關於稱讚的教學反思範文關於稱讚的教學反思範文 在這次《課堂教學與課外閱讀整合策略研究》同課研討活動上,我執教了人教版第五冊的新課文《稱讚》。這是一個很有啟迪意義的童話故事。在小獾有點洩氣的時候,小刺蝟稱讚了他,使他有了自信;小獾稱讚小刺蝟的蘋果香極了,使小刺蝟消除了一天的疲勞。可見,“稱讚”的效果是多麼神奇啊!聯絡生活
語文一去二三里的教學反思範文語文一去二三里的教學反思範文 也許是出於我的喜好,喜歡富於濃郁感情和唯美意境的文學、藝術作品,喜歡感受它們並體驗它們。於是,不論什麼課、什麼教學內容,總也要從中滲透對學生體驗性的訓練,希望他們擁有一雙敏銳的雙眼和一顆善感的心靈。 在教學古童謠《一去二三里》的過程中,我又找到了一次很好的機會,與學
蘋果裡的五角星四年級教學反思範文蘋果裡的五角星四年級教學反思範文 蘋果裡的五角星很多人可能都不清楚,事實上就是在切蘋果時攔腰切下去,就可以在橫切面看到蘋果核像一顆五角星。為了加深學生對創造力的理解,在第二課時的課堂教學時,我拿出蘋果用準備好的小刀,攔腰切下,把切下的半個蘋果讓學生一個個傳遞觀察,學生們不得不信服,蘋果核果然像一個
蘇教版語文《月亮灣》教學反思範文蘇教版語文《月亮灣》教學反思範文 課文配有貼切的圖,在熟讀課文的基礎上,我出示寫有第二小節內容的小黑板,先讓孩子們標出第二小節中有幾句話,然後讓孩子們一邊讀一邊從圖中找有關景物。孩子們一邊讀,一邊留意觀察圖中相對應的景點,他們看到了一家挨著一家的村子,看到了緩緩流淌的小河,一座小石橋,一群群魚兒,
課文《我們的大地媽媽》教學反思範文課文《我們的大地媽媽》教學反思範文 這一堂課,我堅持以兒童生活為起點和歸宿,實現了生活的再現、提取、整理、指導、迴歸過程。在此過程中,閃現了許多真切、純真的情感。 1、挖掘學生的生活資源 體現課堂的“生活性”成了我這堂課的努力方向。其中: ①想象小朋友一天的生活; ②介紹自己曾去過的地方;
體育課《跳短繩》的教學反思範文體育課《跳短繩》的教學反思範文 跳短繩是發展跳躍能力的傳統性運動專案。在教學中如何調動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。為此我在開始部分和準備部分中設計了一些訓練遊戲。提高他們參加體育活動的積極性、注意力。教師又在訓練中賦予適時的點評、鼓勵,學生表現出了很高的學習積極性。 教學過程中從握繩、
東方之珠的教學反思範文東方之珠的教學反思範文 這是一篇文質兼美的課文,作者用優美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”。美妙絕倫的香港景色吸引著孩子們,可由於條件所限,沒有機會讓學生在課堂上透過影片來領略香港的'旖旎風光,只能引導學生透過語言文字和書本插圖來感受香港這座大都市的繁華、美麗
《去開啟大自然綠色的課本》的語文教學反思範文《去開啟大自然綠色的課本》的語文教學反思範文 這是一首清新明快的現代詩。以“綠色的課本”喻“大自然”,形象貼切的引人遐想。整首詩歌在描繪大自然絢麗多姿景色的同時,抒發了詩人對大自然的熱愛之情。整首詩結構嚴謹,層次清晰,語言流暢而又飽含激情,給人留下想象的空間。於是我緊抓課題的“課本”和“綠色”兩個
《狐狸和烏鴉》語文教學反思範文《狐狸和烏鴉》語文教學反思範文 《狐狸和烏鴉》是蘇教版語文第三冊的一篇童話故事。講的是狐狸用奉承話騙取烏鴉嘴裡的肉的故事,說明愛聽奉承話容易上當受騙。故事簡短有趣,透過三次對話,形象地表現了狐狸的狡猾和烏鴉的輕信。 對於這種以對話為主又揭示一個道理的童話故事,怎樣上才能上得有趣,把孩子積極性調動
六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思範文六年級上冊《墨梅圖題詩》教學反思範文 這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。是我國元代著名畫家、詩人王冕所做,作者以梅喻人,表現了他卓爾不群的氣節與人品。 詩人讚美墨梅不求人誇,只願給人間留下清香的美德,實際上是借梅自喻,表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。此詩淺顯易懂,同時又意味深
