海的女子詩詞十篇　　某日新聞，曰；某一個天涯海角的一邊，有一黃衣女子佇立很久後、某一瞬間躍入大海、竟無人相救，成一壯觀，亦更成一憾，更成一懸念也......　　一　　那一瞬間　　我就在你的身邊　　那一瞬間　　我們的心卻相隔遙遠　　二　　人世間　　你或許為　　一純情少女　　你或許為　　一風塵女子　　那

柳永詩詞作品鑑賞《卜算子漫》 　　《卜算子漫》這是柳永的詞，採用的是卜算子的格律，主要抒發了對異鄉客子對伊人的深切懷念和望而不見、傳書無憑的悽苦情懷。此詞以真摯、濃厚的情意和流利的詞筆，描寫了遊宦異鄉的客子暮秋時節登高懷人的情事，抒發了異鄉客子對伊人的深切懷念和望而不見、傳書無憑的`悽苦情懷。 此詞

柳永詩詞名作《雨霖鈴》鑑賞 　　《雨霖鈴》詞牌名，也寫作《雨淋鈴》，節選自《樂章集》。相傳唐玄宗入蜀時在雨中聽到鈴聲而想起楊貴妃，故作此曲。曲調自身就具有哀傷的成分。宋代柳永的《雨霖鈴》最為有名，而其中的“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節”一句更成為千古名句。 　　雨霖鈴 　　柳永 　　寒蟬

有關於中秋節的古詩詞 　　中秋節的詩詞：蘇軾 　　說到有關於中秋節的詩句，不得不提到宋代蘇軾的代表作《水調歌頭·明月幾時有》，這首《水調歌頭》歷來都受到人們的推崇。這首詞彷彿是與明月的對話，在對話中探討著人生的意義。它的意境光闊，胸懷樂觀而曠達，對明月的嚮往之情，對人間的眷戀之意，以及那浪漫的色彩

氓續詩詞　　看破紅塵，棄氓而去。泣至淇水，草木已枯。怨天恨地，吾夫毒矣。琴絃已斷，愛恨憎明。緣源此地，今葬於此。　　縱身一跳，水面漣漪。子無真意，願女自知。樵夫恰過，救之一命。聽之慘遭，憤懣萬千。三旬無妻，願合偕老。　　氓曉離之，摔壇砸罐。發下毒誓，掏心挖肺。家少賢妻，雜亂無章。良田荒老，食猶物食。

詩詞伴我成長四年級作文　　詩詞，是中國文化的瑰寶。它的風格和藝術價值都堪稱世界第一流，我們應該把它傳承下去。　　在去年9月份，我走進了獻平國學書院三階的課程——《中國古代文學簡史文選》，在這門課程裡，我們可以吟誦、朗誦、表演……這使得我們的課堂豐富多彩。王老師上課幽默風趣，讓我們能以最快的方式擁有高

咀嚼詩詞的味道作文　　平仄音韻萬戶曉，一代江山一代驕。疏紙濃墨今猶在，吾輩再度領風騷。　　——題記　　秋夜。寒雨。微涼。　　不眠時，繾綣在古典詩詞之間，咀嚼著其中的味道，或濃郁渾重，或甘爽清新，滿口噙香，交織氤氳的沉香在唇齒間遊弋：田園詩的恬靜雅淡，邊塞詩的雄渾壯美，樂府詩的通俗平易，晚唐詩的綺麗奢

參加古詩詞課堂教學聽課心得範文　　3月10日，我參加了古詩詞教學的聽課以及培訓活動，　　聽了四位老師的精彩課堂，感觸頗深，下面就來談談自己的一些感受。　　每一位老師以配樂、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩詞課，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。各位老師雖然授課的風格、運用的教學藝術各有

《登岳陽樓》的詩詞閱讀答案　　(一)閱讀下面一首唐詩。完成5——6題。(3分)　　登岳陽樓　　杜甫　　昔聞洞庭水，今上嶽 陽樓。　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。　　親朋無一字，老病有 孤舟。　　戎馬關山北，憑軒涕泗流。　　5．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表現了洞庭湖什麼特點?(1分)　　答：　　6．

關於暗戀一個人的詩詞　　詩歌一：暗戀　　不知從何時開始，　　期待著一個結局，　　或者，　　是期待著另一個的開始。　　從來未敢　　向你提起，　　從來不敢顯露　　過多的關心。　　但若是有一天，　　他向你表白了，　　請你不要抗拒，　　因為這需要很大的勇氣。　　詩歌二：暗戀　　心湖　　誰放上了一葉扁舟　　帶

