《窮人》的續寫1000字 　　“你瞧，他們在這裡啦。”桑娜拉開了帳子。丈夫看了在馬燈那微弱的燈光下兩個孩子那胖乎乎的小臉蛋顯得那麼可愛，金黃色的頭髮泛著光溜的色彩，大拇指還含在嘴裡吮吸著，在夢中燦爛地笑著，讓人頓生憐愛。“多麼可愛的小天使呀！”漁夫情不自禁地說道，他抬起眼簾，望著桑娜，似乎有什麼話說

《楚王好細腰》續寫 　　【篇一】　　楚靈王因為自己的腰特別細，所以喜歡人有纖細的腰身，像柳樹一樣婀娜的身姿，他覺得這樣賞心悅目，他的妃子、宮女，腰一個賽一個的細。而腰不細的妃子只好被打入冷宮，終日以淚洗面了。他喜歡待在身邊的僕人、太監，腰也特別的細。而太監的大總管啊，就是腰最細的那一個。　　於是，幾

兔子與烏龜賽跑續寫六年級 　　話說，那隻比賽輸了的兔子一點兒也不甘心，因為，只要走在街頭，隨處可以見到以烏龜做的廣告，衣物。　　“恥辱，恥辱。這一切對於我來說都是恥辱，哼，烏龜有什麼資格贏，它這個只會鑽空子的卑鄙小人，贏的應該是我。”兔子憤憤不平的想。但是兔子也只好後悔。　　過了幾天，有一個跑步比賽

水滸傳大結局後續寫600字 　　宋江、李逵等人被高俅用毒酒害死，朱武、呼延灼、花榮、柴進等梁山泊剩餘的好漢全都知道了，他們又合兵一處，回到了梁山，準備繼續造反，為被高俅害死的梁山好漢報仇。　　軍師朱武召集大家在忠義堂開了誓師動員會，他高聲說道：“弟兄們，我們梁山好漢被高俅這個老兒害死了不少，今天我們

藝考編導續寫故事方法 　　講故事的元素和寫作方式　　第一，人物性格----一個人較穩定的對人生的態度，及與之相應的習慣化的行為方式。　　第五，矛盾衝突----故事發生髮展過程中，由於人物性格和目的的不同，所造成第四，主題----貫穿故事始終的深層情感和思想。第三，結構----情節的佈局和規劃。第二，

瞭解義大利的愛國少年續寫文章 　　熱那亞的少年跳下了床，站直了身子，大義凜然地說道：你們侮辱了我的祖國！我不要你們的錢！看到少年發怒的樣子，那些乘客都被嚇住了，一個個好像木頭人一樣，張口結舌，眼睛瞪得大大的`，愣在了那裡。　　這時，船艙裡靜的可怕，好像是發生了一件天大的事情，人們也沒有偷偷議論著什麼

續寫《草原》600字 　　飯後，小夥子們表演套馬摔跤，姑娘表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。可是天下沒有不散的宴席，終究是要一別了。“草原真美，我真依依不捨！可是時間不早了，我們……也該回去了。”我不捨的吐出後面的幾個字。　　“那……再讓我們最後一次向你們敬酒吧！”老翁端來

《少年閏土》續寫之《月夜看瓜》 　　暑假的一天早上，我正在睡覺，爸爸把我叫醒，神秘地說：“你猜，誰來信了？”“是姑姑嗎？”我問，“不對，是你的好朋友閏土來信了。”爸爸說。啊！閏土來信了！我急忙拆開信，信中要我去閏土那裡拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高，連忙收拾行李，向鄉下閏土家走去。　　臨走時，

文章《少年閏土》續寫 　　暑假的一天早上我正在睡覺爸爸把我叫醒神秘地說：“你猜誰來信了？”“是姑姑嗎？”我問“不對是你的好朋友閏土來信了。”爸爸說。啊！閏土來信了！我急忙拆開信信中要我去閏土那裡拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高連忙收拾行李向鄉下閏土家走去。　　臨走時我高聲說：“再見了！四合院。再

《諸葛亮火燒新野》續寫 　　夏侯淳自新野一戰被孔明火燒，十萬大軍折盡，十分氣惱，但又沒有辦法，只好回大本營，把情況報告給曹操。　　曹操聽完夏侯淳的報告以後，雷霆大怒，召集謀士，對大家說：“好一個孔明，一把火竟然燒掉我精兵十萬，今天我請大家來，想讓大家出個計謀，攻下新野，如有出計謀者，重賞。”話未說完

