七年級上數學《有理數的乘法》說課稿　　以下是數學網為您推薦的七年級上數學說課稿《有理數的乘法(1)》教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。　　七年級上數學說課稿《有理數的乘法(1)》　　我說課的內容是七年級《數學》上冊《有理數的乘法》的第1課時。下面我主要從教材分析、教學目標、教法與學法、教學過程分析

《統計和可能性》說課稿　　自我介紹：　　各位評委，各位老師下午好。今天我要說課的題目是《統計和可能性》。　　教材說明：　　（首先我對教材進行簡單的分析）出示課件，本課的內容是九年義務教育新課程標準教材五年級上冊，第六單元《統計與可能性》的第一課時內容。關於可能性這一內容，小學數學教材分兩次進行了集中

四年級下冊數學《誰爬的快》說課稿　　一、說教材　　“誰爬得快”是北師大版四年級下冊第五單元“小數除法”中第五課時，是在學習了小數除法和商的近似值的基礎上，認識迴圈小數。　　教學目標：　　知識目標：　　1、透過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，發現餘數和商的特點，知道什麼是迴圈小數。　　2、會用四捨五入法

《圖形的周長》說課稿　　這部分教材是在學生研究了長、正方形的特徵的基礎上進行學習的。學好這一內容將為今後長、正方形的面積，其它圖形的周長以及立體圖形長方體、正方體的學習打下良好的基礎。　　這部分內容較少，主要就是求長方形、正方形的周長。如果是單一的教學長方形正方形的周長肯定枯燥乏味。我認為學習是連續

二年級數《4的乘法口訣》說課稿　　學習目標：　　《4的乘法口訣》是在學生已經學會2、3的乘法口訣，初步理解了乘法的意義的基礎上進行的，在本課中，學生將圍繞以下四個目標展開學習：　　1、知識技能：學生透過操作軟體，在學習乘法口訣的過程中，進一步理解乘法的意義，提高應用乘法解決實際問題的能力。　　2、數

2018人教版三年級下冊筆算除法說課稿　　一、說教材　　1、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級下冊第19～21頁的內容。　　2、學情與教材分析 筆算除法是本冊教材的重點教學內容之一。它是在學生掌握了用乘法口訣求商的方法，學會了除法算式的寫法．並且學習了口算除法的基礎上進行教學的

數學三年級上冊《筆算乘法》說課稿　　下面將從說教材、說學情、說目標與重難點、說教法與學法、說教學準備、說教學過程以及說板書和作業幾個方面進行我的說課。　　一、說教材　　《筆算乘法》是選自人民教育出版社三年級下冊第五單元兩位數乘以兩位數中的第二節內容，在教材上包括63頁69頁內容。本次說課是針對其中《

關於三年級數學上冊《千米的認識》的說課稿　　一、說教學內容　　這一單元的教學是使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。在此之前，學生已經學習了長度單位中的米與釐米，已經瞭解了一些有關測量的知識和方法，加之在生活中常常遇到測量問題。因此，學生還是具

數學三年級上《千米的認識》說課稿　　說課內容：義務教育課程標準實驗教科書數學三年級上冊的內容，課題是千米的認識。　　說教材分析：　　學生對長度單位米、分米、釐米和毫米有了較深的認識，並能夠準確地進行米、分米、釐米、毫米等長度單位之間一些簡單的換算，這些都是學習本節課的`基礎，它們不僅為本課教學作了知

《17,18減幾》一年級數學上冊說課稿　　教學教材：　　《16、17、18 減幾》是義務教育教科書西師大版一年級上冊第六單元20內的退位減法95頁的內容。本節課是在學生已經掌握了1115 減幾的計算方法的基礎上學習的，將已經掌握的計算方法遷移到16、17、18 減幾中來，強化學生對計算方法的理解，也

