《誇誇我自己》的教學反思　　錄影課《誇誇我自己》的教學反思2010年元月12日，上午第三節課進行了《誇誇我自己》的錄影課教學。這堂課的氣氛非常活躍。在四個活動中，學生非常投入，時而積極發言，時而靜靜地思考，時而專注地寫畫。孩子們在系列活動中展現自我，增強了自信心。和以往沉悶的公開課課堂氣氛比較，感覺

鄉下孩子的教學反思　　本課是一首反應鄉下孩子童年生活的詩歌。鄉下孩子在爸爸媽媽的呵護下，在農村廣闊天地裡，自由地嬉戲，快樂地勞動，健康地成長。　　課文中有插圖，畫中有文中提到的事物，還增加了雞，鵝，狗等動物，富有鄉土氣息。對於啟發學生回顧，想象農村生活很有幫助。課文中一系列動詞的準確使用，使得整首詩

《夕陽真美》教學反思　　我上的是第二課時，重點在二到四自然段，整個課程分為五個環節，整節課的條理很清晰，由淺入深，環環相扣。　　第一環節是匯入課題，並複習詞語，由於想到本文有很多“的”字，孩子們朗讀時讀得不到位，在複習詞語時，設計了連線環節，並指名讀，齊讀，為學習課文打下了基礎。　　第二環節是初讀感

《筆算兩位數加減兩位數》的教學反思　　兩位數加減兩位數（不進位不退位），這是在學生會口算兩位數加減一位數和整十數的基礎上學習的。由於學生已經掌握了不進位加和不退位減的口算方法，明確了相同數位的數相加、減的道理，用豎式計算只是形式不同，算理相同，計算難度不是很大，所以教材把加、減法筆算合併在一起教學。

《圖形的運動旋轉》教學反思　　經過長時間的備課、試課、打磨、賽課，加之不同學生在課堂上的反應和同行的評論，讓自己對本堂課的反思活動異常的持久和深入。　　作為一堂競賽課，從學校，到區裡，到市裡，這一路走來，這對於一名青年教師，尤其是一名農村一線青年教師來說，其困難是難以想象的。首先，這堂課所需要的現代

《節約》教學反思範文　　《節約》一課是北師大版小學數學三年級上冊第六單元的內容。本節主要學習較複雜的三位數除以一位數商中間或末尾有0的除法，教材透過一個實際問題來引入“被除數哪一位不夠商1時用0佔位”。這是學生學習除法的一個難點。　　在教學的時候我緊緊抓住重點，突破難點。做得好的有以下幾點：　　1、

分數與除法教學反思範文　　今天教學了“分數與除法”這一課，例題3——我備課時的一個重、難點，因此，在這部分我給了學生充分的探究時間，又組織學生分小組討論，引導他們按著書上的提示去思考。我又從意義和演算法兩方面入手，分別詳細地講解了每種方法。一直講了十多分鐘，“明白了嗎？”“明白了！”學生點頭回答。我

《兩角差的餘弦公式》教學反思範文　　兩角差的餘弦公式是推導其它十個公式的基礎，所以我想著重講這一小節，本節課的重點和難點是兩角差的餘弦公式的推導，所以在備課階段，我研究了教材和教師用書，並且還在網上下載了許多這節課的教學設計。同時我根據我們班學生對知識理解的快慢，把兩角差餘弦公式的幾何證明方法捨去了

《圓柱和圓錐》教學反思範文　　一、這張試卷計算量很大，很多同學兩節課做不完試卷，在考試過程中我發現他們都是按題的順序去做題，比如第五大題計算量是最大的，但是平均到每空卻不足1分，後面的應用題最少都是5分一題，計算量不大也不難算，可是因為沒有時間，空著，讓人非常可惜，所以我在講評試卷的時候給他們一個建

《單搖跳》教學反思範文　　在上節課的活動中，我發現學生跳繩的能力不強。有的甚至還不會跳繩。作為傳統的體育鍛煉的方式，跳繩這個專案，還必須需要我們進行去發揚和傳播。而且冬天是個跳繩進行鍛鍊身體的好時節，因此我將跳繩作為我今後這幾周的教學主要內容。今天我和同學們共同學習及練習正單搖跳。在教授完正確的握繩

