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  • 《大作家的小老師》的教學反思

    《大作家的小老師》的教學反思  核心提示:  《大作家的小老師》是蘇教版小學語文第六冊的一篇課文。我從網上查閱了有關資料,這應該是個真實的故事。我讀完文章,感受最深的有兩個方面。這也將成為我課堂教學的目標之一。  首先,我看到了小姑娘娜塔莎的天真...  《大作家的小老師》是蘇教版小學語文第六冊的一
  • 九年級上冊課文《多收了三五斗》教學反思

    九年級上冊課文《多收了三五斗》教學反思  本課篇幅教長,若按照一般的串講方法,顯然是既費時,效果也不好。我仔細地研究了教材,確定了學習目標,便設計從以下幾方面入手完成本課教學:首先引導學生理清文章脈絡。全文主要寫了三件事:  1、賤價糶米;  2、街上購物;  3、船頭議論。  本文重點是賤價糶米一
  • 《四個太陽》第二課時的教學反思

    《四個太陽》第二課時的教學反思  《四個太陽》這篇課文,講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽,給人們帶去歡樂的故事,表現了孩子一顆童真的愛心。本文內容豐富,在教學本課時,我運用圖片、音樂,豐富教學內容,調動學生學習的興趣。  在講解金黃太陽,我出示金黃色的玉米、大豆、麥子、落葉和楓葉林,引導學生理解,
  • 人教版三年級語文《美麗的小興安嶺》教學反思

    人教版三年級語文《美麗的小興安嶺》教學反思  作為一位剛到崗的教師,我們要有一流的教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的人教版三年級語文《美麗的小興安嶺》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。  三年級語文《美麗的小興安嶺》教學反思 篇1  授之以
  • 讓我們蕩起雙槳教學反思(精選7篇)

    讓我們蕩起雙槳教學反思(精選7篇)  作為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的讓我們蕩起雙槳教學反思(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。  讓我們蕩起雙槳教學反思 篇1  這是一篇著名的兒童
  • 關於《槐鄉五月》教學反思

    關於《槐鄉五月》教學反思  1、注重了課前的組織教學。  (上課前五分鐘)我說:“同學們,你們看,今天有這麼多的領導和老師來聽課,你們緊張嗎?”生:“不緊張。”  我說:“可老師有點緊張,你們誰能說幾句鼓勵我的話啊?”  生甲:“老師,我們相信你是最棒的!”  生乙:“老師,不用緊張,你一定能行。”
  • 趙州橋第二課時的教學反思

    趙州橋第二課時的教學反思  由於昨天瞭解了同學對本課的反應,所以本節課就主要放在了感情朗讀和體會和運用上,課堂前十分鐘時間發放給同學互相交流了自已瞭解的橋的資料,發現同學找的資料挺全,南京長江大橋、盧溝橋、武漢長江大橋等一些名橋都進入了他們的“皮口袋”,還有不少同學找了本課的一些補充資料,看來同學的
  • 小學語文課文《冬夜讀書示子聿》教學反思

    小學語文課文《冬夜讀書示子聿》教學反思  核心提示:《冬夜讀書示子聿》是一首寓理詩,整首詩只有短短的4句,讀起來朗朗上口,語言通俗易懂。對於六年級的學生來說,一節課應該可以達到熟讀背誦,理解感悟的目標,所以上課前我並沒有讓孩子們預習,因此課堂內容較豐富...  《冬夜讀書示子聿》是一首寓理詩,整首詩
  • 小學語文課文《大自然的語言》教學反思

    小學語文課文《大自然的語言》教學反思  核心提示:學生是課堂學習的主體,再好的課堂設計如果脫離了學生,也只能是空中的`樓閣。因此,教師在備課過程中一定要深入研讀學生。教師只有事先研讀學生,在預習時有的放矢地進行交流,上課時才能有效地引導。我在預習課的時...  學生是課堂學習的主體,再好的課堂設計如
  • 《敬畏生命》的教學反思

    《敬畏生命》的教學反思  對於理解起來有難度的課文,我們是否一定要讓學生逐字逐句地去理解呢?我想,既然我們強調自主探究學習,就應該給學生提供一個自主探究的空間和機會教師一講解,一指導,學生全懂了,還讓他們自主探究什麼呢?閱讀教學不只是為了從文字中獲得知識,更重要的是為了培養繼續學習和探究的興趣從這個
  • 蘇教版四年級語文下冊《春日偶成》教學反思

