體育創新的教學方法論文　　摘要：　　2001年，新的課程標準在各省級教育部門確定的學校開始實施。無論從目標要求，還是結構體系上都是新的，蘊涵著素質教育的理念，它使體育教學有了重大的創新與突破。積極推進新課程改革，是實現素質教育的重要環節之一。它無疑會給教育部門和工作在一線的體育教師帶來嚴峻的挑戰，會

有關偏遠地方初中體育教學創新的研究論文　　摘要:根據體育教學的發展及人文體育的融合，體育課的教學方法也在不斷的改進和創新，為了讓偏遠農村的體育課有所改進，以及改變傳統的教學模式，教師在體育教學過程中利用多種教學方法來激發，調動學生的學習興趣和培養學生在學習方面的創新意識，利用文獻綜述法，訪問調查法對

學生健美操教學探討性的論文　　【摘要】健美操課程教學在高校體育教學工作中所佔比重逐漸加大，此項課程也越來越受大學生的歡迎，尤其是女大學生。文章運用文獻綜述法結合相關雜誌和資料，針對在大學生健美操教學中開展美育滲透展開了探討。　　【關鍵詞】健美操教學；美學滲透；審美意識　　美，是高校健美操教學追求的目

創新型高職英語教學透析論文　　英語教學中，傳統的教學方法是教師教授學生聽說讀寫，而對於高職高專的學生，教學的目的應該是教會他們在聽說讀寫中學。在貫徹國家“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的教育方針的前提下，既要培養學生具備必要的英語語言知識，也應強調培養學生運用英語進行有關涉外業務工作的能力。社會

如何寫英語教學論文　　論文的英語說法是Research paper。而Research(研究)則指對某個專項知識作仔細、系統、耐心的學習和探索，從而發現或確定一些事實和原理。　　研究是一個系統的過程，是由一連串有邏輯上的因果關係的步驟構成的。從科學方法的一致性出發，研究過程基本的、系統的幾個步驟包括

芻議情境教學在英語教學中的實踐論文　　摘要：在英語教學中創設情境、進行情境教學，可以激發學生的學習興趣，培養學生運用語言的能力。本文結合高中英語教學實際，就如何在高中英語教學實踐中進行情境教學提出了個人的幾點建議。　　關鍵詞：高中英語；情境教學；運用　　英語情境教學法運用到高中英語教學中，利用真實的

在英語教學中運用部落格的操作思考論文　　英語寫作一直是英語教學中的難點。英語寫作教學一方面受到教學進度、課時數、批改作業工作量的限制；另一方面，學生對於寫作的興趣不大，以及重視程度不夠。現在我們嘗試運用部落格作為學習載體，輔助英語寫作教學，從而改變教與學的方式和效果。　　部落格作為網路資訊傳播的新形

高等院校體育漢英雙語教學對策論文　　1體育雙語教學的涵義　　在我國，“雙語”通常指的是漢語和英語這兩種語言。體育教學給學生創造了良好的運用漢英兩種語言交流的空間，並且在體育教學的寬鬆條件下，使學生能夠充分發揮運用外語交流的能力，相互促進，相互提高。據此，體育雙語教學主要是指學校中全部或部分採用外語（

略談關於公共體育課教學現狀研究論文　　摘要：文章提出了面向新世紀高校體育的主要任務，並就高校體育的教學內容、教學目標、教學方法和教學評價等進行了分析。　　關鍵詞：普通高校公共體育改革對策　　1979年5月教育部等部門在江蘇揚州聯合召開了具有重要歷史意義的“揚州會議”，隨後教育部頒佈試行了《高等學校體

體育教學方法創新論文　　一、新課標理念下教學觀念的轉變　　基礎教育體育課程改革的不斷向前推進，教師的教育觀念直接影響著新課程的實施，影響到學校教育能否實施素質教育。所以教師應該具有全新的教學觀念，以適應新形勢下學校教育的新發展。　　但是，大多數教師在教學過程中嚴肅有餘，活潑不足；在教學方法上表現出對

