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  • 關於翠鳥的教學設計

    關於翠鳥的教學設計  教學目的:  1、會認11個生字,會寫13個生字。正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部、襯衫、透亮、泡泡、又尖又長、清脆、一眨眼、逃脫、飼養、漁翁、石壁、打消、念頭”等詞語。  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。  3、感受作者對翠鳥的喜愛之情,培養學生保護動物、與動物和諧相處的
  • 好漢查理公開課的教學設計

    好漢查理公開課的教學設計  教學目標:  1、正確、流利,有感情地朗讀課文。  2、理解課文內容,體會查理髮生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。  教學過程:  一、談話揭題  1、導語:善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個
  • 一年級語文下冊《識字6》教學設計範文

    一年級語文下冊《識字6》教學設計範文  學習目標  1.朗讀課文,讀流利優美,在頭腦中再現畫面。在朗讀中體會量詞的用法。  2.認讀海領十四個漢字;掌握沙苗六個字的讀寫及運用。  課前準備  1.課前預習:自讀課文,選最喜愛的一句畫成一幅畫。  2.課件:識字卡片  第一課時  教學過程:  一、合
  • 小學五年級上冊《口語交際習作八》教學設計

    小學五年級上冊《口語交際習作八》教學設計  學習目標  ①交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利。  ②從本組課文中學習一些寫作方法,從描寫一個場景、寫一個性格突出的人、寫一篇文章或影視作品的梗概中任選一個角度進行寫作。  課前準備  課前觀看
  • 《一面五星紅旗》第一課時優質教學設計

    《一面五星紅旗》第一課時優質教學設計  【教學準備】  1、短片(天安門廣場莊嚴的升旗儀式;奧運會上我國運動員獲得金牌時,五星紅旗冉冉升起)。  2、歌曲VCD《五星紅旗》。  3、課件:重點品讀的句子。  【教學過程】  一、創設情境,揭題匯入  (播放課件)同學們,看完這個短片,你們對五星紅旗有
  • 《女媧補天》優質教學設計

    《女媧補天》優質教學設計  教學目的要求  1.學會本課的13個生字,正確讀寫下列詞語:女媧補天、洪水、圍困、雲霞等。  2.有感情地朗讀課文,邊??讀邊在頭腦中形成畫面,受到課文中思想感情的薰陶。  3.知道女媧為什麼要補天以及補天的過程,能複述補天的過程。  4.能體會女媧急他人之所急、救民於水
  • 《貓》最新教學設計

    《貓》最新教學設計  力求突出課文所蘊含的人文精神作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位,強調學生享有個性化的、自由的發展空間,使課堂充滿生命活力;同時也不忽視語文基礎知識、基本能力的訓練,力求兩者的和諧統一。  引入選擇機制,充分發揮學生的主體性;引入研讀機制,培養學生主動、積極的
  • 燈光課時三的教學設計

    燈光課時三的教學設計  教學目標:  一、通讀全文,讀中引出課文的重點詞語憧憬、千鈞一髮、點燃、性命、沒來得及等詞語,引導學生認識今天的幸福生活來之不易。  二、以多好啊!讓學生懂得為理想而獻身的美好;讀寫結合,提升學生對燈光的認識。  教學時數:  一課時  教學過程:  一、板書課題,感受燈光的
  • 《猴子種果樹》教學設計模板

    《猴子種果樹》教學設計模板  【教學要求】  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。  2.學會13個生字,其中田字格上面的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語的意思。  3.讀懂課文中的反問句。懂得沒有足夠的耐心,急於求成是什麼事也辦不成的。  【教學重難點、關鍵】  1.圖文結合,理解課文內容。 
  • 《通往廣場的路不止一條》教學設計模板

    《通往廣場的路不止一條》教學設計模板  教學目標:  知識與能力  1.認識4個生字,能借助詞典,理解文中成語的意思,積累好詞佳句。  2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦父親教導“我”的話。  3.體會文章寫作時選擇材料的恰當和表達的詳略得當的特點。  過程與方法  初讀課文,學習字詞,理解
  • 課文《胖乎乎的小手》優秀教學設計範文

