《化石吟》的教案設計稿《化石吟》的教案設計稿 《化石吟》透過寫化石描繪的生物進化的圖畫,讚頌了化石的神奇和科學的偉大。下面是《化石吟》的教案設計稿,和小編一起來看一下吧。 教學目標 1.有感情地誦讀課文,感受詩歌的韻律美。 2.學習這首詩,讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容,體會詩人的感情
化石吟的導學案化石吟的導學案 《化石吟》抒情議論中收束全詩,不但獨具匠心,而且強化了主旨。下面是化石吟的導學案,和小編一起來看一下吧。 教學目標: 1、積累詞語,流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 2、理解詩歌內容,體會詩歌的節奏韻律之美和前後照應的結構特點。 3、
《化石吟》原文與賞析《化石吟》原文與賞析 《化石吟》是一首科學詩,詩人富有感情地讚頌了會說話的化石。下面是《化石吟》原文與賞析,一起來看一下吧。 《化石吟》原文 最早的魚兒怎麼沒下巴? 最早的鳥兒怎麼嘴長牙? 最早登陸的魚兒怎麼沒有腿? 最早的樹兒怎麼不開花? 逝去萬載的世界可會
《化石吟》完整教學設計《化石吟》完整教學設計 《化石吟》是一首科學詩。作者以詩的形式,優美的語言,向我們展現了億萬年前那令人神往的讓人驚歎的生物世界。下面是《化石吟》完整教學設計,和小編一起看看看吧。 一、教學目標 1.學習目標 ①理解、積累詩中的常用詞語。 ②瞭解化石的一般常識,豐富科學知識
化石吟最新教學案化石吟最新教學案 《化石吟》是一首科學詩,寫科學家透過研究化石,展現了億萬年前的神奇景象,從而讚美了科學的神奇與人類的偉大。下面是化石吟最新教學案,和小編一起來看看吧。 【教材簡析】 1、《化石吟》是一首科學詩,寫科學家透過研究化石,展現了億萬年前的神奇景象,從而讚美了科學的神奇與人
《化石吟》教案《化石吟》教案 ○教學目標 ①有感情地誦讀課文,把握內容,體會感情。 ②理清結構,展開合理聯想和想像。 ③增強求知慾,培養科學精神和探索未知世界的興趣。 ○教學重點 體會詩歌表達的豐富感情,透過朗讀體會詩歌的韻律美,發揮聯想和想像,認識科學的神奇與人類的偉大。
《化石吟》整體把握《化石吟》整體把握 《化石吟》向我們講述了化石儲存的億萬年前奇幻的神話世界,盛讚了化石,宣傳了生物進化的真理,既富有科學知識,又頗具唯物主義精神,給人深深的教育和啟迪。下面是《化石吟》整體把握,和小編一起看一下吧。 《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩,讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟,是古
化石吟完整教學案化石吟完整教學案 張鋒以一首科學詩《化石吟》,飽含感情地讚頌了會講話的奇異的化石,引領我們去遨遊那遠古洪荒、滄海桑田。下面是化石吟完整教學案,和小編一起看一下吧。 【教材簡析】 1、《化石吟》是一首科學詩,寫科學家透過研究化石,展現了億萬年前的神奇景象,從而讚美了科學的神奇與人類的偉
化石吟教學備課資料化石吟教學備課資料 《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩,其優美的語言,神奇的意境引人入勝。下面是化石吟教學備課資料,和小編一起來看一下吧。 一、時文超市 琥珀 布封 這個故事開始在很久很久以前,約摸算來,總有一萬年了。 一個夏天,太陽暖暖地照著,海在很遠的地方奔騰怒吼
《化石吟》全文分析《化石吟》全文分析 《化石吟》抒情議論中收束全詩,不但獨具匠心,而且強化了主旨。下面是《化石吟》全文分析,和小編一起來看一下吧。 《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩,讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟,是古典詩歌的一種名稱。這裡是讚頌的意思。 詩共7節,可分3層。1、2節是第1層,透過
