小學語文《賣木雕的少年》評課稿　　崔巒先生最近有句名言為大家津津樂道，被戲稱為“語文中央一號檔案”，說的是：“簡簡單單學語文，本本分分為學生，紮紮實實求發展。”這句話在向我們傳遞著一個資訊：語文新課改正從熱情澎湃階段進入理性反思階段。聽了林老師的《賣木雕的少年》這一課，更是讓我真切地感受到了這一點。

《盤古開天地》的評課稿　　《盤古開天地》是人教版第五冊的一篇課文，有幸聆聽了邢穎老師的這堂課，受益非淺。　　這篇神話傳說講的是名叫盤古的巨人開天闢地的故事。故事極富想象力，文字敘述具體而生動。課文的脈絡非常清楚，分三個部分，把盤古"用他的整個身體創造了美麗的宇宙"的.過程描寫得非常清

《趙州橋》評課稿　　一、目標明確，設計新穎　　江老師能正確處理教材，把握教材的重難點，緊緊抓住趙州橋的三個特點：雄偉、堅固、美觀，精心設計教學環節和各種有效的教學方法，教師適時的引導與提示充分體現了新課程中以學生為主體，以教師為主導的理念。多媒體的運用恰到好處，巧妙地解決了教材中的難點，更好地為教學

小學語文《月光曲》評課稿　　聽了溫嶠小學楊吉瑞老師所上的浙教版五年級下期《月光曲》的閱讀教學，感受頗深。教師在課堂上體現了語文學科教學特點，體現了年段教學特點，深刻領悟編者的意圖，進行了恰當的語言文字的訓練。下面就本節課的過程，談幾點看法：　　一、本節課教學重點突出。教者緊緊抓住二至六自然段貝多芬為

《頂碗少年》的評課稿　　今天，聆聽了陳老師執教的《頂碗少年》，受益匪淺。這堂語文閱讀課，陳老師的整個教學思路是“以讀代悟，以悟促讀，讀悟結合”，在讀讀悟悟中提高學生的語文素養。課堂教學中體現了學生學習的主體意識，強調了師生對話的互動，積極倡導合作探究的學習方式，實現了新課程理念下，閱讀教學中學生、教

小學語文《為人民服務》評課稿　　這幾天在福州參加首屆英才杯“智慧·互動·成長”全國青年教師風采展示大賽。此行收穫很大。大賽特邀全國著名特級教師王菘舟、孫雙金、孫建鋒展示精品課，１０位青年新秀開觀摩課，尤其難得的是大會邀請名師於永正老師做專家評點。真正地與名師零距離的機會不多，一邊聆聽專家樸素、精到而

《開國大典》語文評課稿　　《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》在課程理念中，首先提出了新的語文"課程目標根據知識和能力，過程和方法，情感態度和價值觀三個維度設計"，"三個方面相互滲透，融為一體"。在語文閱讀教學中，如何體現三維目標呢盧雷老師《開國大典》的教學設計使

小學語文《懷念母親》評課稿　　《懷念母親》這篇文章，筆觸簡練，感情真摯，讓我感觸頗深。作者季羨林先生生於19xx年8月，山東省清平縣人，曾留學德國十年。著名東方學家，梵文學家，中國東方學的奠基人。是我所尊敬的人！　　作者以回憶的形式，介紹了兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親。表達了對親身母親

《十六年前的回憶》教師評課稿　　評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課的型別很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等等。以下是小編為大家整理的《十六年前的回憶》教師評課稿相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！　　人教版為什麼要把這樣

《彩色的非洲》評課稿　　聽了付老師的課，“自然流暢、清晰明白”八個字油然而生。　　說它自然流暢，清晰明白，是因為付老師在這堂課沒有轎揉造作，沒有譁眾取寵，沒有刻意追求，清亮透明，富於活力。“美麗的老師，美麗的課堂”，這是我最深切的感受。回望這一堂課，有許多精彩之處，在此選三點說明：　　精彩之一：帶領

