大班智力遊戲造火車說課稿範文　　一、說教材　　在日常生活中，遊戲是幼兒最喜歡的活動方式，他們活潑，對此非常感興趣，綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者，而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要接受能力想吻合，以引導幼兒向最近發展區發展。大班幼兒的認識水平在不斷提高，且處於語言迅猛發展時期，但對

大班主題活動《我長大了》說課稿範文　　各位領導、各位老師：今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。　　一、說教材　　１、教材來源：在一次常規的身高體重測查後，我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關注，渴望知道自己小時候的故事。

中班數學氣球夥伴說課稿　　一、說教材：　　中班幼兒對周圍的事物和現象有強烈的好奇心和求知慾望，他們樂意觀察事物，思考問題，但他們認識的是物體粗淺的，表面的.現象，還不善於根據物體的某一特徵進行歸類，本次教學活動《氣球夥伴》正是基於這一點而設計的，由此培養幼兒的觀察能力和判斷能力，提高幼兒思維的敏捷性

七彩蝦大班語言說課稿　　設計意圖：　　新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。這天剛下過雨，出了太陽就出現了彩虹，所以我馬上聯想到故事，《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情感。這一內

漂流屋大班語言說課稿　　教材分析　　（一）故事內容分析　　故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，故事透過典型的人物形象、曲折的情節，生動、優美的語言，吸引著幼兒，使他們從中受到感染和教育，懂得什麼是真善美，什麼是假惡醜，從而培養愛憎分明的情感，並把學到的好思想見諸於行動。故事能提供豐富的語言材料。　　而我

頑皮的小雨滴大班說課稿　　一、說教材。　　<一>、教材分析　　《頑皮的小雨滴》是一首優美動聽、充滿童真童趣的散文。它運用了比喻、排比等修辭手法，描寫了頑皮的雨滴娃娃。散文中形象地描寫了頑皮的小雨滴把妹妹的傘當滑滑梯，把池塘當游泳池。作品不僅畫面感強，想象豐富，而且語言凝練，韻律和諧，有較

數字找朋中班計算說課稿　　設計意圖：本次活動嘗試打破傳統集體教學的模式，把幼兒數學活動與遊戲活動進行了整合。根據《綱要》中“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……”對數學活動的要求，我們為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的遊戲活動，使幼兒在輕鬆、自由

歌曲拉拉鉤的大班音樂說課稿　　一、教材分析　　我今天說課的內容是大班音樂：歌曲“拉拉鉤”。這是一首活潑富有童趣的歌曲，生動的描寫了兩個小朋友之間因發生了矛盾，從生氣到和好又高興起來的表情和動作。歌曲是2/4拍節奏，我們知道節奏是音樂要素之一，這首歌曲正是運用了切分音和休止符的節奏來表現生氣與高興的情

勞動者的工具大班科學活動說課稿　　分析與思考：　　所謂工具，指的是人類在生產勞動時所使用的器具。它具有針對性使用物件或範圍的特點，是人類在勞動實踐中的智慧結晶。工具廣泛存在於生活及各行各業中。人的一生都離不開工具的使用。對於大班幼兒來說，他的生活周圍也充滿各種各樣的工具。他見過也已經使用過不同的工具

冬天能看到哪些樹葉的說課稿　　一：說教材：　　1．分析教材內容：　　《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問題，有助於開拓幼兒的經驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有許多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一隻只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常

安全標誌大班社會活動說課稿　　活動來源　　在生活中安全無時不有，無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強，什麼都想看一看、摸一摸，試一試，然而由於他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。幼兒

心跳咚咚咚說課稿　　在教學目標上，主要讓幼兒感知三拍節奏規律的前提下，運動言語、肢體動作表現心跳運動，透過活動及講解使幼兒懂得保護心臟的重要意義，為了順利完成這一系列活動，我將準備一張貼有心型圖片的節奏圖和心臟模型，並透過觀察法、講述法的教學方法，使幼兒能充分地運用感知覺來積極主動地學習，為了進一步

大班動物的自我保護科學說課稿　　一、說教材：　　動物的自我保護方法多種多樣，像保護色、擬態、硬殼、硬刺、裝死等等。喜愛小動物是孩子們的天性，動物保護自己的方法是孩子們很喜歡瞭解的內容，但它不容易透過直接的實驗或探究進行學習，老師也不可能有那麼多的資料，所以這個活動需要透過收集資料的方式進行，在收集資

勞動者的工具大班科學說課稿範文　　教材分析：　　勞動者的工具在小朋友的周圍無處不在，有食堂工作人員的飯勺，保育員阿姨的拖把，花園裡花匠的修花剪刀，有農民的鋤頭，還有工人的榔頭等等，多得不能再多，而大班孩子已具備了一定的認知能力、觀察能力、操作能力，此內容完全符合幼兒的生活經驗和學習經驗，透過此課時的

影子的說課稿　　一、教材內容分析　　影子是我們日常生活中常見的科學現象，太陽光下有影子，燈光下有影子，皮影戲裡也有影子……可以說在我們的周圍生活中到處都有影子。但是影子又是飄忽不定的，是一種光影現象，影子的形成對於幼兒來說無疑是一個好奇而又難懂的現象。因此，在活動中，我試圖以看看、說說、玩玩來引導幼

我長大了大班主題說課稿　　今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。　　一、說教材　　1、教材來源：在一次常規的身高體重測查後，我把前一次的測查結果和這次的測查結果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設計了這個主題系列活動，

七彩蝦的大班說課稿　　設計意圖：　　新《綱要》指出“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機積極引導”。這天剛下過雨，出了太陽就出現了彩虹，所以我馬上聯想到故事，《七彩蝦》我因時因地靈活地運用了這天然的教育素材。更好的幫助幼兒理解故事內容，感受該故事所包含的情感。這一內容

蓋樓房大班聽說遊戲說課稿　　一、設計意圖　　大班的孩子語言發展很快，他們已不滿足於會使用簡單句來說一段話，而轉向為詞彙的豐富和會說一定的合成句，要理解掌握並且運用都需要經過一定場合的練習。而聽說遊戲就是用遊戲的方式組織的語言教育活動，教育目標以培養幼兒傾聽和表述能力為主，活動內容主要集中在幼兒在聽和

中班美麗的春天主題活動說課稿　　大家好！今天我說課的內容是中班“美麗的春天”主題活動。　　一、說教材　　我根據中班教材中“美麗的秋天”的主題活動設計了一節“美麗的春天”的主題活動，因為春天是一個多彩多姿的季節，大自然的奇異變化影響著人們的生活，同時為幼兒提供了豐富的認知物件，在春天裡，為了鼓勵幼兒到

圓圓的春天大班語言說課稿　　一、說教材與目標：　　《綱要》指出教育活動內容的選擇，應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題又要有助於拓展幼兒的經驗和視野。春天天氣暖和，萬物甦醒，百花齊放，孩子們喜歡參加春遊活動，喜歡觀察大自然的花草樹木和小動物，特別喜歡聽青蛙，春雨的聲音，喜歡看小魚在水裡游來游