小學英語你的好朋友是誰教學設計　　教學重點：1．句型：Who’s he/she? Who’s your best friend?　　2．詞彙：hair, thin, strong, quiet　　教學難點：1．發音：friends, thin　　2．名詞複數的使用　　教具準備：　　1．畫有猴子、兔子

UnitMyBirthday第一課時教學設計　　教學重點：　　能夠聽、說、讀、寫12個月份，及其縮寫形式，Unit 3 My birthday第一課時。　　能用“When is your birthday?”詢問對方的生日，並能用“My birthday is in ….”來表達自己的月份。　　能用

花潮第一課時教學設計　　教學目標：　　1、知道什麼是聯想，培養學生豐富的想象力。　　2、能有感情地朗讀第四自然段。　　3、感受花潮的美和無限的生命力，領悟作者愛花、愛生活的美好情感。　　教學重點：感受花潮的美和無限的生命力。　　教學難點：培養學生豐富的想象力，體悟作者的情感。　　教學過程：　　一、匯

《船過三峽》的課時教學設計　　一、教學目標：　　1、學會14個生字，理解“雲霧纏繞、七彎八拐、東闖西撞”等詞的意思，理解詞句之間的關係，並找出自然段中的重點詞句。　　2、學會藉助段落中的重點詞句背誦課文，能背誦2-4自然段。　　3、感受長江三峽的風光美，培養學生熱愛祖國山河的思想感情。　　二、教學重

敲敲奏奏的小班音樂活動課教學設計　　敲敲奏奏的小班音樂活動課教學設計　　活動目標：　　1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。　　2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。　　活動準備：　　1、節奏棒每人一副　　2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個　　活動過程：　　1、聽音樂做動作進教

上年紀語文驚弓之鳥教學設計　　課時目標　　1、會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。　　2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的？　　3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。　　4、會有感情地朗讀課文。　　教學重點　　1、理解更羸是怎樣根據大雁

關於燕子媽媽笑了的教學設計　　教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面小編為大家帶來關於燕子媽媽笑了的教學設計，希望能幫助到大家。　　《燕子媽媽笑了》教學設計（一）　　教學目標：　　1、朗讀課文，瞭解燕子媽媽指導小燕子三次觀察冬瓜和茄子

語文教學設計蠶姑娘　　教學目標：　　1、學會本課的生字，會正確書寫"蠶、床、脫、舊、胖、吐、繭、卵、桑、裳、嫩、漸、蛾"　　2、讀通課文，初步瞭解蠶的一生。　　教學重點：　　學習生字。朗讀課文。　　教學難點：　　1、正確書寫"卵、桑、裳、嫩、蛾、漸"　　2、讀通課文，

春到梅花山一年級教學設計　　教學目標：　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文第一段，感受梅花開花“早、多、美、香”的特點，初步感悟報春是人們喜愛梅花的真正原因。　　2、學習課文3個生字，巧記字形，能正確美觀地書寫。　　3、緊扣挨著、晶瑩透亮等詞語細賞遠梅、近梅圖，在誦讀感悟中體會梅花之美和文字之美。　

教案《喜愛音樂的白鯨》教學設計　　教學目標：　　1、理解課文內容，瞭解白鯨喜愛音樂的生活習性，激發學生探索生物奧秘的興趣，產生喜愛動物的思想感情。　　2、抓住“紛紛”“馬上”等詞語理解課文內容，體會人類對動物的關愛？　　3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。　　教學重點難點：　　瞭解白鯨喜愛音樂

望月教學設計（精選12篇）　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的望月教學設計，希望對大家有所幫助。　　望月教學設計 篇1　　教學目

《美麗的小路》教學設計方案　　教學目標：　　1、認識“先、鹿”等14個生字，掌握“加一加”的識字方法；會寫“幹、趕、起”3個字；能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；瞭解小路從“美麗”到“髒亂”再到“乾淨”的變化過程；　　2、透過分角色朗讀練習，能夠讀好每個角色的語氣。　　3、有愛護環境衛生的願望和行動

狼和鹿教學設計範本　　教學目標　　1、能流利、有感情地朗讀課文。　　2、會讀寫課文的生字新詞以及詞語的意思。　　3、透過讀課文，瞭解課文內容，會複述故事。　　教學過程：　　一、談話匯入　　1．板書課題，這節課我們一起學習第18課——狼和鹿；　　2．在預習課文之前，你認為狼和鹿之間是怎樣的關係？(狼吃

《比的意義》教學設計　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《比的意義》教學設計，希望對大家有所幫助。　　教學內容：人教版課標教材

西門豹教學設計　　【教學目標】　　１、學會本課生字，理解重點詞句。　　２、正確，流利地朗讀課文。　　３、使學生了解西門豹是怎樣破除迷信的，並受到尊重科學的教育。　　【教學重點】　　瞭解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的經過。　　【教學準備】　　１、學生預習課文。　　２、教師製作課件，佈置多媒體教室。　　【教

《人類基因組計劃及其意義》教學設計　　教學目標：　　一、 學生透過文字研習，進一步瞭解科學，激發學科學、用科學、的興趣和熱情。　　二、 能獨立閱讀，認真思考、收集、分析、篩選和提取相關資訊。　　三、 進一步認識說明文的文體特徵，瞭解說明文的一些新的特點。　　教學方法：　　以學生自讀為主，教師適當點撥

反比例的意義教學設計　　教學目標　　1．使學生理解反比例的意義，掌握成反比例的變化規律，並能初步運用。　　2．能正確判斷成正反比例的量，為解答正反比例應用題打下基礎。　　教學重點和難點　　理解反比例的意義，掌握兩種相關聯的量變化規律。　　教學過程設計　　(一)複習準備　　1．(出示幻燈)　　一種練習

反比例的意義教學設計和反思　　教學目標:　　1．透過探究活動，理解反比例的意義，並能正確判斷成反比例的量。　　2．引導學生揭示知識間的聯絡，培養學生分析判斷、推理能力　　教學流程:　　一、複習鋪墊，猜想引入　　師：(1)表格裡有哪兩個相關聯的量？(2)這兩個相關聯的量成正比例關係嗎?為什麼？　　2．

《方程的意義》第一課時的教學設計　　教學內容：數學書P53-54及做一做，練習十一1-3題。　　教學目標：　　1、初步理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。　　2、會按要求用方程表示出數量關係。　　3、培養學生觀察、比較、分析概括的能力。　　教學重難點：會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。　

最新秋天的圖畫教學設計　　【學習目標】　　１、認識“圖、梨”等８個生字，會寫“波、浪”等８個字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和讚美之情。　　３、初步感受“勞動最光榮”。　　４、願意背誦全文。　　【教學過程】　　一、匯入　　出示圖畫本，讓學生說說這是什麼本子？你是怎麼知道的？