數學複習課的教學反思範文500字　　以下結合複習課的特徵、功能，提出一些教學建議。　　（一）查漏補缺，矯正偏差，鞏固基礎。　　1．以小題帶概念。　　2．展示學生近期作業、練習中的錯誤。　　（二）加強知識之間的橫縱向聯絡，促進知識條理化。　　（三）深化提煉數學思想方法。　　（四）提高實踐應用能力，複習

物理總複習教學反思　　從學生成績來看考的不理想。試題考查的全面基礎，多數練過可學生成績如此是我沒想到的。所以對前一輪的複習值的反思一下。　　兩次的考試都是統一批卷，從學生答題上看，複習中存在以下誤區：　　一、認為課本上的知識點都是學生平時已學過的，應該會了，沒有必要再浪費時間在課堂上覆習了。　　因此

翠鳥課堂教學反思600字　　《翠鳥》是人教版九年義務教育六年制小學語文第六冊第四單元的一篇精讀課文。作者對翠鳥的外形和活動特點作了非常細緻的觀察，形象、生動地描述了翠鳥羽毛豔麗的外形和它捉魚時靈敏、神速的動作。在老漁翁的啟發下，“我”體會到喜愛翠鳥應該把它當作朋友，打消了捉翠鳥飼養的念頭。　　抓住事

將相和課堂教學反思　　《將相和》一文是十一冊語文第五單元的一篇課文，本單元的重點是藉助重點句來理解課文。因此在課文的教學中我採用的以下幾點教學方法：　　一、藉助過渡句，理清三個故事之間的基本關係。　　1．學習單元提示，學生通讀課文找到文章過渡句，結合上面對“和”的理解，引出了哪三個故事？　　和  

分蛋糕課文教學反思　　走進一年級的教室，按照常規，用平常的口氣說：“上課”，這時的小朋友卻無動於衷，他們還是在各自忙著各自的事情，我有些生氣，忍不住發了火，大叫了一聲：“別吵了”這時候他們安靜了下來沒有了聲音，我忽然意識到我這樣做不對，他們畢竟是孩子，課堂習慣、常規還沒有做好，需要我們耐心的教給他們

認識人民幣教學反思500字　　這是敘事性案例研究--《認識人民幣》的第三階段（新行為階段）由鄒曉桃老師執教的一節課。鄒老師在前兩次教學的基礎上，經過全組成員的討論研究，反思上節課的教學環節實行怎樣，進行改進，以求新理念的落實。這節課取得了較好的效果。反思活動的整個過程，我認為有如下特點：　　1．創設

23.1圖形的旋轉教學反思　　《圖形的旋轉》是在繼平移、軸對稱之後的又一種圖形的全等變換，隱含著重要的變換思想，是培養學生思維能力，樹立運動變化觀點的好素材。在本節課的教學活動中，我力求透過創設生動、有趣的學習情境，開展觀察、比較、操作等系列活動。在活動中幫助學生積極主動的進行探索性學習。同時，我還

音樂教學反思的範文　　隨著現代教育技術的發展，利用多媒體技術輔助課堂教學在各學科中已逐漸被廣泛地應用。勿庸置疑，這種教育技術的優勢是傳統教學手段所無法比擬的。它具有傳統教學手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調動師生的積極性、主動性和創造性，突破教學的重難點，從而能更容易達到教學目的，使學生在愉快、

物理教學反思範文　　物理教學反思範文1　　初中物理《新課程標準》要求物理教學中，在注重科學知識的傳授的同時，更需重視技能的培養，注重讓學生經歷從生活走向物理，從物理走向社會的認識過程。學生透過從自然、生活過度到物理的認識過程，揭示隱藏其中的物理規律，並將所學物理知識應用於生產、生活實際，讓學生領略自

液體之間的溶解現象的教學反思　　這一課的內容我把它作為教研課的內容。在備課時，考慮到同學小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前面，並且省略了“醋在水中的溶解”作為課後作業。教材前面的“膠水和洗髮液是怎樣溶解的”放到了後邊作為教師演

