關於《我是什麼》優秀教案　　“基礎教育課程改革綱要（試行）”指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師要創設能引導學生主動參與的教育環境，促進學生主動地富有個性地學習。課堂教學過程中的師生互動合作、生生互動合作和師生之間的互動合作。這種多項互動合作是學生學習過程自主性發揮的獨特表現。因

《我家住在大海邊》第一課時優秀教案　　教學目標：　　1、透過初讀課文，感受大海的`美麗景色和富饒。　　2、認識10個漢字。認識“提”一個筆畫和1個偏旁“單人旁”，會寫1個字。　　3、正確、流利地朗讀課文。　　教學重點、難點：　　1、運用隨文聽讀識字，學會認字，朗讀課文。　　2、學習短語：學用“住在”

小學語文《手捧空花盆的孩子》優秀教案　　預設目標：　　1、學會生字新詞，寫好要求的字。　　2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3、知道國王為什麼選雄日當繼承人，明白“誠實”就是最美的花。真切體會“誠實”比什麼都重要。　　教學重點：　　理解生字新詞，指導朗讀，理解感受。　　教學難點：　　知道國王

小學語文《群鳥學藝》優秀教案　　教學目的：　　1、能借助拼音讀懂課文。　　2、有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內容。　　3、能聯絡生活實際理解課文，明白只有認真、虛心、耐心學習，才能學好本領的道理。　　一、設定問題，匯入新課　　1、同學們我們在日常生活中見過了許多鳥，可是你們有沒有觀察到不同種類的

《一去二三里》優秀教案設計　　教材分析：　　《一去二三里》是蘇教版小學一年級上冊教材中的一篇課文，是學生在學習完拼音之後，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩，讀起來朗朗上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、流水、煙村、亭臺、桃花一幅幽靜美麗的鄉村田野畫面。課文田字格中的範字，

藍樹葉的教案　　教學要求：　　1、學會本課9個生字，認識“惹、皺、臉”3個字。　　2、理解林園園為什麼看到李麗畫的藍樹葉會臉紅。　　3、透過有表情地朗讀全文，讓學生知道同學之間要互相幫助。　　教學重難點：　　重點：1、學會本課生字。　　2、理解林園園臉紅的原因。　　難點：理解李麗為什麼沒接林園園的綠

《小小竹排畫中游》 優秀教案　　教學過程：　　一、啟發談話。　　你去過什麼地方遊玩？那裡的風景怎麼樣？　　二、看圖，揭題，隨機教學部分詞語。　　a)今天老師也要讓大家欣賞一幅圖，小眼睛看上面，畫片顯示，欣賞圖片，說說看了這幅圖，自己看到了什麼？聽到了什麼？　　b)根據學生的回答，隨機在黑板上呈現小竹

巍巍中山陵教案設計　　馬上就要學習《巍巍中山陵》這篇課文了，為方便教師更好的教學，我們小編給大家整理了巍巍中山陵教學設計，其教學環節之精彩、教學設計之精緻、教學問題之精當,令人耳目一新,回味無窮。巍巍中山陵教案教學設計，下面一起來學習下吧!　　巍巍中山陵教案教學設計由我們小編整理，僅供參考：　　教學

拓展八最新教案一反思　　交流平臺　　一、讀交流平臺的內容,明白要求　　1．在課文中找出寫聯想和想象的句段,談談這樣寫的好處,並結合自己的習作談談體會。　　2．結合本學期的學習,跟同學交流自己學習語文的做法和經驗。　　二、找出課文中寫聯想和想象的句段,談談這樣寫的好處。　　1．找出有關的句段,並讀一讀

觀察人體識漢字的教案　　觀察人體識漢字教學要求 知識與技能：1.認識6個生字，會寫“人”“口”“八”“目”4個字。學習漢字的基本筆畫：撇、橫折、捺。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.認識身體的構造。瞭解各種器官作用。　　過程與方法： 1.藉助拼音自讀課文，認讀生字。 2.利用課文插圖的形象性，引導學

