仙藥的驚險情節；既反映

《海倫·凱勒》的說課稿　　一、說教材：　　《海倫·凱勒》是蘇教版國標本第十冊語文教材裡的一篇課文。文章主要選取了海倫一生中最重要的兩件事來寫：如飢似渴地學習盲文；夜以繼日地學習說話，從而成功地考上大學。作者透過對這兩件事的詳細描寫，表現了海倫不屈不撓的與命運作鬥爭的精神。課文開頭先介紹了海倫小時候因

《史記》說課稿　　教學內容：　　《司馬遷發憤寫〈史記〉》是小學語文蘇教版教材第十一冊第五單元的第一篇課文。講的是漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費18年時間寫成輝煌的鉅著《史記》的事，讚揚了司馬遷為了完成父親遺志矢志不渝的精神。整篇文章結構嚴謹，條理清晰，可分為三部分

《曉出淨慈寺送林子方》說課稿　　我說課的內容是九年義務教育小學語文第十冊第十二課《曉出淨慈寺送林子方》，這是一首送別詩，作者抓住了那滿湖的荷花荷葉作為寫作物件，抒發了詩人對西湖美景的讚歎熱愛之情。　　《全日制義務教育語文課程標準》明確指出,小學語文教學的目的是指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，

鄭和遠航的說課稿　　【說教材】　　一、教材簡析　　《鄭和遠航》是一篇寓人文性、思想性為一體的課文,詳細介紹了鄭和第一次下西洋遠航的情況，並點明瞭鄭和七次遠航的重大意義，表現了我國古代人民頑強的探索精神和出色的航海技術。全文可以分為兩段。第一至五自然段為第一部分，主要寫鄭和率船隊第一次航行的情況。第六

五年級下冊語文《水》說課稿　　一、基本理念　　閱讀學認為：閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閱讀的綜合能力是閱讀技能的分項訓練逐步形成的。本節課以新的課程理念為指導，努力營造在開放而富有活力的課堂中培養閱讀能力，發展思維，陶冶情

司馬遷發憤寫史記說課稿　　《司》是國標本的一篇歷史人物故事，講述了漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親囑託，忍辱負重，耗13年時間編成鉅著《史記》的事，讚揚了司馬遷為了完成父親遺志矢志不渝的精神。　　本文條理清晰，重點突出，“發憤”二字，既是全篇的文眼所在，也是對司馬遷忍辱負重、終成鉅著的高

《狼大叔的紅燜雞》說課稿範文　　《狼大叔的紅燜雞》是金苗老師執教的一節大班繪本教學活動。金老師的整個活動過程非常清晰，主要採用了ppt的展示方式，從故事的封面匯入，然後根據畫面內容一邊講述，一邊引導幼兒觀察畫面，同時猜測故事的發展。幼兒在活動中始終能隨著教師的引導積極主動的觀察、想象、討論、表述，積

《學與問》的說課稿　　一、解讀文字，說教材　　（一）教材分析　　《學與問》是一篇說理性的文章。課文圍繞“勤學好問”這個中心論點，透過中外兩個具體事例，告訴我們“問“的重要性，教育學生從小養成勤學好問的習慣。作者先陳述自己的觀點：“知識是學來的，也是問來的。”並用“金鑰匙”和“鋪路石”的比喻，形象地闡

愛之鏈的說課稿設計　　一、教材分析：　　今天語文課的教學內容是《愛之鏈》的第一課時。《愛之鏈 》是一首愛的讚歌。透過喬依幫助老婦人，老婦人幫助喬依這兩件事情，說明愛是可以延續，可以傳遞的。只要人人都付出一點愛，世界會更美好。　　二、教學目標的擬定：　　根據高年級學齡段的特點以及語文課程標準特確定本課

《石灰吟》中學高階說課稿　　一、教材簡析　　《石灰吟》是蘇教版小學語文第十二冊第六單元中的一篇課文，這首詩是這明代詩人于謙的代表作及優秀品質的寫照。這首詩中膾炙人口的句子是　　“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。　　二、教學目標

《小草和大樹》的示範課說課稿　　我說課的題目是《小草和大樹》，下面我將從說教材、說目標、說教法、說教學過程四個方面來對本課進行說明。　　《小草和大樹》是蘇教版六年級上冊第三單元的第一篇課文，該單元有三篇課文《小草和大樹》《輪椅上的霍金》《一本男孩子必讀的書》。它們圍繞人生和奮鬥這個主題為我們講述了一

青海高原一株柳說課稿　　一、教材分析：　　《青海高原一株柳》是六年級上冊第五單元的一篇課文，這是一篇以酣暢淋漓的筆觸介紹了生長在青海高原上的一株粗壯的柳樹，這棵柳樹雖然是一株極其平常的柳樹，但是又是一株令人敬而生畏的、有著頑強精神的、神奇的柳樹，告訴人們面對人生的困境和艱難，不能抱怨命運，應該以頑強

《煙臺的海》一課的說課稿及反思　　一、注重分析學情，體現以學定教　　在備課時除了分析教材之外，我認為對學生的學情分析也是不可缺少的環節。本節課，我就是透過有目的預習促使學生自主學習。在對教材的分析中，我感到對文中“凝重、輕盈、浪漫、充實、忙碌”這幾個詞語學生能理解詞義，但是不一定能體會作者用詞的含義

市賽課《莫泊桑拜師》說課稿　　《莫泊桑拜師》是蘇教版小學語文第12冊中的一篇敘事寫人文章。這篇文章主要是寫“從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導”的事。課文刻畫了孜孜以求、勤學苦練的莫泊桑和直言不諱、循循善誘的福樓拜。教材既能給學生習作上的範例指導，又能在學習中進行品

《月亮姐姐的新夥伴》說課稿　　說教材　　我說課的內容是六年制小學語文第三冊24課《月亮姐姐的新夥伴》。這是一篇科學童話，它用生動形象的語言介紹了人造衛星的作用，從而培養和激發學生愛科學、學科學的興趣。通篇運用擬人手法可謂本文一大特色，如“月亮姐姐、地球媽媽、新夥伴”這些極富親和力的詞彙，化遙遠的星空

珍珠鳥的說課稿　　一、說教材：　　1、教材分析　　《珍珠鳥》這篇課文在義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊語文的第五單元。這個單元都是寫人與動物動物的佳作。閱讀這些文章，不但可以激發學生關愛動物、善待生命的情感，還可以引發他們深入思考人和動物的關係。。　　馮驥才寫的這篇散文，透過人與鳥相親相伴地細膩

唐雎不辱使命的說課稿　　一、教材　　我說課的內容是新課標指導下的九年級上冊第22課《唐雎不辱使命》。這篇文章用人物對話生動形象地塑造了唐雎的形象，表現了唐雎維護國土的嚴正立場和不畏強權，敢於鬥爭的布衣精神，從而揭示了弱國安陵能夠在外交上戰勝強秦的原因。　　二、教學目的及重難點　　根據課程標準精神：九

《孤獨之旅》說課稿　　《孤獨之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》，人教版教材編輯在九年級上冊第三單元。課文雖是節選，但敘事簡練，情節完整，完全可以作為一個短篇小說來引導學生學習。這個單元的四篇課文均是小說，是初中階段學生接觸的第一個小說單元，選編的課文有《故鄉》、《孤獨之旅》、《我的叔叔于勒》、《心