《詹天佑》第二課時的優秀教學設計　　【教學目標】　　1、瞭解傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，激發學生熱愛祖國，立志為祖國做貢獻的思想感情。　　2、知道課文是怎樣一層一層表達中心思想的，能順著作者的思路深入理解課文內容。　　3、有感情地朗讀課文。　　【教學重點、難點】　　1、瞭解詹天佑修築京張鐵路遇到的

人教版五年級上冊《通往廣場的路不止一條》教學設計　　【教學目標】　　1、能正確認讀並書寫四個生字和一個多音字，能結合文字語境理解星羅棋佈、絡繹不絕、大喜過望等重要詞語的意思。　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦父親教導我的話。　　3、能聯絡課文內容和生活實際，領悟通往廣場的路不止一條的深刻含

人教版一年級下冊《夏夜多美》教學設計　　教學目標：　　1、認識13個生字,會寫她、送、時、他、過、讓6個字　　2、正確流利地朗讀課文。　　3、理解課文內容,感受夏夜的美。　　教學時間:2課時　　第1課時　　一、激情入境,匯入新課　　小朋友,你喜歡夏夜嗎？為什麼？　　出示課題,齊讀　　二、初讀課文　　

《西門豹》第二課時的教學設計　　【教學要求】　　1、運用工具書，聯絡課文內容，學會本課生字新詞。　　2、邊讀邊想，理解課文內容，給課文分段，寫段意。　　3、認識並學習西門豹注重調查研究、關心民眾、有勇有謀並能將計就計、巧妙地懲辦巫婆、官紳、破除迷信、成功治妖的精神。　　4、感情朗讀課文，按要求複述故

人教版三年級上冊《路旁的橡樹》教學設計　　【教學思路】　　這是一篇略讀課文，以學生自學為主，教師主要進行必要的引導。首先解決生字生詞問題，之後，就課文中的重點語句進行分析，分析這些句子時，首先由學生討論，交流，最後由教師總結，並啟發學生對環保問題進行思考。　　【教學目標】　　1、藉助拼音，正確、流利

人教版小學一年級下冊《夏夜多美》教學設計　　【教學目標】　　1、認識蓮、哭13個字，會寫他、她等6個字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。　　【教學重點】　　識字;寫字;朗讀，並在讀中體會夏夜的美。　　【教學難點】　　在體驗夏夜景美的同時，感受助人為樂的精神之美。　　【學情分

有關《稱象》第二課時教學設計　　課時目標： 瞭解稱象的辦法，能正確評價方法的優劣，重點理解曹衝稱象的方法，說清步驟，明白道理。 能進行拓展想像，想出更優的稱象方法。　　課前準備： 玻璃皿、小木船、小象等實驗器具及清水；課件。　　教學過程：　　一、 複習匯入　　1、 齊讀詞語，強調易錯的生字： 官員

小學四年級上冊《五彩池》的教學設計　　教學目標　　1.瞭解五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。　　2.繼續練習給課文分段。　　3.學會本課11個生字和12個新詞。理解詞句。　　4.有感情地朗讀課文，背誦第2、4自然段。　　教學重點　　1.瞭解五彩池的特點以及

人教版三年級語文下冊《除三害》教學設計　　教學目標：　　⒈懂得只要有決心、有毅力，任何缺點、錯誤都能改正。　　⒉能在讀懂每個自然段的基礎上，瞭解它們之間的內在聯絡。　　⒊學習生字、新詞。　　教學重點：學習生字新詞、讀懂每個自然段的基礎上了解它們的內在聯絡。　　教學難點：透過學文，懂得只要有決心、有毅

一年級上冊語文《畫》教學設計範文　　教學目標　　1、能對照圖畫用自己的話說出詩的意思，明白為什麼說這是一幅畫。　　2、學會7個生字，把握詩中出現的反義詞。　　3、會正確地朗讀、背誦、默寫課文。　　教學重點、難點：背誦並默寫課文，用自己的話說出詩句的意思。　　課前準備：生字卡片，小黑板，掛圖　　準備：

