大雪季節文案　　隨著社交網路的發展，越來越多人會在閒暇時發表文案，文案具有文字簡練、意義鮮明的特點。你所見過的文案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的大雪季節文案，希望對大家有所幫助。　　大雪季節文案1　　1、大雪節氣轉眼到，遠方的朋友你可好，忙中偷閒發簡訊，祝福熱熱消煩惱，天寒你要多穿衣，天冷你莫

《蜀道難》解讀及同步練習題 　　引言：《蜀道難》是李白襲用樂府古題，展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，並從中透露了對社會的某些憂慮與關切。下面就是小編整理的《­蜀道難》解讀及同步練習題，歡迎大家閱讀! 　　噫籲嚱，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八

水調歌頭·平山堂用東坡韻賞析 　　這首水調歌頭詞意境豐滿。詞人透過對山色，身世的描寫，融抒情、議論為一體，含義深廣，具有一種淡淡的感傷色彩。以下是小編為大家推薦的水調歌頭·平山堂用東坡韻賞析，希望能幫到大家。 　　秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜蓴羹一夢，無語寄

水調歌頭獨舞教學 　　水調歌頭是詞牌名，相傳隋煬帝開汴河自制《水調歌》，唐人演為大麴，《歌頭》即大典開始的第一章。 　　詞牌釋義/水調歌頭 　　【隋唐嘉話】：“煬帝鑿汴河，自制﹝水調歌﹞。” 　　【脞說】：“﹝水調﹞、﹝河傳﹞，煬帝將幸江都時所制。”【明皇雜錄】：“祿山犯闕，議欲遷幸，帝置

趙秉文《水調歌頭·四明有狂客》閱讀答案與賞析　　四明有狂客，呼我謫仙人。俗緣千劫不盡，回首落紅塵。我欲騎鯨歸去，只恐神仙官府②，嫌我醉時真。笑拍群仙手，幾度夢中身。　　倚長松，聊拂石，坐看雲。忽然黑霓落手，醉舞紫毫春。寄語滄浪流水，曾識閒閒居士，好為濯冠巾③。卻返天台去，華髮散麒麟④。　　【註釋】①

蘇軾水調歌頭閱讀答案　　蘇軾水調歌頭閱讀答案1　　水調歌頭·明月幾時有 蘇軾　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。　　明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有

《蜀道難》第一段內容 　　導語：《蜀道難》，是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以迴腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。詩中諸多的畫面此隱彼現，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，其境

水調歌頭·壽趙漕介庵譯文註釋 　　千里渥窪種，名動帝王家。金鑾當日奏草，落筆萬龍蛇。帶得無邊春下，等待江山都老，教看鬢方鴉。莫管錢流地，且擬醉黃花。　　喚雙成，歌弄玉，舞綠華。一觴為飲千歲，江海吸流霞。聞道清都帝所，要挽銀河仙浪，西北洗胡沙。回首日邊去，雲裡認飛車。　　譯文　　1、趙介庵人才非凡，聲

《水調歌頭·我飲不須勸》詩詞翻譯及賞析　　《水調歌頭·我飲不須勸》　　我飲不須勸，正怕酒樽空。別離亦復何恨？此別恨匆匆。頭上貂蟬貴客，苑外麒麟高冢，人世竟誰雄？一笑出門去，千里落花風。　　孫劉輩，能使我，不為公。餘發種種如是，此事付渠儂。但覺平生湖海，除了醉吟風月，此外百無功。毫髮皆帝力，更乞鑑湖東

《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》賞析　　《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》蘇軾　　落日繡簾卷，亭下水連空。　　知君為我新作，窗戶溼青紅。　　長記平山堂上，欹枕江南煙雨，　　渺渺沒孤鴻。　　認得醉翁語，山色有無中。　　一千頃，都鏡淨，倒碧峰。　　忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。　　堪笑蘭臺公子，未解莊生天籟，

課文蜀道難的教學教案感悟　　一、課文悟讀　　《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險的山川景色。既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難，並寄予了對國事的憂慮和擔心。全詩

【必備】水調歌頭教案四篇　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的水調歌頭教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。水調歌頭教案 篇1 　　教學目標：　　1、在多次誦讀中，理解詞作者表達的意思；　　2、在品讀重要詞句中，感

水調歌頭教案彙總7篇　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的水調歌頭教案7篇，歡迎閱讀與收藏。水調歌頭教案 篇1 　　教學目標：　　1、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態

水調歌頭教案錦集九篇　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的水調歌頭教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。水調歌頭教案 篇1 　　教學重點：　　懂、背誦這首詞。　　聯想力和想象力的訓練。　　教學難點

【精華】水調歌頭教案三篇　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的水調歌頭教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。水調歌頭教案 篇1 　　教學目標：　　1、理解作者借詠月

關於水調歌頭教案彙總5篇　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的水調歌頭教案5篇，希望對大家有所幫助。水調歌頭教案 篇1 　　一、關於蘇軾：　　蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉山（今

水調歌頭教案彙編7篇　　作為一位傑出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的水調歌頭教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。水調歌頭教案 篇1 　　設計思路　　本文是短篇精品，內容豐富字詞句方面，根據學生已

《水調歌頭》教學設計（通用5篇）　　作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的《水調歌頭》教學設計（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。　　《水調歌頭》教學設計1　　教學目標：　　大聲激情的朗讀《水調歌頭

思鄉詩《回鄉偶書二首·其一》 　　回鄉偶書二首·其一 　　朝代：唐代 　　作者：賀知章 　　少小離家老大回，鄉音無改毛衰。(毛衰 一作：毛催) 　　兒童相見不相識，笑問客從何處來。 　　譯文 　　我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但角的毛髮卻已經疏落。兒童們看見我

李白的思鄉詩：《春夜洛城笛》 　　引導語：《春夜洛城聞笛》是唐代偉大詩人李白創作的一首七言絕句。該詩抒發了李白客居洛陽夜深人靜之時，被笛聲引起的思鄉之情。 　　春夜洛城聞笛 　　李白 　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 　　註釋 　　(1)洛城：洛