烏雲大風閃電教案　　一、教材理解：　　本課教材主要學會“烏”“雲”“電”“風”“雨”5個生字。其中“烏”字比較難寫。其次，除了學會5個生字，還要學生了解自然現象，並知道它們的好處與壞處。能比較自然連貫的說話。　　二、教學目標：　　1、學會“烏”“雲”“電”“風”“雨”5個生字，能讀準音，瞭解意，會正

蘭蘭過橋優秀教案　　第 一 課 時　　（一）匯入新課　　1．同學們，你們都見過什麼樣的橋？（指名答）　　2．今天，我們學習一篇有趣的課文，（板書課題）課文裡所講的橋會讓大家大開眼界。　　（二）初讀課文　　1．老師範讀課文。　　2．學生藉助拼音自己朗讀課文，要求讀準生字的音。　　3．四人小組分自然段讀

《我家住在大海邊》教案 　　第一課時　　一、談話匯入新課：　　小朋友們，你們見過大海嗎？你聽到過有關大海的故事嗎？（請見到過大海的小朋友或聽到過大海的故事的小朋友向大家接受一下大海的樣子和特點或者講一講大海的故事。）　　二、朗讀課文 　　1、教師範讀。其他同學用手指著書上的字聽。遇到難讀的字多跟老師

一年級下冊識字五的教案三篇　　篇一：一年級下冊識字五的教案　　教學目標：　　１、認識“團、量”等１２個生字。會寫“誰、怕”等６個字。掌握言字旁日字旁心字底三點水等偏旁。　　2、能按筆順規則寫6個字，左右結構上下結構的字的間架結構，初步感受漢字的形體美。　　3、把課文讀正確，讀流利。　　4、理解課文的

五年級上冊《口語交際習作四》教案　　學習目標　　運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示,想一想生活中給你以啟示的小事,給你啟發最大的名言警句,選擇一個角度進行表達練習.　　教學過程　　課前準備　　1.留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫.　　2.蒐集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子.　　

五年級科學下冊《我從哪裡來》優秀教案　　教與學目標：　　1.透過學習活動，指導學生能從“為什麼”、“為什麼會這樣”等角度對周圍事物提出問題，學會主動查閱書刊及其他資訊源。　　2.指導學生小組合作學習，培養學生想知道，愛提問、願意合作交流的學習習慣；　　3.透過引導學生體驗活動，瞭解母親的辛苦感悟親情

科學聲音是怎樣產生的四年級優秀教案　　一、教學目標　　知識與技能　　引導學生透過觀察、比較發聲物體和不發聲物體的狀態，並對這一現象進行積極思考，探究聲音產生的原因。　　過程與方法　　1、透過創設情景質疑-—猜想假設-—觀察實驗-—合作交流等方式，讓學生親歷科學探究過程之中的各個環節，培養學生掌握觀察

小學動腦筋解決問題教案　　一、激發興趣，創設情境　　1．創設情境。　　教師講一個小故事：王亮家新裝修好了房子，幾個月後，他發現自己家的電燈開關附近雪白的牆面上，有幾個手指印，仔細觀察發現，幾乎家裡所有的開關邊上都有這種難看的印痕，而且他在同學家也發現了這樣的情況，他想解決這個問題，你能幫幫他嗎？　　

《賣火柴的小女孩》的課堂教案設計　　講完《賣火柴的小女孩》，大多數孩子眼裡還噙著淚花，有的還握著小拳頭，他們仍沉浸在小女孩悲慘的遭遇裡。以下是小編給大家整理的《賣火柴的小女孩》的課堂教案設計，喜歡的過來一起分享吧。　　平鋪直敘的提問不利於觀察和轉發問題，也不利於學生初步辯證思維能力的形成和發展。比較

《我家跨上了資訊高速路》教案設計　　【教學目標】　　１、瞭解電腦方面的基本知識，基本上會操作電腦；　　２、瞭解網路的常識，弄懂電腦網路、資訊高速路是怎麼回事。　　【教學過程】 第一課時　　一、談話匯入　　１、啟發談話：隨著科學的迅猛發展，電腦已走進了千家萬戶，同學們，你們平時跟電腦打過交道嗎？能不能