拾貝殼教學的反思　　這篇課文在描述貝殼的語句上有特別之處，我讓孩子們模仿四、五小節，展開想象，說一說自己喜歡或見到的貝殼，個別學生說的`很起勁，大部分學生都在那裡聽別人講，思路不夠寬。師也沒能及時地引導，以導致課堂氣氛不夠活躍。語文教學中的說話訓練既是模仿性訓練，又是創造性訓練，應該是模仿與創造性的

速度時間和路程的關係教學反思選集　　篇一：速度、時間和路程的關係教學反思及評課　　《速度、時間與路程的關係》一課是在學生已經掌握了乘除法各部分間的關係，除數是兩位數除法的基礎上進行教學的，此時，學生已能獨立解答求每分鐘行多少米的應用題，在已有的生活實踐中，能模糊地瞭解路程、時間、速度的意義，並感覺到

關於恐龍教學反思　　篇一：　　《恐龍世界》這一課是“造型、表現”領域的內容，是一節非常有趣的繪畫創作課。“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，學生從小就玩恐龍玩具，看有關恐龍的連環畫，聽有關恐龍的故事，因此，這節課從題目上就很容易激發學生學習的興趣。　　教學中我首先以恐龍圖片來激發學生對本課的學習興趣，再

作品我的小天地的教學反思　　《我的小天地》是一堂繪畫課，整個課堂的設計，我設計了以下幾個主要問題，引導學生學習：　　1、你理解的“小天地”應該是怎樣的地方？　　2、你擁有這樣的小天地嗎？給同學們介紹一下。　　3、你準備怎樣改進或設計自己的小天地？　　在學生們對這樣一個現實的或想象的空間有了一個大致印

桃花源記教學反思5篇　　篇一：桃花源記教學反思　　《桃花源記》為東晉大詩人陶淵明所作，是一篇名副其實的傳世佳作。我非常喜歡作者描繪的如真似幻的美好社會。對於這篇古文學習，我認為朗讀是首要的，更是必要的。古人云：“書讀百遍，其義自見”是有道理的。那麼這篇課文究竟能給同學們哪些知識和能力呢？我認為，透過

怎麼才能讓學生愛寫日記教學反思　　著名特級教師魏書生不改作文，但他的學生作文卻寫得很好，其中的奧秘之一便是鼓勵學生多寫日記。從1998年起，我每學期也只批改兩篇作文，相應的也讓學生多寫日記。實驗效果非常理想，僅僅兩年時間，學生便在省級以上刊物發表文章30餘篇，獲市級以上獎勵20餘人次，考試成績也遙遙

九年級英語教學的反思與總結　　一學期已經過去，回望自己的教學，深深感到存在著很多的問題和不足，下一個學期就是初三的複習衝刺階段，時間緊，任務重，為了為下學期的綜合複習做好充分的準備，我對本學期的英語教學工作從學生和課堂教學等方面進行反思和總結，以便更好的做好下學期的複習工作。　　一、課堂教學中存在問

《桃花源記》教學反思範文　　《桃花源記》是文言文教學中的名篇。文言文教學有著過分重視文言知識傳授的傾向，同時，又在語文教學中佔有重要的地位，使本來意蘊豐厚的古代作品只剩下了字、詞、句，這顯然是急功近利的做法，其結果必然是肢解了作品，只見其“言”而不見其“文”。我用充滿詩意的導語自然地把學生引入課文優

《凡卡》一課課堂教學反思　　現場呈現一　　《凡卡》是一篇文質兼美、感情真摯的文章，相信每個人讀了都會為之動容。今天，我與孩子們一起學習了《凡卡》一課，課堂上，孩子們無不替弱小無依的凡卡將來的命運擔憂！無不替生活在沙俄統治下的凡卡鳴不平！更替凡卡根本無法改變自己悲慘的命運而悲痛……　　看著孩子們如此的