有關《確定位置》的教學反思　　興趣是最好的老師。所以在每一次課堂教學設計時，我總是想方設法以創設一系列生活情境為手段來激發學生的學習興趣。本課從學生熟悉的生活場景和感興趣的“小動物”出發，透過對位置的分析、判斷和理解，使學生認識到“位置”的相對性，培養了學生的空間觀念，發展了學生的數學思維和數學思想

課文《除法的初步認識》教學反思範文　　這是除法學習的起始部分，是以分東西作為感性支柱的。所以本堂課的特點之一就是充分讓學生動手分東西，體會什麼是“平均分”，感受分東西帶來的快樂。　　一、體會“平均分”　　在學習第一個紅點時，我出示了書中的那幅情境圖，讓學生觀察思考：兩隻大熊貓分10個竹筍，應該分幾份

《圓錐的體積》數學教學反思範文　　就正如探究圓錐體積計算方法的學習過程，學生可以不再是實驗演示的被動的觀看者，而是參與操作的主動探索者，真正成為學習的主人。在整個學習過程中，學生獲得的不僅是新活的數學知識，同時也獲得了更多的是探究學習的科學方法，探究成功的喜悅以及探究失敗的深刻反思，在這樣的學習中，

《My New teachers》的教學反思範文　　教學內容A Let’s learn Let’s start Let’s sing　　教學目標：能聽懂問句：Who’s your art teacher ? What’s he like ?並能做出正確的回答。能夠聽、說、讀、寫單詞old ,shor

《丁丁冬冬學識字》教學反思　　現在進入二年級，低年級語文教學的重點之一就是識字，大量識字可以為今後的閱讀、寫作打下堅實的基礎。語文課程標準在識字教學的目標中提出要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的願望，”課本上出現了“我會認”、“我會寫”兩種不同的要求，體現了“認寫分開，多認少寫”的特點。這有利於學

託班綜合活動找顏色教學設計及反思　　設計意圖：　　中午吃好飯後，我總會帶著孩子去後面的小花園散步。正值春暖花開季節 ， 我發現他們對顏色特別感興趣，孩子們經常會自覺的說：“太陽公公是紅色的”“這朵花兒是 紅 色的 ，小草是綠色的等等 。”“今天我穿的是黃衣服。”等等。既然小朋友對顏色那麼感興趣，何不

《Unit7 Work With Language》教學反思　　這是一節鞏固課，透過前兩個課時的學習，學生已經會讀和會認policeman等表示職業的11個單詞，這節課的主要教學目標是對句型What’s ...’s job? & What’s his/ her job?, He/ She i

Unit6 at a farm教學反思　　這個單元主要是讓學生學習一些動物的名稱及一些與詢問動物有關的句型。讓學生了解農場。　　學生在三年級都已經學過一些動物的名稱,所以對這一話題並不陌生.而本單元的第一課時，主要是學習一些農場裡動物的名稱如：hen, sheep, goat, cow, horse

《小朋友的家》的教學反思　　在以往的音樂課堂上，老師是唱主角的。老師教什麼，學生學什麼，老師教多少，學生學多少。學生在音樂課中並沒有感受到美和樂趣，所以會導致諸多的孩子厭惡上音樂課，新教材打破了“滿堂灌”的模式，倡導要以學生為主，重視學生的參與和實踐，鼓勵學生積極參與探究和創造，使音樂課堂真正成為孩

《媽媽的歌》的教學反思　　我在歌曲教學《媽媽的歌》一課中，在教唱歌曲後，為激勵學生有主動表現，參與的意識，我設計了“請學生講有關媽媽的故事”，朗誦描寫媽媽的歌謠和唱有關媽媽的歌曲這一環節。首先，我給同學們唱一首有關媽媽的歌曲《魯冰花》當我有感情地投入到歌曲中時，我發現孩子們都靜靜的聽的很認真，甚至有