魯迅《墳》雜文集:《宋民間之所謂小說及其後來》 　　引導語：魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻，被譽為“二十世紀東亞文化地圖上佔最大領土的作家”，下文是小編收集來自他的《墳》雜文集中的一篇《宋民間之所謂小說及其後

魯迅《社戲》教案　　[教學目的]　　一、簡單瞭解小說的三要素。　　二、理清課文的結構，領會作者的思想感情。　　[教學內容及步驟]　　一、匯入新課　　同學們好！今天，咱們的旅行是到農村去看戲，請翻開書第86頁《社戲》。（大螢幕顯示）　　二、簡介作者及課文相關資料　　魯迅（1881——1936），原名周

魯迅《風箏》原文　　北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。　　故鄉的風箏時節，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上

魯迅《墳》雜文集:《堅壁清野主義》 　　引導語：“堅壁清野”是兵家言，兵家非我的素業，所以這話不是從兵家得來，乃是從別的書上看來，或社會上聽來的，下面是小編收集的魯迅《墳》雜文集中的一篇雜文《堅壁清野主義》，與大家分享閱讀學習。 　　堅壁清野主義① 　　新近，我在中國社會上發現了幾樣主義。其一，

魯迅《墳》雜文集:《論雷峰塔的倒掉》 　　引導語：《論雷峰塔的倒掉》是魯迅先生《墳》雜文集中的一篇文章。作者借題發揮，將雷峰塔倒掉的社會新聞與《白蛇傳》的民間故事巧妙地結合起來，借雷峰塔的倒掉，讚揚了白娘子為爭取自由和幸福而決戰到底的反抗精神，揭露了封建統治階級鎮壓人民的殘酷本質，並鞭韃了那些封建禮

魯迅《墳》雜文集:《再論雷峰塔的倒掉》　　魯迅，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，有關他的《墳》雜文集中的《再論雷峰塔的倒掉》，大家瞭解多少呢?下面就是小編收集的原文，我們一起閱讀學習吧。　　再論雷峰塔的倒掉　　從崇軒先生的通訊②(二月份《京報副刊》)裡，知道他在輪船上聽到兩個旅客談話，說是杭州

魯迅《墳》雜文集:《看鏡有感》 　　引導語：《看鏡有感》是魯迅《墳》雜文集中的奇文。作家透過文物與歷史文化、人物與歷史文化的互證，發掘出漢代銅鏡背後的世態人心、精神氣象和文化奧意，文章以文化分析與歷史分析相結合的方法，對拿來主義和排外主義的奴才文化進行了生動的辨析。《看鏡有感》對我們在新的歷史條件下

魯迅座右銘　　1、時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。　　2、倘只看書，便變成書櫥。　　3、我好象是一隻牛，吃的是草，擠出的是牛奶。　　4、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。　　5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。　　6、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。　　7、願中國青年都擺脫冷氣，只

魯迅《墳》雜文集:《娜拉走後怎樣》 　　引導語：《娜拉走後怎樣》是魯迅《墳》雜文集中的文章，主要講述了“娜拉走後怎樣”這個重大的社會問題，並揭示出娜拉的命運：不是墮落，就是回來。下面是小編整理的原文，我們一起閱讀學習吧。 　　娜拉走後怎樣① 　　我今天要講的是“娜拉走後怎樣?” 　　伊孛生②是

魯迅《墳》雜文集:《論睜了眼看》　　引導語：《論睜了眼看》是魯迅在1925年7月22日寫的一片雜文，出自他的《墳》雜文集，下文就是小編收集的原文，歡迎大家閱讀學習。　　論睜了眼看　　虛生先生所做的時事短評中，曾有一個這樣的題目：“我們應該有正眼看各方面的勇氣”(《猛進》十九期)。誠然，必須敢於正視，

魯迅的眼神作文（通用32篇）　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的魯迅的眼神作文（通用32篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　魯迅的眼神作文 篇1　　我一直相

