動手做做看第一課時教學設計範文　　教學分目標：　　1、學習本課認讀生字10個，會寫5個生字。　　2、正確、流利地朗讀課文　　3、讓學明白不要輕信權威的話，有自己動手嘗試的意識　　教學重點：　　理解課文中的科學家朗志萬說話的目的。　　教學難點：　　讓學生意識到自己動手是個好習慣　　教學準備：　　教師準

健康成長課堂教學設計　　《 健康成長》教案　　教學目標　　1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。　　2、瞭解自己的健康狀況，掌握營養、衛生、日常行為、運動等方面的健康生活小常識，初步養成良好的生活方式。　　3、知道良好的心理狀態也是健康生活方式的體現，學會調適自己的情緒，保持快樂

《世說新語之詠雪》教學設計　　一、教學目標　　1、 情感、態度、價值觀：在理解課文內容的基礎上培養學生多角度思維的能力和全面分析問題的能力。　　2、 知識與能力：閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。　　3、 過程與方法：自主、合作、探究的`學習方式。　　二、教學重點　

大江保衛戰公開課教學設計　　教學目標：　　1、做到流利、有感情地朗讀課文。　　2、透過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民的生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。　　3、培養和提高學生對語言文字的朗讀感悟能力。　　教具準備：課件　　教學過程

一副名揚中外的畫教學設計範文　　教學目標：　　1、正確、流利地朗讀課文。　　2、對照畫面，瞭解課文描寫了畫面上的哪些內容，瞭解古畫《清明上河圖》的歷史價值。　　3、培養自學能力。　　教學重點　　透過閱讀課文和觀察畫面，初步瞭解《清明上河圖》的內容和藝術價值，繼續培養學生熱愛祖國傳統文化的感情。　　教

二年級《獅子和兔子》教學設計　　【教材分析及設計說明】　　《獅子和兔子》是北師大版二年級下冊第十單元“動腦筋”中的第二篇主體課文。透過兔子提醒獅子開動腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事，說明做事、解決問題不能光憑力氣和發脾氣，而應動腦筋想辦法。這個童話故事生動有趣，語言看似淺顯易懂，但含義深刻，從反面說明不動腦

《達爾文和小松鼠》教學設計案例　　《達爾文和小松鼠》是冀教版小學語文第二冊第三單元的講讀課文。　　達爾文是英國著名的科學家，他從小就喜歡小動物，喜歡觀察大自然。有一次，達爾文到野外觀察，一隻小松鼠爬到他身上玩耍。達爾文一動不動地站著，小松鼠站在他的肩膀上左看看右瞧瞧。　　《達爾文和小松鼠》篇幅不長，

有關《兩隻小獅子》教學設計　　一、設疑激趣匯入新課　　1.小朋友，你們都在動物園或電視中看到過獅子，（板書：獅子）誰來給大家介紹介紹？　　2.今天我們學習的21課，是講兩隻小獅子的故事。（在“獅子”前面加上“兩隻小”三個字）　　3.齊讀課題。過渡：在一座大森林裡，獅子媽媽生下了兩隻小獅子。你們想知道

《圓環的面積》微課教學設計　　教學內容：　　人教課標版《數學》六年級上冊圓環面積　　教學目標：　　掌握圓環面積的基本計算方法後，利用含環寬的條件來求圓環的面積的練習。　　教學重點：　　理解環形中外圓半徑、內圓半徑與環寬的關係，掌握圓環面積的計算方法。　　教學難點：　　培養學生用簡潔的方法解決實際問題

鳥語花香的教學設計　　課題：鳥語花香　　課型：造型表現　　教材分析：　　“鳥語花香”是小學美術五年級第7課的內容，本課是根據國家課程標準設計的“造型.表現”領域的課程。作為學習中國畫的入門課，教材以體驗筆墨情趣、欣賞花鳥畫意境為切入口，轉到學習花鳥畫的創作。透過本課的學習，使學生了解中國畫的藝術特點

