人教版一年級下冊《夏夜多美》優秀教學設計　　【教學目標】　　1、認識蓮、哭等13個生字。　　2、正確、流利、有感情的朗讀課文，並能感受夏夜的美好。　　【教學重點難點】　　以讀為本，在讀中悟其理，悟其情。　　【教學準備】　　教學掛圖、抒情的鋼琴曲。　　【課時安排】　　2課時。　　【教學過程】　　第一課

《行路難其一》優秀教學設計　　【教學目的】　　學習這首古詩，理解詩人懷才不遇的情懷，體會詩人悲憤中不乏豪邁，失意中仍懷希望的思想境界。　　提高鑑賞古詩的能力。　　【教學重點難點】　　背誦默寫。　　【教學時間】　　一課時。　　【教學過程】　　１、解題：　　《行路難》古代樂府《雜曲歌辭》。７２２年詩人應

《夏夜多美》第二課時優秀教學設計　　【學習目標】　　1、透過多樣的語文實踐活動，使學生快樂地學習，發展學生的語言，培養學生的合作能力、創新能力。　　2、有感情地朗讀課文，在讀中感悟，體會夏夜之美;體驗助人為樂的精神更美。　　3、學寫生字時、讓。　　【課前準備】　　1、結合美術課或手工課，老師學生一齊

課文《陽光》教學設計　　教材簡析　　《陽光》這篇短文以抒情的筆調，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，說明了陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最後一段的理解是教學的難點。　　設計理念　　《語文課程標準》指出：語文課程豐富的人文內涵對人們的精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應

《借生日》的第二課時教學設計　　【教學目標】　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　2、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。　　3、透過學習，讓學生體驗關心他人的喜悅。　　4、透過提問和解決問題的能力訓練，讓學生學會學習。　　5、培養學生一邊讀一邊想的學習習慣。　　【教學重點、難點】　　1、

《走一步,再走一步》教學設計模板　　【教學目標】　　１、有感情地誦讀課文，把握文章主要內容。　　２、條理清楚地複述故事內容，多角度、有創意地理解課文。　　３、激勵學生樹立戰勝一切艱難險阻的信心和勇敢精神。　　【教學重點、難點】　　１、整體感知課文內容，能條理清楚地複述故事。　　２、探究性、多角度理解

課文《童趣》優秀的教學設計　　【教學目標】　　１、知識與技能：　　⑴、理解並積累明察秋毫風聲鶴唳怡然自得龐然大物等成語，品味文中的精彩語句。　　⑵、體會文章中細緻觀察的作用及聯想和想象的用法。　　２、過程與方法：　　⑴、學習誦讀文言課文，體會文言文朗讀的情感與語調。　　⑵、透過教師點撥和學生反覆誦讀

童趣的優秀教學設計　　1、朗讀並背誦課文，疏通文意。　　2、學習積累重點詞語。　　3、理解只有善於觀察，善於聯想想像，才能有物外之趣。　　【教學重點】　　反覆朗讀，領會課文大意。　　【教學難點】　　初步瞭解古文與現代文的異同詞，掌握學習古文的規律。　　理解怎樣藉助觀察、想像，獲得生活樂趣。　　【課時

《行道樹》的教學設計範文　　【教學目標】　　１、知識和技能：　　整體把握課文內容，理解行道樹的形象特點及其象徵意義，進而理解全文的主旨。　　２、過程和方法：　　自主、合作、探究的學習方式。　　３、情感態度和價值觀：　　學習行道樹無私奉獻的精神。　　【教學重點】　　理解行道樹的形象特點及其象徵意義。　

人教版五年級下冊課文《你一定會聽見的》優秀教學設計　　【教學目標】　　１、朗讀課文，瞭解文章的內容和作者的寫作思路。　　２、品味本文生動形象、活潑優美的語言。　　３、運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。　　【教學重點】　　１、品味本文生動形象、活潑優美的語言。　　２、運用自己的生活理