《一箇中國孩子的呼聲》語文評課稿　　《一箇中國孩子的呼聲》這篇課文屬書信體文章，是一箇中國孩子寫給聯合國秘書長加利的一封信。信中緬懷父親——一個為維護世界和平而獻出寶貴生命的英雄，並代表中國孩子呼籲國際社會：一致行動，維護和平，制止戰爭。課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。　

小學語文《會走路的樹》評課稿　　【1】　　20xx年2月27號有幸去市實驗小學聆聽了5位教師的《會走路的樹》評優課，生髮了許多感想。首先佩服她們對教材把握之深，教學技藝運用之巧，好多地方值得學習：　　一、重視發展學生的想象，培養學生的說話能力。　　教學中教師利用文中的空白，引導學生想象說話，例如：林

小學五年級語文《大江保衛戰》評課稿　　《大江保衛戰》是一篇洋溢著時代氣息的通訊，記敘的是19xx年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美，對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表，但又回味無窮、震撼人心。而抗洪搶險對學生而言，應該說比較陌生、遙遠，學生沒有情感體驗。教學這課怎麼激發學生的情

《公倍數的知識》的評課稿範文　　本節課的教學目標是使學生理解公倍數和最小公倍數的含義，學會求兩、三個數的公倍數和最小公倍數的方法。求最小公倍數是本單元教學的另一個重點，主要是為通分做準備，在分數計算中常常用到，務必使學生切實掌握。例1透過寫出幾個數的倍數，找出它們公有的倍數，再從公有的倍數中找出最小

《螞蟻和蟈蟈》聽課記錄及評課稿範文　　一、複習匯入：　　1、認讀詞語　　2、完成選字填空　　二、精讀訓練：　　1、讀句子　　2、瞭解螞蟻和蟈蟈在夏天都幹些什麼？自由讀第一、二段。　　⑴、想象一下“夏天真熱”的情景、用自己的話來描述一下。　　⑵、這時候螞蟻們在幹什麼呢？它們是怎麼幹的？（搬糧食、背、拉

《食物在體內的旅行》評課稿範文　　課的一開始，教師從學生生活經驗匯入，用”旅行”做比喻，激發了學生濃厚的學習興趣，為本課的學習建立了一個良好的開端。　　孩子的好奇心是學習的起點，“我們早餐吃的食物現在到哪裡去了？”，一個問題將學生引入需要探究的重點。孩子們七嘴八舌議論開來，他們的思維是活躍的，發言是

《地球內部運動引起的地形變化》的評課稿　　今天聽了段必茴老師執教的《地球內部運動引起的地形變化》一課，我覺得整節課較好的體現新課程基本理念，特別是貫穿了“科學學習要以探究為核心”的科學課程理念，突出科學探究；重視從生活中引入問題，創設情境；強調學生的自主學習以及合作交流；強調學生的體驗和對學生思維的

《公倍數和最小公倍數》評課稿範文950字　　課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。羅老師執教的這節《公倍數與最小公倍數》就是很好地採用了適合這節課本身又有利於提高學生數學學習活動的方式，是在引導學生自主參與、發現、歸納的基礎上

《認識整時》的評課稿　　聽了由顧益萍老師執教的“認識整時”這一節課後，收穫頗多。在這節課中，顧老師先從學生喜愛的故事《龜兔賽跑》這個故事匯入，生動有趣，並很好的讓學生感悟了遵守時間的重要性。認識幾時是利用學生已有的生活經驗來完成的，讓學生結合自己的生活實際來說，即充分體現了學生的主體性，又給學生創設

《小數點位置移動引起小數大小變化》評課稿範文　　新課標指出：“現代資訊科技的發展對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了重大的影響。數學課程的設計與實施應重視運用現代資訊科技，特別要充分考慮計算器、計算機對數學學習內容和方式的影響，大力開發並向學生提供更為豐富的學習資源，把現代資訊科技作為