背影第一課時的教學設計　　【教學目標】：　　知識目標：走近作者，認識生字、生詞。抓住某一感情的聚焦點展示人物心靈的寫作方法；散文的特點及散文的選材。　　能力目標：學習在平實的敘述、抒情中蘊藏著的極為精巧的構思；關鍵語句含義的理解　　情感目標：，認真體會文中所表現的父子之間的深厚的感情，理解語文與家庭

《口語交際·習作四》教學設計範文　　教學目的　　1．透過交流學生看到的聽到的或者經歷過的感動的事，訓練學生思維的條理性以及語言表達能力。　　2．在口語交際中感受人與人之間令人感動的真情。　　3．懂得人與人之間有許多值得感動或難忘的事，學會感恩，並寫出真情實感，分享習作的快樂。　　教學重點　　在口語交

《蜘蛛織網》第2課時教學設計　　教學目標：　　1、 能有感情地朗讀課文　　2、 會說說蜘蛛遇到困難是怎麼想的。　　3、 感受蜘蛛不怕困難，不畏挫折的勇氣和毅力。　　4、 會用“終於”說句子。　　教學重點：　　能有感情地朗讀課文，感受蜘蛛不怕困難，不畏挫折的勇氣和毅力。　　教學難點：　　感受蜘蛛不怕困

《雙手頭上前拋實心球》教學設計範文　　一、教學目標：　　1、透過運用觀察、思維、比較和嘗試，使學生感知拋球角度與遠度的關係，掌握持球方法，知道拋實心球必須全身心協呼叫力，為進一步學習前拋實心球奠基。　　2、技能目標：透過雙手頭上前拋實心球教學使80%的學生學會雙手向前拋實心球的動作方法，發展其上肢力

《傳接球》的教學設計　　一、教學目標：　　1.透過學習和練習，培養學生對籃球與遊戲的興趣，吸引學生主動、積極地參與到籃球活動中去，提高學生參與體育活動的積極性和主動性。　　2.在傳球遊戲練習中，培養學生去體驗籃球運動的魅力，基本學會雙手胸前傳球動作，並能與運球、投籃結合，增強球感。　　3.在籃球的傳

《勇敢的克蘭西》教學設計及教學反思範文　　圖畫書《勇敢的克蘭西》教學反思1　　《勇敢的克蘭西》這個既生動又有趣的繪本，帶無限歡樂，書中的每一頭牛神態都有可愛極了，瞪著眼睛好像我們在看它們的同時它們也在看著我們。書中的含義很好理解，我們稍加思考，都能品味出其中的道理，這是一本非常適合親子共讀的好書，大

校本課程《想吃蘋果的鼠小弟》教學設計模板　　活動目標：　　能理解故事內容，感受鼠小弟的心理活動，並鼓勵學生在問題情景中較清楚地表達自己的想象。　　教學過程：　　一、引發興趣（出示PPT）　　1、你看到了什麼圖片上還有什麼數數樹上有幾個蘋果鼠小弟想幹什麼呢　　2、樹下來了誰小鳥在幹什麼　　今天的鼠小弟

《燕子專列》的第二課時教學設計　　【設計理念】　　《燕子專列》是一篇人文情驚較濃的文章，因此本設計力圖體現“以情為基點、以讀為主線、以悟為手段”的新課程理念，讓學生在步步推移的多種讀式之中，以具體的語言為載體，深層感悟課文所蘊含的人文精神，體會人們保護動物的博大愛心。　　【教學目標】　　1、正確、感

人教版小學一年級上冊《識字3》教學設計　　【教學目標】　　１、認識霧霜等１３個生字，會寫和語等６個字。　　２、正確，流利地朗讀課文。　　３、有收集對子和對對子的興趣。　　【教學重點】　　識字。　　【教學難點】　　理解成語的含義。　　【教學準備】　　１、教具：　　生字卡片，成語圖片。　　２、學具：　　

《爸爸買來電飯鍋》教學設計範文　　教學目標：　　１、知道閱讀說明書的方法，懂得電飯鍋說明書的內容――電飯鍋的使用方法和注意事項。　　２、學會本課的９個生字和２８個詞語的意思，初步會用“除了……還……”寫句子。　　３、體會說明書的用處，培養學生看產品說明書的興趣。　　教學重點：　　１、知道閱讀說明書的