    蘇教版四年級語文下冊《春日偶成》教學反思  核心提示:《春日偶成》比較簡單,這是一個老人眼中的春天,那種快樂,從“偷閒”兩字可以讀出來。老人如玩童,這是一個人返樸歸真的表現。學這首詩,我引導學生學習時,讓學生不要忘記這是老人讀春。我教此課,就讓學生把這首...  《春日偶成》比較簡單,這是一個老人眼
  • 人教版小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學反思(通用5篇)

    人教版小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學反思(通用5篇)  身為一名到崗不久的人民教師,教學是重要的工作之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編整理的小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。  小學二年級語文《我要的是葫蘆》教學反思
  • 《一株紫丁香》語文教學反思

    《一株紫丁香》語文教學反思  學校聽課,從我開始。正好上到《一株紫丁香》,就決定講這一課了。  講課前,還是仔細備了課。上課前囑咐學生,課堂上要積極舉手,大聲朗讀。  我講這一課的目標就是:認會生字;把課文讀熟就行,不必進行細緻的講解分析。然後指導寫字。  上課了,我首先出示課本中的圖畫,讓孩子看看
  • 《畫雞蛋》的教學反思

    《畫雞蛋》的教學反思  《畫雞蛋》是一篇寫人記事的文章,講述的是達芬奇和老師的對話,揭示出了老師讓他天天畫雞蛋的原因。透過寫達芬奇行為的轉變,表現出達芬奇刻苦學畫的精神,同時告訴我們做事情只有專心致志、勤學苦練才能成功。  由於我教學的是《畫雞蛋》的第一課時,所以我把識字和理解課文作為本節課的重點,
  • 《大拇指湯姆》教學反思

    《大拇指湯姆》教學反思  本課《大拇指湯姆》在設計時考慮到學生從低段已經開始接觸童話故事,而且童話故事深受學生的喜愛,所伊就本課教學內容來說,主要是以訓練孩子怎樣去讀懂一篇童話,感受童話的魅力以及如何展示自己對童話故事的理解,並且掌握童話故事寫作的特點來運用到以後的寫作中。在第一課時時,孩子就已經大
  • 語文下冊《糖果雨》教學反思

    語文下冊《糖果雨》教學反思  活動目的:  1、喜歡聽故事,感受想象的樂趣。  2、理解故事內容,自由想象大膽的表達自己的想法。  3、學習仔細傾聽故事,初步形成良好的傾聽習慣。  活動反思:  糖果是小朋友都熟悉並喜歡的,各種口味的糖果讓幼兒一直都口留餘味,如果能有吃不完的糖果那該多好呀。故事《糖
  • 家鄉的橋的教學反思

    家鄉的橋的教學反思  《家鄉的橋》是一篇懷念家鄉的作品。作者懷著真摯的情感,以優美的文字、飽含深情的語言向我們描繪了江南水鄉獨特的小橋,字裡行間都透露出作者濃濃的愛鄉、思鄉之情。在本文教學中,我結合文章特點,抓住美和情兩個字開展教學,主要感受有:  一、利用現代教學展示美。  《家鄉的橋》是一篇優美
  • 蘇教版三年級語文下冊《大作家的小老師》的教學反思

    蘇教版三年級語文下冊《大作家的小老師》的教學反思  《大作家的小老師》這篇課文重在讓學生感受大作家蕭伯納知錯就改、嚴於律己的可貴品質。在教學時我決定在課堂上引導學生充分與文字對話,自己質疑、探究、感悟。  三年級的課堂上,直觀形象的教學手段,仍然發揮著重要的作用。課上,老師在學生小組討論如何讀好這段
  • 《輪椅上的霍金》的教學反思

    《輪椅上的霍金》的教學反思  《輪椅上的霍金》一課主要介紹了被稱為“宇宙之王”的著名科學家霍金,在自己完全癱瘓,被長期禁錮在輪椅上的情況下,面對常人難以想象的艱難,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢頑強地面對命運的挑戰,為科學事業作出重要貢獻,給人以強烈的震撼。這篇課文,使我第二次認識了霍金這位
  • 蘇教版七年級《柳葉兒》教學反思

    蘇教版七年級《柳葉兒》教學反思  核心提示:語文課是一門遺憾的藝術。這堂課上完了,我只覺得自己實在還需要太多努力。範偉說:“回頭看看自己演的小品,發現表演是一門遺憾的藝術。”而我覺得,語文課也是一門遺憾的藝術。這是一篇情真意切的文章,作者回憶了...  語文課是一門遺憾的藝術。  這堂課上完了,我只

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