《化石吟》最新教學設計《化石吟》最新教學設計 《化石吟》是一首科學詩。作者以詩的形式,優美的語言,向我們展現了億萬年前那令人神往的讓人驚歎的生物世界。下面是《化石吟》最新教學設計,和小編一起來看一下吧。 教學目標 1.有感情地誦讀課文,感受詩歌的韻律美。 2.學習這首詩,讓同學們展開豐富的聯想和想象
《化石吟》整體把握研究《化石吟》整體把握研究 《化石吟》向我們講述了化石儲存的億萬年前奇幻的神話世界,盛讚了化石,宣傳了生物進化的真理。下面是《化石吟》整體把握研究,和小編一起來看一下吧。 一、整體把握 《化石吟》是一首讚頌化石的科學抒情詩,讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟,是古典詩歌的一種名稱。這裡是
《化石吟》課堂教學《化石吟》課堂教學 《化石吟》是一首讚頌化石的科學抒情詩,讀這首詩可以引發人們無限的遐思。下面是《化石吟》課堂教學,和小編一起來看一下吧。 一、教材分析 這一單元的幾篇文章都與科學密切相關,內容豐富多彩。閱讀這些文章,可以豐富我們的科學知識,激發學生的求知慾望。學習這個單元要在理解課
《化石吟》優質公開課教案《化石吟》優質公開課教案 《化石吟》中詩人專門用了一節詩照應第二節,巧妙作答,造成一種迴環往復之美。下面是《化石吟》優質公開課教案,一起來看一下吧。 教學目標: 1、有感情地誦讀課文,感受詩歌的韻律美。 2、學習這首詩,讓同學們展開豐富的聯想和想象來理解詩中的內容,體會詩人的感
《化石吟》賞讀《化石吟》賞讀 《化石吟》為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀,寫出了作者非常的熱愛化石。下面是《化石吟》賞讀,一起來看一下吧。 《化石吟》原文 最早的魚兒怎麼沒下巴? 最早的鳥兒怎麼嘴長牙? 最早登陸的魚兒怎麼沒有腿? 最早的樹兒怎麼不開花? 逝去萬載
《化石吟》名師教學設計《化石吟》名師教學設計 《化石吟》環環相扣,極富人情味,使詩歌情趣盎然。下面是《化石吟》名師教學設計,和小編一起來看看吧。 【教學目標】 1、有感情地朗讀詩歌,體會詩歌的思想感情。 2、理清詩歌結構,把握詩歌的主要內容。 3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。
《化石吟》課堂教學筆記《化石吟》課堂教學筆記 《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩,更是一首科學詩。下面是《化石吟》課堂教學筆記,和小編一起來看看吧。 教學準備 教師可利用網路或書籍查閱有關化石的資料,並指導學生蒐集有關資料圖片。 教學時數 2課時 教學過程 第一課時 一、激趣匯
《化石吟》詞語解釋《化石吟》詞語解釋 《化石吟》由於大量使用了比喻,擬人等修辭手法,使詩歌精美而靈動。下面是《化石吟》詞語解釋,和小編一起來看一下吧。 造物主──基督教徒認為上帝創造萬物,因此稱上帝為“造物主”。 骸骨──屍骨。 太古──遠古的時代。 潛行──在水面以下行動。 幽雅─
《化石吟》課堂教學設計《化石吟》課堂教學設計 《化石吟》既富有科學知識,又頗具唯物主義精神,給人深深地教育和啟迪,下面是《化石吟》課堂教學設計,和小編一起來看一下吧。 一、教材分析 這一單元的幾篇文章都與科學密切相關,內容豐富多彩。閱讀這些文章,可以豐富我們的科學知識,激發學生的求知慾望。學習這個單元要在
《化石吟》教案與反思《化石吟》教案與反思 《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩,讀這首詩可以引發人們無限的遐思。下面是《化石吟》教案與反思,和小編一起來看一下吧。 《化石吟》教案 一、教學目標: 1、知識目標: ①理解、積累詩中的常用詞語。 ②瞭解化石的一般常識,豐富科學知識。 2、