誰畫的魚最大教學反思優秀範文　　本課的設計目標旨在訓練學生敢於充滿畫面大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，瞭解自然界的魚與美術作品所表現的魚的異同，初步感受藝術來源於生活的道理。　　我在教學構思中，針對學生的認知水平和年齡特點，確定了審美、技能、情感三項學習目標。知識目標，初步感受自然界中的形象與藝

教學反思荷花　　《荷花》文中有這樣一句話“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起，《荷花》教學反思。”我在引導學生理解時預設了這幾個問題：為什麼說這是一大幅活的畫？誰是畫家？為什麼說畫家的本領可真了不起？　　透過回顧前文內容、討論交流，學生不但體會到了作者想像的精妙，而且領悟

杜月嬌的教學反思　　教學反思　　這周進修學校的老師來聽我們實習生的課了我參加了，說實話，我對這週上課的內容沒有多大的信心，一個是因為這是上週放假那天我們才接到通知，沒有做好充足的準備，另一個原因是我準備的這堂課的內容是一節活動課的內容，形式沒有多正式，在聽課的當天我還請教了我的`輔導老師，透過輔導老

列方程解決相遇問題的教學反思　　這節課是五年級下冊第一單元《簡易方程》最後一節課的教學內容。透過本節課的學習，學生學會利用線段圖分析簡單的相遇問題，並找出題中的等量關係，用方程解決簡單的相遇問題。　　在這節課開始回顧舊知：小青和小紅同時從家裡出發，相向而行。小紅每分鐘走75米，小青每分鐘走45米，4

我的舞臺教學反思優秀範文　　課文以“我”的成長為線索，圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”，透過在孃胎我就“登臺唱戲”；剛會走路就在小床上模仿母親“演戲”；六歲時拜師學藝以及幾年後在大師面前認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在藝術和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄

關於《聲聲慢》的教學反思　　《聲聲慢》教學反思　　《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時期的作品，被後人譽為“千古絕唱”，《聲聲慢》教學反思。詞中展現的家愁國愁,身世飄零之悲,令人動容。詞人透過描寫殘秋所見，所聞，所感，抒發自己孤寂落寞，悲涼愁苦的心緒。詞風深沉凝重，哀婉悽苦，一改前期詞作的開朗明快。

輕鬆課堂快樂學習的教學反思　　在新的課程改革大潮中，英語由原來的非主課位置逐漸成為繼語數之後的一個主要科目，“輕鬆課堂 快樂學習”教學反思。家長及學生對待英語的態度也是越來越積極。但是很多學生沒有很好的學習習慣及學習方法，使部分孩子對學好英語沒有信心。　　今年我帶的是三年級的英語課，在小學階段是入門

優秀教師教學反思介紹　　這節彙報課的教學目標主要是透過品析人物描寫和景物描寫的語言來學習描寫人物和景物的方法，跟崗日誌——梁德欣教學反思。本節課基本落實了教學目標，完成了教學任務，同時，在授課過程中親切大方，講課富有激情，獲得聽課老師的一致好評。但是在這節彙報課中我還發現以下幾方面的問題：　　1、朗

夜鶯之歌教學反思　　本文是一篇記敘文，記敘了前蘇聯衛國戰爭中一個游擊隊員稱作"夜鶯"的孩子，把一股德寇引進遊擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現了前蘇聯兒童機智勇敢和熱愛祖國的思想品質。本課重點是讓學生理解"小夜鶯"機智勇敢的品質和熱愛祖國的思想感情。課後我有以下幾點思

教學反思：《運動會》　　新課標提倡：數學課要能夠給學生創設一個貼近學生生活實際能激發學生參與的具體情境，讓學生在這個具體的情境中去發現問題，然後能透過獨立思考和集體合作解決問題，在本課的設計中，我充分考慮到低年級學生的年齡特點，創設了學生喜聞樂見的情境——“學校運動會”，讓學生在這個充滿童趣的情境中

《數一數》的教學反思　　雖說昨天是孩子們上課的第一天，但是因為學校授牌儀式，我的數學課都被沖掉了，於是，今天才開始上第一堂課《數一數》。　　在很多人看來，這是一節非常簡單的課，大部分孩子們在幼兒園的時候都已經會數數了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什麼問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導致錯

認位置教學反思參考　　認位置教學反思　　首次嘗試一年級教學，心中多少有點忐忑。拿起一年級數學教科書，心中一陣狂喜：內容真的很簡單！這有什麼難教的，太容易了！　　第一天， 數一數，基本都會。　　第二天， 比一比，有點糊塗。　　第三天， 分一分，出現不會。　　第四天， 認位置，很難理解。　　對於一年級的

分享兩篇《乘車》的教學反思　　《乘車》教學反思　　小學數學課程標準指出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者和合作者。”《乘車》一課的教學目標是讓學生在具體的情境和教學中，領悟到連加、連減、加減混合的意義與運算規律，解決日常生活中一些簡單的數學問題。在教學中，我努力立足於新課標的精

《我的四季》課後教學反思　　本文選自張潔的散文集《心靈的筆記》。這是一篇歌詠大自然的散文作品，作者用自己的一雙慧眼努力發現大自然四季容顏的變化，並用深刻的筆觸抒寫了自己獨特的人生感悟，無論在語言形式，還是思想意境，都稱得上一篇賞心悅目的佳作。　　中學生由於生活閱歷、思想認識等諸多方面的侷限，對於本文

《永久的悔》教學案例反思　　（一）案例分析　　教材分析　　本文選自全國中小學教材審定委員會2002年初審透過的、語文出版社出版的義務教育課程標準試驗教科書八年級下冊《語文》。這是一篇現代記敘文。文章以樸素自然的語言回憶了過去的家庭生活，透過平凡小事來表達對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的

《荷花》教學反思　　作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《荷花》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。　　《荷花》教學反思 篇1　　抓住想象的點，培養學生的想象力。在小學語文

關於《狼和鹿》的課後教學反思　　《狼和鹿》教學反思　　狼是兇殘的,鹿是溫和的,狼是大壞蛋,鹿是人們憐愛的物件.這是我們在童話故事裡瞭解到的狼和鹿,那麼在現實的森林中,狼和鹿是怎樣各自地生存著呢 它們之間有著什麼聯絡呢　　在教學《狼和鹿》這篇課文的時候,我採用了一系列對比,讓學生獲得更加分明的感受,進

關於《美與醜》的課後教學反思　　因為時間特別倉促，因此僅僅有了一晚上的時間來構思、準備《有些人》這節課。這篇課文是一篇拓展閱讀的文章，放在了“美與醜”這一單元，著重讚美普通人身上的美好品質。說句實在話，上了這麼多年的班了，自己對於講課有了免疫力，沒有那麼緊張了，就是講到哪裡就上那一節課。現在靜下來想

學會查無字詞典教學課後反思　　古人說“讀萬卷書，行萬里路”，又說“紙上得來終覺淺”，所以，一個人除了要有書本上的知識，還需要接觸社會和自然，一方面可以使書本上的知識得到檢驗，另一方面頁能使抽象的知識變得更具有直觀性，從而在體驗中加深對知識的理解。《學會查無字詞典》是一篇教會學生語文學習方法的文章，在

《守株待兔》教學案例反思　　《守株待兔》教學反思　　上完這一課後，我感覺自己對寓意的揭示安排得較為巧妙，水到渠成，學生揭示的教好。主要原因是我在前文的鋪墊做得較好，突出表現在：　　（1）學生質疑問難後，我便請學生帶著“為什麼要守在樹樁旁邊等野兔”這一問題讀課文從文中找到答案，不一會兒學生便彙報所劃的