    課文《胖乎乎的小手》優秀教學設計範文  教學目標:  ⒈認識本課13個生字。會寫6個生字。  ⒉正確、流利、有感情地朗讀課文。  ⒊養成尊敬長輩的'美德,有幫助長輩做事的願望和行動。  ㈠表演課文,激趣匯入。  ㈡讀課文,解劇本。  ⒈自讀課文,完成填空。  爸爸喜歡蘭蘭的小手,是因為。  
  • 《盧溝橋的獅子》教學設計範文

    《盧溝橋的獅子》教學設計範文  設計理念  尊重學生的主體地位,變步調一致的集體性閱讀為自主自由的個性化閱讀。在教學中讓學生自由閱讀吸收、自由思考探究、自由表達交流、自由練習展示,盡情享受閱讀的愉悅。  設計特色  自主閱讀  教學流程  一、自由研讀,明確重點  1、解題探讀  (1)讀題理解。讀
  • 人教版《我們成功了》教學設計

    人教版《我們成功了》教學設計  【教學目的】  1、認識14個生字,會寫10個生字。  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。  3、增強民族自尊心和自豪感。  【教學重點】  體會課文中的感情,能夠讀出氣勢。  【教學難點】  掌握本課的生字,能夠正確書寫。
  • 《識字(二) 比一比》優秀教學設計

    《識字(二) 比一比》優秀教學設計  教學內容  本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級上冊。  教學目標  1.認識12個生字,會寫牛、羊、小、少4個字。認識1個筆畫豎鉤和1個偏旁提土旁。  2.掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞群、顆、堆的意思,能正確使用一些量詞。  3.正確、
  • 《胖乎乎的小手》的課文教學設計

    《胖乎乎的小手》的課文教學設計  一、教學目標:  1.知識與技能:認識胖等13個生字,會寫看等6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟親情。  2.過程與方法:圍繞手抓主線快速讀懂課文內容;讓學生透過小組表演朗讀的方式感悟親情;藉助綜合性的實踐活動強化教育,以動作演示等多種方法識字學詞。  3.
  • 《zh,ch,sh》優秀教學設計

    《zh,ch,sh》優秀教學設計  一、教學目標:  1、學會zh, ch, sh, r, 四個聲母,能讀準音,認清形,能在四線格中正確書寫.  2. 學會整體認讀音節zhi, chi, shi, ri, 能讀準它們的四聲.  3. 讀準zh, ch, sh, r, 與單韻母ɑ, e, u, 拼讀.
  • 《四季》優秀公開課教學設計

    《四季》優秀公開課教學設計  【教學目標】  1、認識11個生字,會寫“七、兒、九、無”4個字。認識兩種筆畫“乚、乙”和4個偏旁“月、禾、口、雨”。  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。  3、理解課文內容,知道四季的特徵,感受各個季節的美麗,激發對大自然的喜愛之情。  【教學重難點】  認字和練
  • 小學《剪枝的學問》教學設計範文

    小學《剪枝的學問》教學設計範文  一、教學目標:  1、學會本課的生字生詞。  2、利用詞串進行說話,瞭解課文內容。  3、能夠寫好舞、熟番等字。  二、教學過程:  (一)談話匯入:  1、板書:剪枝,生談談對剪枝的認識。  2、板書:學問,想想剪枝中會包含怎樣的學問。  此環節重點是讓學生對剪枝
  • 小學《東方之珠》教學設計範文

    小學《東方之珠》教學設計範文  一、教學目標:  1、讀通課文,結合文章的具體語句,知道課文從迷人的沙灘、著名的公園、繁華的街市三個方面介紹香港。  2、學習本課生字,理解有生字組成的詞語,說說自己喜愛的詞語的意思。  3、理解香港的美麗和繁華,激發學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。  二、教學資源
  • 《猴子種果樹》第二課時教學設計範文

    《猴子種果樹》第二課時教學設計範文  一、複習檢查:  抽讀生字卡片。  二、精讀課文:  匯入:上節課我們讀了課文,知道了小猴子先後種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹,可是都沒有種成功。這是為什麼呢?小朋友們來幫他找找原因,好嗎?  1、精讀第1自然段。  (1)自由讀第1自然段,說說你讀懂了什麼?(猴

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