小學六年級上冊《唯一的聽眾》教學設計　　【教學目標】　　1、瞭解課文內容，知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。　　2、有感情的朗讀課文。　　3、培養學生的關愛品質，使他們懂得幫助別人，學會感恩。　　【教學重點】　　瞭解課文內容，體會作者對老

小學六年級上冊《唯一的聽眾》的教學設計　　【教學目的】　　1、聽眾形象與心理的評析與探究。　　2、對本文揭示的人生哲理的深層領悟。　　3、培養學生的關愛品質，使他們學會祝福、學會寬慰、學會寬容、學會忍耐，讓自己的心靈多些善意。　　【教學重點】　　聽眾形象與心理的評析與探究;對本文揭示的人生哲理的深層

小學課文《一去二三里》教學設計範文　　【分析學生】　　第一次正式接觸識字課，心中一定有著異樣的新奇感，也許有的學生早已將古詩念得滾瓜爛熟，就等著課堂上得到教師的肯定；也有大部分學生在學齡前就接觸過詩中的數字和去、裡、花等簡單的漢字，躍躍欲試之心可想而知。　　【教學目標】　　1．能正確、流利、有感情地

小學語文《小小的船》教學設計範文　　教學目標：　　1．初讀課文，利用聽讀識字把字讀準確。　　2．瞭解課文內容，初步培養學生的觀察和想象能力。　　3．指導朗讀，感受詩歌。　　4．培養小組合作學習的能力。　　教學重點： 聽讀識字，感受詩歌。　　教具準備： 生字卡、實物投影、課件。　　教學過程：　　一、創

小學課文《小小的船》教學設計模板　　第一課時　　教學目標：　　1．認識6個生字和3個會認字。　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　3．在朗讀課文的過程中培養學生的想象力，激發學生熱愛大自然的情感。　　教學重點：　　1．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。　　2．理解課文內容，培養學生的想象能力。　

五年級下冊語文《晏子使楚》第二課時教學設計　　【教學目的】　　1、瞭解故事內容，理解晏子出使楚國時表現出的聰明才智和維護齊國尊嚴的品質。　　2、理解句子間的邏輯關係，學習簡單的推理。　　3、學會生字新詞。　　4、正確流利地朗讀課文，創造性地複述課文。　　【教學重點】　　在理解內容的基礎上創造性地複述

人教版小學四年級上冊《爬山虎的腳》教學設計　　【教學目標】　　1、學會本課生字，正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起、葉柄、彎曲、逐漸、瞧不起等詞語。　　2、朗讀課文，背誦第二至四自然段。　　3、瞭解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內容。　　4、學習作者的觀察方法和表達方法，培養留心周圍事物

三年級語文上冊《給予樹》教學設計　　【教學要求】　　1、能說出文章大意。　　2、有感情的朗讀課文。　　3、透過練習上下文，分析母親的心情變化，體會金吉婭善良之心、仁愛之情、體貼之意。　　【教學重點、難點】　　1、教學重點：分析母親心情的變化，體會金吉婭的善良仁愛。　　2、教學難點：　　聯絡上下文，理

三年級下冊語文《夸父追日》教學設計　　一、揭示課題　　1、同學們，你們一定很喜歡聽故事吧？今天老師和大家一起去學一個神話故事，故事的主人公叫夸父（師板書）　　2、指名讀，正音。　　3、你對夸父有什麼瞭解呢？你是怎麼知道的？　　4、揭題：夸父追日。　　指名讀---同桌讀---齊讀　　5、讀了課題，你有

五年級上冊《語文園地二》教學設計　　一、教學目標　　1．能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題講清楚自己的活動安排，《語文園地二》教學設計（五年級上人教版）。　　2．能與同學進行商討，培養學生的自主合作的參與意識。　　3．透過這個活動，培養學生對家鄉的熱愛之情。　　4．能就口語交際的內容，大膽的發揮想象，寫出