《旋轉方向》教學反思範文　　旋轉方向是第一單元《圖形的運動二》中的內容，旋轉的現象在生活中處處可以見到，如：鐘錶錶針、風車、電風扇等，讓學生認識它們是怎樣按照順時針或逆時針方向旋轉的，明確旋轉的含義，探索圖形的特徵和性質。所以在教學中，我不僅是讓學生初步認識旋轉，更重要的是讓學生把這種數學思想滲透到

《那達慕之歌》教學反思範文　　《那達慕之歌》是有關於少數民族節日的一課。在課的一開始，我在歌曲《那達慕之歌》的匯入部分，以《草原上升起不落的太陽》為背景音樂，加上我的獨唱，並結合課件創設情景，這樣匯入，既促進了師生關係，又激發了學生的'學習興趣，為整堂課的愉快教學打下了良好的基礎。　　我在解

《物質的導電性》的教學反思　　一、反思教學內容　　以檢測物質的導電性的實驗設計為例，我們班的同學設計出的'方案主要有以下幾種：我讓設計的人分析他設計的思路，每位同學分析的都很不錯，也很好闡述了設計本意，然後我請其他同學評判一下那個方案最優。學生甲：只接電流表的話，如果物質的導電性強，會使電路

《讓世界充滿愛》的教學反思範文　　一、給學生一個情感的課堂，創設生活情景，引導主動參與。　　透過在背景音樂《讓世界充滿愛》的`旋律中動情解說，點燃學生的情感火花，激起他們學習興趣，引出主題。透過社會各界團結克服困難的情景介紹，在學生的心靈受到震撼的同時，引入話題，學生便自然而然地漸入課堂情境；接著，

七年級數學小組合作學習的教學反思　　新的課程標準指出，數學知識的學習都要力求從學生已有的生活經驗、生活實際出發，以他們熟悉的、最感興趣的、最常見的情境引入學習主題，要善於從生活中發現數學。這樣更易為學生所接受，達到事半功倍的效果。同時我們所教的學生又最終要走向社會，要成為會做事的人，把數學用於生活更

一年級語文《識字6》教學反思範文　　我喜歡在一個單元課文未上之前，先看看這個單元的測試卷，以便及時調整我的教學設計，儘量能夠重點概括，只要孩子們上課認真聽講、回家好好做作業，就能夠提高成績，這樣做的用意一是為了養成他們良好的聽課、作業習慣，二是也想減輕他們小小年齡的'學習負擔。這次我發現最後

五柳先生傳教學反思範文　　這篇課文的教學是為了貫徹學校提出的“三精”教學（教學內容精當合理、教學主題精煉深刻、教學方法精巧有效）精神和文言文教學三步驟（讀順、讀懂和讀悟）模式而設計的，在教學環節上按照定向、自學和講練的模式實踐。　　首先，為了培養學生自學能力，體現學生的自學過程，在課堂教學的前半階段

《我們身邊的物質》教學實錄及反思　　物質在變化這一環節，是本人上課過程中的重點，重在分析兩組照片的相同點與不同點。　　第一組照片，把易拉罐壓扁與水結冰。　　“這兩張照片有什麼相同點沒？”回答我的是學生長時間的沉默，然後才有學生小聲的回答，“沒有”。　　“沒有？是嗎，我們先來看看這兩張照片各自說的是什

小學數學圓錐的體積教學反思　　在教學“圓錐的體積”這一課時，我沒有用傳統的講解演示法去組織教學，而是採用探究性學習的方法組織學生的學習活動。圍繞怎樣能讓學生積極參與探究活動的問題，我思索了好一陣子，曾作過這樣的設計：圓錐的體積大小與什麼有關？當學生回答與圓錐的底面積和高有關時，教師接著問：已知圓錐的

《學會查無字詞典》的教學反思範文　　這篇課文透過爸爸和聰聰暑假旅途中的一個個生活片段，告訴我們：理解詞語的意思，不僅要有字的詞典，而且要學會查身邊的“無字詞典”；學習語文，不僅要從書本中學，而且還要從生活實踐中學。學習了這篇課文，就是要讓學生知道我們在學習中要學會留心觀察、用心體驗生活，從生活中學習