《我不是最弱小的》第二課時優秀教學設計《我不是最弱小的》第二課時優秀教學設計 教學目標 : 1、能有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,教育學生向薩沙一家人學習,自覺保護弱小者。 教學過程 : 一、感知大意,誘發情感。 1、今天,我們繼續學習14、我不是最弱小的 誰能說說課文主要寫了一件什麼事? 2、這是感人的一件事,老
《海濱仲夏夜》公開課教學設計《海濱仲夏夜》公開課教學設計 教材分析: 《海濱仲夏夜》一文節選自散文集《秋色賦?海濱仲夏夜》。作者抓住夕陽落山不久月到中天這段時間的光線和色彩的變化,描繪了夏夜海濱特有的景色和沙灘上勞動者閒適、歡愉的休憩場面,抒發了作者對美好生活的讚美之情。 學習目標: ①知識與能力目標:瞭解霍霍、緋紅、
《小馬過河》第二課時的教學設計《小馬過河》第二課時的教學設計 作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《小馬過河》第二課時的教學設計,歡迎大家分享。 《小馬過河
小學課文《醜小鴨》教學設計小學課文《醜小鴨》教學設計 教學目標: 1、學習3-6段,能按問題找到對應的課文段落。 2、能按要求讀懂按事情發展順序寫的段。 3、能區分倒影和倒映的意思。 教學過程: 第二課時 一、明確學習目標 二、學習3-4段 1、自讀3-6,思考:哪幾段是寫醜小鴨離家後的不幸遭遇。 2、自
三年級下冊《雨中》優秀教學設計三年級下冊《雨中》優秀教學設計 《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景、敘事、抒情、寫人於一體。教學本課時,筆者根據教材特點,
《胖乎乎的小手》公開課教學設計《胖乎乎的小手》公開課教學設計 第一課時 一、活動激趣,揭題引文 1.請同學們伸出自己的小手看一看、誇一誇、畫一畫。 過渡:蘭蘭也有一雙胖乎乎的小手,他們全家人都喜歡,為什麼? 2.放映配樂故事課件《胖乎乎的小手》。(學生邊觀看邊思考,看後談感受。) 3.出示課題,認識胖字。 二、互動
課文《歸去來兮辭》教學設計課文《歸去來兮辭》教學設計 教學目的 一,體會感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界,能對作者的思想進行簡單辨析。 二,朗讀並背誦全文,在朗讀與背誦中體悟作者情感,瞭解辭賦的特點。 三,弄懂並積累來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹、窈窕、遑遑、皋、委、懷、聊、乘
《安塞腰鼓》優秀教學設計《安塞腰鼓》優秀教學設計 學習目標 1.識記本文出現的重點字詞,瞭解安塞腰鼓。 2.學習本文透過生動形象的語言描述腰鼓表演的技藝,品味文章的語言。 3.學會欣賞舞蹈表演的藝術,感受舞蹈的美,體會安塞人的內在品質。 教學過程 一、課堂匯入。 師:源於生活的藝術,表現形式有很多,哪位同學能
課文《三顧茅廬》的優秀教學設計課文《三顧茅廬》的優秀教學設計 教學目標: 1、讀準字音,理解生字詞的意思。 2、有感情地朗讀課文,認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。 3、 能說出比喻句中用來比喻的事物和被比事物之間的關係,並透過朗讀體會比喻的作用。 3、學習課文中景色秀麗宜人的有關語句,用來到,只見的句式寫一處
公開課《那片綠綠的爬山虎》第一課時教學設計公開課《那片綠綠的爬山虎》第一課時教學設計 【教學目標】 1、認識並理解本課的生字、新詞。 2、瞭解課文內容,初步感知內容和題目的關係,體會葉聖陶先生對文一絲不苟,對人平易真誠的品質,懂得學作文應學會做人的道理。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學重點】 體會人物品格,學習修改作
課文《鄉村四月》公開課教學設計課文《鄉村四月》公開課教學設計 【教學理念】 追求隨課堂的有效性,讓隨堂課在真實中見精彩,平實中現智慧,樸實中含韻味,踏實中求質量。 【學習目標】 1、獨立認識7個生字,會寫8個生字。 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。 3、藉助註釋、插圖,自主學習,正
關於《小苗與大樹的對話》的優秀教學設計(通用5篇)關於《小苗與大樹的對話》的優秀教學設計(通用5篇) 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的關於《小苗與大樹的對話》的優秀教學設計(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。 《小苗與大樹的對話》的優秀
有關通往廣場的路不止一條的優秀教學設計有關通往廣場的路不止一條的優秀教學設計 【教學目標】 1、能正確認讀並書寫四個生字和一個多音字,能結合文字語境理解星羅棋佈、絡繹不絕、大喜過望等重要詞語的意思。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦父親教導我的話。 3、能聯絡課文內容和生活實際,領悟通往廣場的路不止一條的深刻含義,感悟作
《雲房子》第二課時教學設計《雲房子》第二課時教學設計 教材分析: 本文是一篇童話故事,全文采用擬人化的手法,描繪了雨後天空的美麗景色:有云時,雲朵千姿百態,惹人喜愛;有風時,雲朵散去,天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態,體現了童話特點,課文想象豐富,語言富有童趣,兒童
課文《一面五星紅旗》的優秀教學設計(精選10篇)課文《一面五星紅旗》的優秀教學設計(精選10篇) 作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編精心整理的課文《一面五星紅旗》的優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 課文《一面五星紅旗》的優
課文《四個太陽》的優秀教學設計範文課文《四個太陽》的優秀教學設計範文 【設計理念】 本節課的設計力求貼近生活,貼近實際,以學生的主體活動作為教學活動的中心,以情為基礎,以讀的訓練為主線,讓學生自主發展,主動探究,增強合作意識。 【學習目標】 1、認識掛、街等13個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、
課文《槐鄉五月》的優秀教學設計課文《槐鄉五月》的優秀教學設計 教學要點: 1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、理解了解課文內容,感受五月槐鄉的清香、甜美、激發學生熱愛生活的思想情感。 教學準備:課件 教學過程 : 一、匯入 同學們剛才老師聞到一股清香,不知你們有沒有聞到,好香呀!這是槐鄉的槐花開了,此時,
公開課《李時珍》三課時教學設計公開課《李時珍》三課時教學設計 一、教學目標 : 1.理解課文內容,學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想,學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。 2.按照提供的段意練習給課文分段。 3.學習本課生字新詞。 4.朗讀課文。背誦課文第五自然段。 二、教
課文《詹天佑》優秀教學設計範文課文《詹天佑》優秀教學設計範文 教材分析:《詹天佑》是九年義務教育人教版小學語文教材第十二冊的一篇講讀課文。課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路,表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能,反映了中國人民的智慧和力量。 學生分析:這篇課文有不少學生
《卜算子·詠梅》優秀教學設計《卜算子·詠梅》優秀教學設計 教師思考: 梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美,一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十二冊第一組裡一篇課文。這是毛主席詞作中的精品。全詞以昂揚飽滿的情緒,樂觀向上的精神,豪放粗