四年級下冊數學《平均數》說課稿　　對於本節課我將從教材分析、學情分析、教學目標及教學過程等多個方面進行闡述。首先談談我對教材的理解　　一、教材　　《平均數》是選自人教版四年級下冊的內容，它是在學生認識條形統計圖、並能根據統計圖表進行簡單的資料分析之後進行教學的。在統計中，平均數常用於表示統計物件的一

2018蘇教版小學數學三年級上冊24時計時法說課稿尊敬的各位評委老師:　　大家好！　　我說課的內容是蘇教版小學數學三年級上冊24時記時法。此前學生已經認識過鐘面，會看鐘面表示時間，另外24時記時法也是生活中常見、常用的記時方法。鑑於學生這樣的學習基礎。本課確立如下教學目標。以及教學重點和難點。　　整

三年級上冊《長方形和正方形的周長》說課稿　　說教材：　　（一）教材分析　　長方形、正方形周長是本冊教材圖形與幾何中的教學內容之一。本課教材是在學生認識了長方形、正方形的特徵，以及前一課經歷了許多測量實踐活動了解周長的一般意義；瞭解了規則圖形和不規則圖形周長求法的基礎上的教學。學生透過自主探索，驗證猜

四年級上冊《可能性》說課稿　　一、說教學內容　　《可能性》是西師大版四年級上冊教材書第八單元的3個例題及課堂活動的練習題。　　二、說教材　　本單元是學生接觸不確定現象。結合拋硬幣遊戲過程，體會落地的硬幣是正面朝上還是反面朝上是不能事先確定的。進而透過摸球試驗，體會有的試驗結果是一定發生的，有的是不可

關於數學五年級上冊《平均數》的說課稿　　1、本節課是基於對條形統計圖的理解上，透過對條形統計圖呈現資料，透過移多補少，理解了平均數的含義，知道平均數是一組資料的代表數值，可用來進行幾組資料之間的比較，這樣為學生理解平均數的意義提供感性支撐，使抽象化的問題形象化。　　2、提煉生活中的問題情境，在具體的

人教版數學六年級《扇形》說課稿　　說教材：　　教材的內容：義務教育課程標準實驗教科書人教版六年級上冊《扇形》。這個內容是學習了圓的有關知識之後來進行教學的，是學習圓環的基礎，也是今後學習立體幾何的基礎。　　說教材的地位及作用：　　這部分內容是在學生學習了圓的認識的基礎上來進一步教學的。本課教學重點應

關於北京版數學六年級上冊《分數除法》的說課稿　　一、教材分析　　本節課的教學設計力圖體現尊重學生，注重發展，強調以學生為主體的學習活動對學生理解數學的重要性，本節教學內容分數除法中的解決問題，問題情境的數量關係表現為已知一個數的幾分之幾是多少，要求這個數，這樣的的實際問題，與分數乘法中求一個數的幾分

六年級數學上冊《百分數的意義和讀寫法》說課稿　　教材分析：　　《百分數的意義和寫法》是義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊第五單元的內容。本單元包括百分數的意義和讀寫、百分數與分數、小數的互化、用百分數解決問題三個內容。　　今天我說課的內容是本單元的第一課時，安排了百分數的意義和百分數的讀寫兩部分內

二年級數學上冊《有趣的七巧板》說課稿　　教材分析：　　《有趣的七巧板》是課題學習，而課題學習作為新課程標準的一大特色，它是一種新型的學習活動。 課標對它的要求是所有的學生都能參與，在全體學生獲得必要發展的前提下，不同的學生可以獲得不同的體驗。本課題與眾不同，要求學生主要拼多邊形。原因主要有以下兩點：

高一政治《消費及其型別》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：　　大家好！我說課的題目是《消費及其型別》。本節課是人教版新教材必修一《經濟生活》第一單元第3課第一框題的內容，課程設計為一課時，下面我就從教材、教法、學法、教學程式等四方面談談自己對本節新授課的教學設想。　　一、說教材　　1、教材的地位　　（