《我也是普通一兵》第2課時教學設計　　教學目標 ：　　1．有感情地朗讀課文。　　2．學習劉同志在危急關頭，將自己的安危置之度外，和大家一起全力搶救人民群眾的高貴品質。　　3．體會環境描寫和人物語言描寫的作用。　　教學過程 ：　　（一）複習匯入　　1、課文主要寫誰？寫了他的幾件事？分別是什麼？　　兩件

小學課文《小松鼠找花生》優秀教學設計　　教材分析：　　這是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識，課文結尾小松鼠的問題與課題響應又引發學生思考。　　教學要求：　　1、認識12個生字，會寫生、裡、果3個字。認識1個偏旁。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、知道花

課文《坐井觀天》第二課時優秀教學設計範文　　【課時目標】　　１、理解坐井觀天的含義。　　２、辯證地認識井底之蛙。　　３、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。　　【教學過程】　　一、引出青蛙　　１、同學們，昨天王老師已經帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來讀讀課題：坐井觀天。　

《半截蠟燭》第2課時教學設計範文　　教學目標 ：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，感受伯諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人鬥爭時的機智勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。　　教學過程 ：　　一、複習匯入 。　　課文圍繞題目半截蠟燭寫了怎樣一個故事？　　（第二次世界大戰期間，法國的家

《三顧茅廬》第1課時教學設計　　教學目標 ：　　1、能熟練地朗讀課文，理解大賢、輔佐等詞的意思。　　2、學會抓住重點詞句，體會人物心理活動和個性品質，培養自主學習的良好習慣。　　3、學習劉備禮賢下士的品質，能有感情地朗讀人物對話。　　教學重難點：　　抓重點詞句，體會人物心理活動和個性品質。　　教學過

《明天,我們畢業》第二課時教學設計範文　　一、教學要求：　　1、精讀課文，體會作者對母校生活的眷戀之情。　　2、抓住關鍵詞、重點句的朗讀、吟誦，領悟內涵，訓練語感，理解語言，體會情感。　　二、教學過程：　　（一）複習：　　1、一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就湧起深深的眷

關於《裝在套子裡的人》的教學設計　　教學目的　　正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義，認識沙皇專制統治的反動與黑暗。　　學習領會作品中幽默諷刺手法和細節描寫的運用。　　教學重點　　作品中幽默諷刺手法和細節描寫的運用。　　教學難點　　幽默諷刺手法和細節描寫的運用　　正確認識人物形象及時代意義，　　教

啄木鳥、大熊貓優秀教學設計　　教材分析：　　本單元第五單元 動物　　有2篇主題課文《啄木鳥》、《大熊貓》和一個語文天地。主題課文下面依次列識字表、寫字表和供學生思考討論的問題。培養學生熱愛動物、保護動物的意識。語文天地包括寫字及拼音的要求和指導，鞏固擴充套件主題課文知識和培養語文能力的練習。以及各種

小學六年級《江姐》教學設計　　教學目標　　1、養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，深刻領會詞句的意思，　　2、學會11個生字，1個多音字，理解33個詞語的意思。　　3、能理解課文的思路，初步認識插敘的段落，懂得插敘的作用。　　4、能辨清反問句，初步理解設問句的作用。　　5、感受一個真正的共產黨員鋼鐵般堅強

課文《刷子李》教學設計與評析　　教學目標：　　1．讀準蘸漿、露餡兒、師傅、小包袱、勻勻實實、和著琴音等詞，在讀中理解勻勻實實、天衣無縫等詞。　　2．在重點句段的朗讀中體會刷子李技藝奇絕。　　3．揣摩曹小三的心理，補寫中瞭解小說一波三折的寫法。　　教學重點：　　體會人物奇絕的技藝，瞭解文章的寫法。　　

五年級語文公開課《珍珠鳥》優秀教學設計　　【學習目標】　　1、正確認讀“蔓，籠，瞅，雛”等13個生字，學習積累“重蔓，斑斑駁駁，生意蔥蘢”等詞語。　　2、正確，流利，有感情的朗讀課文，體會作者蘊涵的情感，並會抄寫優美的句，段。　　3、繼續練習用比較的速度默讀課文，提高默讀能力。　　【教學流程】　　一

《池塘邊的叫聲》優秀第二課時教學設計　　教學目標：　　1.複習15個生字及其詞語以及8個要求寫的字。　　2.學習寫字的方法，能夠自己總結字的特點。　　3.學寫8個生字，注意字的結構特點，筆順規律，佔格位置，書寫習慣。　　教學重點：學習寫字的方法，能夠自己總結字的特點。　　教學難點：注意字的結構特點，

兩隻鳥蛋教優秀教學設計範文　　【學習目標】　　1、認識“蛋、取”等12個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，喜歡朗讀詩歌。　　3、懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。　　【設計特色】　　1、識字、讀文、發展語言整合進行：　　本課的識字量教大，教學中要把識字與閱讀以及發展語言進行有機整合

課文小母雞種稻子教學設計範文　　〖教學目標　　1.學習課文第四自然段，理解課文內容。　　2.指導分角色朗讀、表演全文。　　3.識字：送、明；寫字指導：明。　　4.知道勞動是辛苦而又光榮的，滲透愛勞動的教育。　　〖教材分析　　《小母雞種稻子》是本單元的閱讀課文。課文透過小母雞種稻子一事讚揚小母雞勤勞、

小學三年級《南轅北轍》教學設計　　教學目標：　　1、知識目標：　　A、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，並能聯絡上下文及生活實際瞭解課文中的詞句，讀懂故事，體會成語的含義。　　B、用“------雖然---------，可----------”說句話。　　2、能力目標　　A、培養學生的質疑，理解能力

《真理誕生於一百個問號之後》公開課教學設計　　【學習目標】　　１、學會“澡、械”等５個生字，正確書寫“誕生、洗澡、漩渦、花圃、逆時針、司空見慣、無獨有偶、見微知著、鍥而不捨”等詞語。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，摘抄對自己有啟發的語句。　　３、理解課文內容，體會文中含義深刻的句子，引導學生認

人教版《東方之珠》教學設計範文　　【教學目標】　　知識目標：初步接觸基於網路環境下的探究性學習，知曉這種學習方式的操作過程。透過學習，進一步拓寬知識面，更全面地瞭解香港。　　能力目標：　　１、透過基於網路環境下的探究性學習，培養學生蒐集與處理資訊的能力，利用課外教學資源進行語文綜合性學習的能力。　　

詞兩首《望江南》《漁家傲秋思》教學設計範文　　一、匯入新課：　　今天我們來學習第二十課的兩首詩詞，一首《望江南》，一首是《漁家傲 秋思》，大家看課本《望江南》的作者是溫庭（  ），“筠”這個字字典上有兩個詞條“一是：yún，義是竹子的青皮；二是：jūn,是地名，同學們看應該讀什麼?讀“yún”。《漁

亨特的《走一步,再走一步》教學設計範文　　【教學目標】　　1、正確地朗讀課文。　　2、較完整地複述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。　　3、結合語境理解重點詞、句的深刻含義。　　4、聯絡自身生活體驗，感悟人生哲理。　　【教學重點】　　1、複述故事情節。　　2、探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。

《啄木鳥》的教學設計及評析　　教材分析　　《啄木鳥》是義務教育課程標準實驗教科書語文（北師大版）一年級下冊第5單元中的第一篇課文。第5單元主要以“動物”為主題，使學生透過學習課文，一方面瞭解有關啄木鳥的知識，另一方面感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。　　學生