課文《從百草園到三味書屋》的教學設計範文　　【設計創意】　　百草園和三味書屋是魯迅少年時期兩個相鄰的兩個人生驛站，是魯迅在歷經人生滄桑後對童年生活的溫馨回憶。而傳統的教學往往把這兩者對立起來，說作品表現和批判了封建教育制度對兒童色束縛和損害，那位先生是一個體現孔孟之道的不學無術的典型腐儒，我認為這種

初中《濟南的冬天》教學設計範文　　一、教學目標。　　1、熟悉課文內容，理清文章層次結構和主要內容。　　2、理解透過比較的寫法突出事物的特點。　　3、潛移默化熱愛祖國河山的感情。　　二、教學重點。　　1、熟悉課文內容，理清文章層次結構和主要內容。　　2、理解透過比較的寫法突出事物的特點。　　三、教學難

《女媧補天》第二課時公開課教學設計　　【教學目標】　　1、培養學生閱讀的興趣和能力，　　2、指導學生理解故事內容，在閱讀的基礎上能複述故事，　　3、培養學生勇敢、樂於助人的品格。　　【教學重難點】　　理解故事內容，複述故事。　　【學情分析】　　三年級的.孩子，想象力豐富，對神話故事感興趣，學習《女媧

關於《五柳先生傳》教學設計　　【教學目的】　　1、瞭解五柳先生性格、思想、生活及其不慕名利、安貧樂道的生活態度。　　2、學習作者樸素、洗練、自嘲、自賞的語言風格。　　【教學步驟】　　一、匯入新課　　同學們好!我來自湖北省宜昌市，家住三峽，與南京一水相連，改用一首詞：我住長江頭，君住長江尾，宜昌南京情

課文楊修之死第三課時教學設計　　【教學目標】　　１、知識與能力目標：　　⑴理清文章脈絡，能夠簡要複述事件。　　⑵能用自己的語言，多角度地分析概括曹操、楊修的性格。　　２、過程與方法目標：　　⑴學習透過矛盾衝突刻畫人物性格特徵的寫法。　　⑵透過探究楊修死因，培養學生收集、歸納、整理資訊並能口頭表達自己

課文《燭之武退秦師》的優秀教學設計　　【設計說明】　　《燭之武退秦師》是一篇短小但內容豐富的一篇古文，它的內容豐富體現在一文中知識點眾多，二情節精彩，燭之武的人物形象鮮明。因此，在設計課堂時既要抓住文中的知識點，又要體會燭之武的說辯藝術。我主要把握以下三點：　　1、是從文章中獲得背景，訓練學生捕捉資

人教版小學二年級下冊《畫風》第二課時教學設計　　教學目標：　　1、讀懂課文，領會文中小朋友的創意；　　2、指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文；　　3、訓練學生的口頭表達能力；　　4、培養學生遇事要善於動腦筋。　　教學重點：　　1、正確理解課文、有感表地朗讀課文；　　2、遇到問題要開動腦筋，互相合作

《畫風》的教學設計範文　　教學目標：　　1．有主動識字的願望，能認識生字宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯，會正確書寫藝、濤。　　2．分角色有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。　　3．在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。　　4．學做生活的有心人，用心觀察和發現，懂得遇事要善於動腦筋想辦法。　　教學

課文《我要的是葫蘆》的教學設計範文　　第一課時　　教學目標：　　1、學會本課11個生字，認讀藤、哇、蚜三個字。　　2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。　　3、能正確、流利地朗讀課文。　　教學重點：　　1、學會本課生字新詞。　　2、讀課文，自己觀察畫面，初步瞭解課文內容。　　3、正確、流利地朗

白鵝的優秀教學設計　　本週五，我校要承辦區小學語文學科帶頭人教研協作組成立暨理想課堂展示活動，我校區級教學能手江明中老師承擔一節閱讀教學課，內容是人教版四年級的《白鵝》。昨天下午，我在友誼小學聽了他的試教，現將教學設計和評析簡單整理如下。　　教學目標　　1、能正確認讀本課中較難讀的生字和詞語；理解和