詩詞學會年度工作總結　　年末將至，每個單位都會要求員工寫年終總結，年終總結有部門的、也有個人的，下面給大家分享了詩詞學會年度的工作總結，歡迎借鑑！　　20**年，我會在縣委、文聯的領導下，在理事會和全體會員的努力下，克服了重重困難，各項工作取的了較大進展。在這裡我向各位理事和全體會員的支援表示衷心的

中國古代詩詞賞讀四步曲論文　　中國古代詩詞是中國古典文化中的一顆璀璨明珠，也是現代人學識與素養積累的一種經典。古代詩詞的賞讀是學習中國古代文化的重要組成部分，同時也是我國高考的一個重要得分點；但由於種種原因，學生學習起古典詩詞來總覺得吃力，高考得分不高。鑑於此種現象，經過反覆思考和實踐，我個人認為，

何莫學夫詩學長詩詞課演講稿　　大家好，我叫郭睿康，目前是咱們學校文學院大四的學生，也是周南詩社的前任副社長。我本來以為今天就是來跟大家見個面，但昨天檀老師突然讓我跟大家講點什麼。我這人不是個很會即興發揮，也不知道該講些什麼，所以我就偷懶，把去年我們周南詩社做微課的時候，其中的一篇講稿，修改一下，來跟

淺論電視劇甄嬛傳對詩詞曲賦的運用論文　　(一)引用法　　引用法實質上就是在電視情節上直接應用詩詞曲賦,或者是稍微變動調整語序,但是詩詞曲賦的意思基本沒有變動。首先有部分是直接點出詩詞曲賦的題目。另外有一部分屬於斷章取義,引用詩詞曲賦的正文的某些部分,但是並沒有改變詩詞曲賦形式的基本特徵。　　在電視劇

班級詩詞英雄大比拼作文　　今天週三，根據學校安排，組織進行班級詩詞英雄的選拔，進而擇優參加學校讀書節的“詩詞英雄擂臺賽”。伴著歡快跳躍的下課鈴聲，急匆匆趕往教室，因為剛剛結束午後讀書靜悄悄的檢查，一時間孩子們像放飛的小鳥一樣嘰嘰喳喳，分外熱鬧。喊住我們班的小才女陳榆和周倚帆，告訴她們根據天下午的活動

情景交融感悟頓生詩詞教學體會　　今天教學《如夢令》（常記溪亭日暮），邀請了實習生聽。後，實習生主動找我談聽後感，總結了很多優點，說學到了很多。最後他提出了一個疑惑，問我：“詩詞教學，如何把握情與景的關係？”　　情景交融是理解詩詞的重要教學手段，而且，在我看，情景，不能只侷限於詩詞本身的情與景，還應包

詩詞教學體會範文　　今天教學《如夢令》（常記溪亭日暮），邀請了實習生來聽課。課後，實習生主動找我談聽後感，總結了很多優點，說學到了很多。最後他提出了一個疑惑，問我：“詩詞教學，如何把握情與景的關係？”　　情景交融是理解詩詞的重要教學手段，而且，在我看來，情景，不能只侷限於詩詞本身的情與景，還應包括課

修月斧詩詞典故　　典源出處　　唐 ·段成式 《酉陽雜俎》前集卷一：“太和中，鄭仁本表弟，不記姓名，嘗與一王秀才遊嵩山，捫蘿越澗，境極幽夐，遂迷歸路。將暮，不知所之。徙倚間，忽覺叢中鼾睡聲，披蓁（zhen） 窺之，見一人布衣甚潔白，枕一袱物，方眠熟，即呼之，曰：‘某偶入此徑，迷路，君知向官道否？’其人

補代詩詞典故　　江蘇丹陽人把女婿稱為“補代”。女婿稱“補代”源於傳說。　　相傳很久以前，丹陽有兩戶人家： 一戶姓張，老母帶著一兒一女;另一戶姓王，夫妻倆帶兩個兒子。兩家緊鄰，非常要好。張家獨根兒子從小嬌生慣養，實指望他將來娶妻生子傳宗接代，不料18歲那年，忽然患病死了。張家無人接代，老母傷心至極，哭

暢遊詩詞的國度作文　　如果有機會，我想來一次說走就走的旅行，掙脫時間的枷鎖，來到一千年前的大唐，朝訪文人墨客，夜宿萬壑千崖，領略詩意的美妙。　　我想到大唐去，如李白般隱居深山，過竹林六逸般的生活，我願去訪“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的西林壁；願去賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；