體育教學中學生自我鍛鍊能力培養論文　　1、加強學生自我鍛鍊能力的培養　　隨著當代世界經濟、科技發展和社會發展的要求，許多國家都在不斷的進行教育改革，而且把改革的重點放在培養學生的能力上。雖然我國的教育改革也在蓬勃發展，但體育教學還是擺脫不了老的框框，教學方法、方式也比較陳舊，教師只注重學生的“三基”

英語教學作業的分層佈置方法論文　　摘要：英語作業是英語教學的延伸和補充，是教師對教學效果檢查的一種形式，是學生對所學知識的複習與鞏固。教師在佈置作業時要遵循因材施教的教學原則，結合教學內容與學生的實際水平，分層次佈置作業，讓學生都感受到成功的快樂，　　關鍵詞：英語教學；作業：分層　　一、在英語教學中

語文課堂教學的論文　　“向45分鐘要效率”是當前中小學最迫切的問題。中學課文篇幅較長，知識點多，容量大，但課時偏緊。因此，最佳化課堂結構，長文短教，提高實效，是當務之急。筆者認為，對課文精點導析，引入電腦程式揭示要妙，是一條重要的施教思路。教學中，將課文知識要點，編成一套簡明程式，與點撥導析過程同步

語文教學的思維分析論文　　首先，在理論上，寫作客體的模糊性和寫作主體的模糊性決定了寫作思維的模糊性。做為寫作客體的客觀實在處於一種模糊性的存在狀態。模糊概念的發明人，美國加利福尼亞大學的查德（L.A.Zadeh）教授指出現實中的物體類別之間沒有精確規定的界限，因此主張正視事物中的客觀存在的模糊性，而

淺談高中語文教學中激發學生主體性分析論文　　1、對主體性理論的認識　　人的認識來源於社會實踐。在社會實踐活動中，人既能呈現人的主體性。主體性是由人的知、情、意等要素構成的。在這一過程中，主體從其內在的標準出發對世界以及對自身進行改造，人的主體地位才得以確立。一個人的思想形成的過程，是知、情、意、行諸

體育教學中傷害事故的分析論文　　摘要：由於體育課的特殊性，在教學中經常會有傷害事故發生。從造成事故的主觀和客觀兩方面全面分析，查詢原因，提出一些建議和措施，提高教師和學生的安全意識，正確對待安全事故，採取有效的預防措施去減少事故的發生，使體育教學能夠正常地進行和實施。　　關鍵詞：體育教學；傷害事故；

體育教學與學生的主體地位研究論文　　摘要：分析傳統教學中忽視學生主體地位的體現，結合新課標的要求闡述對學生主體地位的認識，總結課改實踐的體會，明確教師主導與學生主體的關係，關注實施過程所遇到的問題。　　關鍵詞：體育教學主體認識實踐　　傳統的體育教學以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心，只強調統一

體育課堂教學質量分析的論文　　一、備好課　　大多數人認為：上體育課很簡單，用不著備課，上課時，教師安排學生運動就是了。其實，這種看法是錯誤的。體育課是教授體育運動知識（主要是體育運動技術動作）和體能訓練的課，它與其他科的課一樣，每節課都有一定的教學內容和教學要求，要完成教學任務就一定要備好課，否則無

視聽說教學培養綜合技能分析論文　　摘要：　　建構主義學習理論下的高師英語視聽說教學模式以學生為中心，視學生為認知主體及知識意義的主動建構者。英語視聽說學習環境的建構有利於學生融入情景、協作學習、合作交流，實現主動意義建構；有勸於推動英語教學改革創新，培養綜合語言技能與跨文化交際能力。　　關鍵詞：建構

研究理論在英語教學的應用論文　　關鍵詞:建構主義英語教學教學模式教學質量　　摘要:建構主義學習理論是當代外語教學模式的主導理論，其強調以學生為中心的自主式、個性化的教學方法對傳統的以教師為中心的教學方法提出了挑戰，促使傳統教學中的教師角色由知識的傳播者變成了學生學習過程中的幫助者。　　隨著改革開放的