六年級上冊《少年閏土》續寫 　　可惜正月過去了，閏土須回家裡去。我急得大哭，他也躲到廚房裡，哭著不肯出門。我拼命擋住廚房的門，對閏土的父親說：“讓閏土留下來吧，讓他跟我一起唸書，好不好？”閏土的父親無奈地搖搖頭，嘆了一口氣：“唉，我何嘗不想讓他念書呢？”沉默了一會兒，又高聲說道：“閏土，明日我們回家

續寫雷鋒精神500字日記 　　說到雷鋒，大家一定都不陌生！他是我們做人的一個榜樣。時代在默默地前進，一代又一代的人為了名族的偉大而不斷地努力和奮鬥著。世間的一切都在隨著時代的要求而變動著。有的`衰亡，有的在時代中應運而生，然而在中國永遠有一種精神在時代前進的方向上蓬勃的生機，那就是雷鋒精神。順著時代

關於續寫狐狸和烏鴉 　　【導讀】：狐狸看到樹叢中有一個黑影，他立刻警覺了起來，把肉藏到了自己的口袋裡。咻，樹叢裡的那個黑影竄了出來。哦，原來是老虎大王。怎們辦呀？這，這可是老，老虎呀，這肉，該放哪呀？香味都飄出來了。狐狸驚慌失措了起來，望著那塊肉發愣。　　【正文】：　　自從狐狸從烏鴉手裡騙來了那塊肉

猜讀續寫對開發思維的好處 　　我所教的實驗班的學生，普遍偏重理科，大多邏輯思維較強，而形象思維較弱。他們長於判斷、推理、證明，思考問題條理清楚，而不善意於描寫想像，不善於生動地塑造人物，形象地反映社會生活。對於一個思維能力健全的人來說，兩種思維應均衡協調地發展。這樣，如何在語文教學活動中培養他們的形

開發形象思維的技巧之猜讀續寫 　　我所教的實驗班的學生，普遍偏重理科，大多邏輯思維較強，而形象思維較弱。他們長於判斷、推理、證明，思考問題條理清楚，而不善意於描寫想像，不善於生動地塑造人物，形象地反映社會生活。對於一個思維能力健全的人來說，兩種思維應均衡協調地發展。這樣，如何在語文教學活動中培養他們

高鶚有沒有續寫《紅樓夢》 　　人物檔案　　姓名：高鶚　　別名：蘭墅、雲士　　國家：中國　　民族：漢族　　所處朝代：清朝　　出生地：北京　　出生時間：約乾隆三年（約公元1738年）　　去世時間：約嘉慶二十年（約公元1815年）　　職業：作家、小說家、紅學家　　主要成就：續寫《紅樓夢》（有爭議）　　代表

劉心武揭秘續寫《紅樓夢》玄機 　　著名作家劉心武舉七年之功，重續《紅樓夢》後二十八回，推出新書《劉心武續紅樓夢》，首印100萬冊，於今年4月由北京鳳凰聯動文化傳媒有限公司出版。有許多媒體採訪劉心武，但問題主要都集中在追問續寫的動機。為此，劉心武特為本版撰稿，敘說《劉心武續紅樓夢》一書如何根據各類探佚

《西遊記》續寫之師徒重逢 　　自打取得真經，師徒四人各有歸宿。大聖便迴歸花果山，日日與眾小猴玩鬧，講述西遊奇遇，不亦樂乎。這一日，正講到酣處，一朵祥雲遠遠飛來。悟空喝道：“來者何人？”只見一顆長著大耳朵豬鼻子的腦袋自雲中探出，叫道：“猴哥，是我啊！別來無恙啊？”原來是孫悟空的.二師弟名喚豬悟能者，又

初中語文知識點總結續寫式仿寫範文 　　初中語文知識點總結之續寫式仿寫題範例　　【—總結之續寫式仿寫題範例】， 仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句　　3、續寫式仿寫題　　人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;__

木蘭詩續寫參考範文 　　木蘭是女郎，這件事鬧的宮中沸沸揚揚，不知怎麼的就傳到了可汗的耳朵裡。根據軍法條文，女子不能入軍營，違令者當屬“死罪”。可汗把大臣們召集在一起，商議該怎麼處置花木蘭。大家覺得這件事很難處理，木蘭違反了軍法，可木蘭功勳卓著，也為國家立下了汗馬功勞。但在軍法與功勳之間只能選擇一個答