最新二年級語文教學反思範文　　第一篇：《二年級語文教學反思》　　二年級的語文教學應以學生的心理特點和接受能力為出發點，而一開始我的教學速度比較快，雖然講了一大堆，卻是好的越好，差的越差。經過一個月的不斷觀察與嘗試，以及向前輩們“取經”，自己也總結出了一些自己的一點收穫：　　一、在識字方面，讓學生在&

人音版小學音樂一年級上冊《動物說話》教學反思　　一、教學目標　　1、  培養學生能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應該和諧相處。　　2、  營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達對小動物的愛護之情。　　3、  透過各種音樂活動，鼓勵學生

小學英語課堂教學反思範文3篇　　篇一：小學英語課堂教學反思範文　　在小學的英語教學的過程中，英語教師有時往往為了培養學生對英語學習的興趣，經常會利用遊戲，因為遊戲受到學生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學生在快樂中接受教師預設的價值取向。但時間一久，我們不難發現：很多學生原有

《生命的簽證》教學反思範文　　《生命的簽證》一文，是發生在二戰期間真實感人的故事，記敘了政府駐奧地利的總領事何鳳山保護遭納粹德國殘忍迫害的猶太人處境的故事，表現了何鳳山的勇敢、正義、富有人道主義的品質。　　一拿到課文，我便把教學重點鎖定在課文的2—4自然段，想透過“何鳳山是怎麼幫助猶太人的？在辦理簽

關於桃花源記教學反思　　《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。於永初二年(421年)作，文章描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是當時黑暗社會的鮮明對照，是作者與世人所向往的一種理想社會，它體現了人們的追求與想往，也反映出人們對現實

關於學生寫日記教學反思範文　　生活是色彩斑斕的，每個人的生活經歷和感受又是各不相同的。提倡生活寫真，讓學生做生活的有心人，隨時注意生活積累，隨時記錄自己的所見所聞，學生想寫啥就寫啥，愛寫啥就寫啥。一方面培養學生養成勤於動筆、樂於表達的好習慣；另一方面，透過生活寫真鼓勵學生大膽表達自己對生活的看法，釋

小學英語Module 9 Happy Birthday課程教學反思　　我執教的本節課主要圍繞生日宴會上讓學生掌握片語birthday party及兒歌（生日歌），能詢問What do you like？I like….說說自己喜歡的`食物。　　為了更好的突出重點，突破難點，我採用了情景教學法、直觀教

小學英語教學反思800字　　他們才能真正成為學習的主人。　　在三年級英語第五單元單詞教學中，我把學生引入KFC，讓他們自己去思考，自己去想象所要學習的吃的東西和喝的東西。在教學的過程中，我還把教室佈置成KFC的樣子，使他們從感官上感受到對知識的渴望，同時這也會讓他們在課後不經意的反覆的操練。　　一、

關於《搖啊搖》教學反思　　能否激起學生的學習興趣是上好一節的關鍵。我的這節音樂課根據小學生好動的特點，讓學生透過肢體的表現來感受音樂旋律、節奏與情感。在學唱歌曲旋律的過程中，我利用歌曲寫作與中國漢字四聲調相結合的特點，來教歌曲旋律及解決教學難點。用直觀教學來激起學生的學習積極性，滿足其求知慾。　　但

教學反思：平行與相交　　篇一：平行與相交教學反思　　《平行與相交》教學反思　　本節課的教學我能從學生的實際出發，關注學生的生活經驗和知識基礎，從複習有關“直線”知識入手，喚起學生的回憶，為新知識的探究學習做了較好的銜接準備。　　在設計教案時我大膽地讓學生以分類為主線，透過學生討論、彙報，總結出：在同

關於活化石的教學反思三篇　　篇一：活化石教學反思　　在教學《活化石》這一課時，我將側重點放在了“銀杏樹”這一活化石。而在教學“銀杏樹”這一活化石時，我主要抓住兩句重點句。一句是在讀中讓學生體會銀杏樹“長得慢”這一特點；另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子”，這個句子除了讓學生在