魯迅《彷徨》散文集:《祝福》 　　引導語：《祝福》是民國時期文學家魯迅的小說代表作之一，《祝福》寫於1924年2月7日，是魯迅第二部小說集《彷徨》中的第一篇，小說透過描述祥林嫂悲劇的一生，表現了作者對受壓迫婦女的同情以及對封建思想封建禮教的無情揭露。也闡述了像文中的“我”一樣的啟蒙知識分子，對當時人

魯迅《彷徨》散文集:《弟兄》 　　引導語：弟兄是對同輩、同夥或對下屬表示親切的稱呼。對同輩、同夥或對下屬表示親切的稱呼。下面是小編收集魯迅先生的《彷徨》散文集中的《弟兄》，這篇文章似乎是在諷刺那種貌似親睦的兄弟情份，下文就是原文，我們一起閱讀學習吧。 　　公益局一向無公可辦，幾個辦事員在辦公室裡照

魯迅《彷徨》散文集:《孤獨者》 　　引導語：魯迅小說集《彷徨》裡的一篇，魯迅的小說從娛樂的角度來講是比較沒意思的，甚至是比較枯燥的，所以讀魯迅的小說有時是一場心靈的搏鬥，有點像讀陀思妥耶夫斯基一樣，是一種心靈的拷問，歡迎大家閱讀與學習下面整理的這篇文章的原文。 　　一 　　我和魏連殳相識一場，回

魯迅《熱風》雜文集:《“以震其艱深”》　　引導語：魯迅的《熱風》是寫於1918年到1924年的雜文集，下面是小編收集的其中的《“以震其艱深”》，歡迎大家閱讀學習。　　“以震其艱深”〔1〕　　上海租界上的“國學家”，以為做白話文的大抵是青年，總該沒有看過古董書的，於是乎用了所謂“國學”來嚇呼他們。《時

魯迅《熱風》雜文集:《不懂的音譯》　　引導語：魯迅的《不懂的音譯》最初發表於一九二二年十一月四日、六日《晨報副刊》，署名風聲，後來被收錄在他的《熱風》雜文集中，下面就是小編整理的原文，歡迎大家閱讀學習。　　不懂的音譯〔1〕　　一　　凡有一件事，總是永遠纏夾不清的，大約莫過於在我們中國了。　　翻外國人

魯迅《熱風》雜文集:《事實勝於雄辯》 　　引導語：事實勝於雄辯是指事情的真實情況比強有力的辯論更有說服力。下面就是有關魯迅先生的《熱風》雜文集《事實勝於雄辯》原文，我們一起閱讀學習吧。 　　事實勝於雄辯〔1〕 　　西哲說：事實勝於雄辯。我當初很以為然，現在才知道在我們中國，是不適用的。 　　去

魯迅《熱風》雜文集:《望勿“糾正”》　　引導語：中國文學家魯迅先生參加校對工作最多、對校對工作貢獻最大、事蹟也是最感人的，下面是小編整理他的《熱風》雜文集中的《望勿“糾正”》，我們一起學習瞭解。　　望勿“糾正”〔1〕　　汪原放〔2〕君已經成了古人了，他的標點和校正小說，雖然不免小謬誤，但大體是有功於

魯迅《朝花夕拾》散文集:《藤野先生》 　　引導語：《藤野先生》是中國現代文學家魯迅於1926年在廈門大學時所寫的一篇回憶性散文，收錄於他的《朝花夕拾》散文集，表現了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力鬥爭的戰鬥精神，下面就是小編整理的原文，歡迎大家閱讀學習。 　　東京也無非是這樣。上野的櫻花爛

魯迅《朝花夕拾》散文集:《狗·貓·鼠》　　引導語：出自《朝花夕拾》散文集中的《狗·貓·鼠》是現代文學家魯迅於1926年創作的一篇散文，這篇散文首先回擊了“現代評論派”對作者“仇貓”的誣衊，揭露了他們卑劣的手段，作者借追憶自己童年時救養的一隻可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達了對弱小者的同情和對施