我選我的公開課教學設計　　【教學目標】　　１、認識課文的８個生字，會寫１０個生字。　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文。　　３、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；懂得應當為別人服務。　　【教學重點】　　１、識字、寫字。　　２、感悟課文內容，理解體會“我選我”的理由。　　【教學過程】　　第

《我選我》教學設計　　教學目標：　　1．認識8個生字。會寫10個字。　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。　　3．對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；懂得應當為別人服務。　　教學重難點：　　1、識字、寫字。　　2、透過課文學習，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，

小學語文積累與運用的教學設計　　教學目標：　　1、能正確區分反問句和陳述句，並能將反文句變成陳述句。體會每組兩句話說法不同，但意思相同，表達方法的不同　　2、能主動積累名人警句、成語故事。　　3、能主動積極地發現生活中一些有趣的現象，跟同學交流。　　4、能讀懂故事，明白寫通知的要求。　　5、能讀懂短

《比例的應用》數學教學設計　　教學過程：　　（一）複習　　1.說說正、反比例的意義。　　2.下面各題有哪三種量？其中哪一種量是固定不變的？哪兩種是變化的？變化的規律是怎樣的？這兩種量成什麼比例？　　（1）一輛汽車行駛速度一定，所行的路程和所用時間。　　（2）從A地到B地，行駛的速度和時間。　　（3）

小學資訊科技教學設計（通用8篇）　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小學資訊科技教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　

蘇教版第三冊語文《練習五》優秀教學設計　　教學目標　　1、按筆順寫好漢字。　　2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。　　3、照樣子，練寫上下結構的字。　　4、背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》。　　5、聯絡生活實際，讓學生和媽媽去買菜，並寫一寫。　　6、讓學生在小組裡先討論，然後說說，自己長大後想做什

語文《練習4》教學設計參考　　教學要求：　　1、複習鞏固本單元的生字。說說他們的筆畫和筆順，再按筆順描紅。　　2、複習鞏固漢語拼音，認識6個詞語，練習把句子說完整。　　3、照樣子寫字。　　4、透過綜合性學習，幫助學生鞏固漢語拼音知識，在讀讀、寫寫、做做之間形成能力。　　5、正確的讀背成語和古詩，增加

小學積累與運用的教學設計　　教學目標　　1複習字母表，正確識記大、小寫字母。　　2 誦讀古詩，積累優美詞句，培養學生良好的語感。　　3學寫留言條。　　4利用部首查字法自主識字。　　教學重點　　學寫留言條。　　教學準備　　學生：每人一本新華字典。　　教師：供學生練習語序變換的句子，創設一個供學生練習寫

小學語文月光曲的教學設計　　學生視角　　月光曲是世界著名音樂大師貝多芬創作的名曲。關於它有怎樣的傳說?貝多芬到底是怎樣的人?這些問題是學生先睹文章為快的動力所在。　　難點　　對音樂知之甚少或缺乏興趣的學生會感到文章的聯想部分理解起來有一定難度。　　教師思考　　本課景美情深，透過描寫貝多芬譜寫《月光曲

列方程解應用題教學設計教案參考　　總複習：列方程解應用題總複習：列方程解應用題　　教學目的　　1. 透過複習，使學生能夠運用所學知識，採用列方程的方法解答應用題.　　2. 透過複習，使學生能夠準確的找出題目中的等量關係及發現生活中的等量關係。　　3. 培養學生的分析以及綜合能力.能夠從不同角度解決同

語文課本預習教學設計　　語文課本預習教學設計　　教學要求　　1．學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。　　2．正確流利地朗讀課文。　　3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習愛勞動、愛集體的好思想，為大家服務。教育學生從小樹立關心集體的好思想。　　教學重點　　重點是透過課文學習，知

《窮人》教案教學設計　　教學目標：　　1、抓住重點語句進行語言文字訓練，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。　　2、學習文章表達方法。　　教學過程：　　一、啟發質疑　　圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（課文的題目是“窮人”，但是在整篇文章中，並沒有出現“窮”字。為

圖形找家幼兒園教學設計　　活動目的：　　1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識。　　2、引導幼兒在分析圖形特徵的基礎上，自己尋找分類標準進行分類。　　3、培養幼兒對數學的興趣。　　活動準備：　　1、磁性教具，畫有三座房子的背景圖，六個有臉譜的圖形娃娃。　　2、每人一套不同顏色、各種形狀的幾何圖形1

好聽的聲音教學設計　　活動目標　　1、培養幼兒對聲音感興趣，瞭解物體振動會發出聲音，不同的物 體發出的聲音時不同的。　　2、引導幼兒感受樂音和噪音的區別，知道噪音的危害。　　3、培養幼兒初步的環保意識。　　活動準備　　1、不同材料與質地的玩具、餐具、工具等多種物體。　　2、錄有各種不同聲音的錄音帶（

關於《垃圾分類》教學設計（通用6篇）　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的關於《垃圾分類》教學設計，歡迎大家分享。　　《垃圾分類》教學設計 篇1　　教學目標：　　知識目標：　　讓學生經歷根據色彩、形狀、

關於比例的應用教學設計教案　　比例的應用教學設計 教案　　教學目標　　1．使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什麼比例關係．　　2．使學生能利用正、反比例的意義正確解答應用題．　　3．培養學生的判斷推理能力和分析能力．　　教學重點　　使學生能正確判斷應用題中的數量之間存在什麼樣的比例關係，並能利用正反

小班音樂課的教學設計　　活動目標 ：　　1、 初步學習聽前奏演唱歌曲。　　2、 能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。　　活動準備 ：　　1、 可伴奏樂器（數碼鋼琴）。 2、多媒體。 3、 幼兒用書。　　活動過程 ：　　一，師生問好　　師：小朋友們好　　生：老師你好　　（唱出來，注意速度放慢）　

我選我教學設計推薦　　【教學目標】　　１、學會寫１０個生字，會認８個生字。　　２、能流利地朗讀課文。　　３、基本功訓練點，句式轉化：北京是我們的首都。　　我們的首都是北京。　　４、重點教學生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養學生的閱讀興趣和能力。　　５、透過學習課文，讓學生明白班幹部是為大家服務

幼兒園開學第一天的教學設計　　目標：　　1 理解故事內容，學習故事中的對話。　　2 體驗開開心心上幼兒園的情感。　　準備：　　故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》　　教學重點　　學習故事中的對話 教學難點 故事表演　　過程：　　1、傾聽錄音 瞭解故事內容 幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的

《我們上課了》優秀教學設計　　第一課時　　教學目標：　　1、朗讀課文，瞭解大意，看圖說話。　　2、學習“課、了”2個生字，認識言字旁及基本筆畫“”（橫折提），理解詞語“上課”。　　教學過程：　　一、複習檢查。　　1、用卡片認讀字詞：女、子、大、上、你、好、我們。　　2、指名認讀音節：shu bu y