第二課時《四個太陽》教學反思範文第二課時《四個太陽》教學反思範文 本次前何中心舉行青年教師教學比武大賽,我作為執教者教學一年級語文《四個太陽》,教學後覺得讓我歡喜讓我憂,很值得自我反思。 首先自我感覺做得較好的有:課件製作精美,操作熟練;教學目標落實到位;重難點會突出;環節設計合理,緊湊。課堂上千方百計調動學生積極性,採用歌聲
《解直角三角形》教學反思範文《解直角三角形》教學反思範文 (1)本節的重點和難點是直角三角形的解法.為了使學生熟練掌握直角三角形的解法,首先要使學生知道什麼叫做解直角三角形,直角三角形中三邊之間的關係,兩銳角之間的關係,邊角之間的關係.正確選用這些關係,是正確、迅速地解直角三角形的關鍵. (2)讓學生深刻認識銳角三角函式的
二年級《找春天》教學反思範文二年級《找春天》教學反思範文 《找春天》這是本單元的第一課,其教學要點是:會認“羞”等9個生字,會寫“脫”等9個字。正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,瞭解春天的特徵,感受春天清新和充滿生機的美,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。熱愛春天,願意去觀察、發現。教學時我準備了音樂磁帶《找春天》、春天
二年級語文《酸的和甜的》教學反思範文二年級語文《酸的和甜的》教學反思範文 《酸的和甜的》是課標實驗教材二年級的一篇閱讀課。它既生動有趣又寓意深刻。剛從課堂上走下來的我仍然充滿了激情和自信。回想起我和學生一起走過的這難忘的四十五分鐘,靜靜回味我們的真心交流,品味學習過程中感情的碰撞和思維的火花,我感到了快樂,同時也激動不已。現在,我將
《銳角和鈍角》數學教學反思範文《銳角和鈍角》數學教學反思範文 今天,我說課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《銳角和鈍角》。 學生在二年級上冊“角的初步認識”中,已經學會如何辨認角和直角,並已經建立了正確的表象。本節課在此基礎上,進一步拓展角的外延,完善學生對角的認識,讓學生認識銳角和鈍角,並能夠用更準確的、
六年級語文上冊《山中訪友》教學反思範文六年級語文上冊《山中訪友》教學反思範文 《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的文章,作者訪問的是自然界的朋友,想象豐富、新奇,充滿童心童趣,構思新奇。 我在導課時注重培養學生的想象力,讓學生看篆體字“友”,從古文字入手,讓學生體會朋友之間需要什麼?進而讓學生揣測文章的內容,揣
一年級數學《測量》的教學反思範文一年級數學《測量》的教學反思範文 反思這幾節讓孩子喜歡的課,我覺得首先得益於教材的合理安排。以往的教材往往是直接告訴學生要知道物體的長度可以用尺來量,米、釐米是長度單位,1米等於100釐米等,學生缺乏對知識的來源、形成的'認識、缺乏自己的體驗,因此很難建立正確的表象,發展空間觀念。 新教
課程《乘法結合律》的教學反思範文課程《乘法結合律》的教學反思範文 傳統的課堂教學是教師講、學生聽,依據教材給的例子,透過觀察,發現規律,再進行模仿練習,課堂沉悶乏味,而本節課我改變了傳統的課堂教學. 本節設計中,在新課引入階段,創設了生活情境,從學生已有的生活經驗和知識出發,透過讓學生幫助老師搭建領操臺需要多少塊方磚來發現問題
《玩出了名堂》的教學反思範文《玩出了名堂》的教學反思範文 第一課時的教學,主要是讓學生能讀準字音,讀通課文。初步瞭解課文的主要內容。在教第一課時,我也似乎形成了思維定勢,首先讓學生自學生字詞,自讀讀通課文。然後同桌互相當小老師檢查學生生字詞和課文的學習和掌握情況,最後我來抽查學生的學習情況。剛開始,學生積極性非常高,一個個都
《甜甜的泥土》的教學反思範文《甜甜的泥土》的教學反思範文 1、本文我上了兩次。第一次我以朗誦入題,學生沒有被感染,這樣,在情境創設不夠的情況下,學生難以理解一個離異的媽媽對孩子的那種牽腸掛肚,欲哭無淚的悲情。所以朗讀時讀不出母親的悲哀與痛苦。而第二節課我在導語設定上注意創設情境,用了一個故事來匯入,學生的情緒被調動,課堂的氛