語文小石潭記習題 　　小石潭記》是柳宗元政治失意後所作，寄情山水，下面是語文小石潭記習題，和小編一起來看一下吧。 　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 　　潭中

初二語文小石潭記 　　《小石潭記》作者在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。下面是初二語文小石潭記課文與譯文，和小編一起來看一下吧。 　　《小石潭記》原文 　　從小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，聞水聲，如鳴佩(pèi)環，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽(liè)。全石以

小石潭記字詞歸納　　《小石潭記》構思新巧，結構嚴謹。作者以遊蹤為序，採用移步換形、依序寫景的手法組織材料。下面是小石潭記字詞歸納，和小編一起來看一下吧。　　1、篁(huáng)竹：成林的竹子。　　2、如鳴佩環：好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音。佩環：玉佩、玉環，都是系在腰上的玉製裝飾品。　　

文言文閱讀小石潭記 　　《小石潭記》語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者傑出的寫作技巧。下面是小石潭記文言文閱讀，和小編一起來看看吧。 　　【江蘇省蘇州市】閱讀《小石潭記》中的兩段文字，完成6～9題。 　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取

小石潭記生字詞 　　小石潭記在寫景中傳達出他貶居生活中孤悽悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。下面是小石潭記生字詞，和小編一起來看看吧。 　　小石潭記生字詞 　　篁竹(huáng) 佩環(pèi) 清洌(liè) 坻(chí) 島嶼(yǔ) 　　嵁(kān) 翠蔓(màn) 佁然(yí) 俶爾(

《小石潭記》翻譯及註釋 　　原文： 　　從小丘西行百二十步，隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為，為嶼，為，為巖。青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環 一作：) 　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，然不動;爾遠逝，往來忽

《小石潭記》賞析 　　原文： 　　從小丘西行百二十步，隔竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為，為嶼，為，為巖。青樹翠，蒙絡搖綴，參差披拂。(佩環 一作：) 　　潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，然不動;爾遠逝，往來忽。似與

《小石潭記》文章思路 　　柳宗元的山水遊記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的，是他被貶謫到永州以後寫的《始得西山宴遊記》 《潭記》 《潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這些作品並稱為《永州八記》。這些作品，畫廊式地展現了湘桂之交一幅幅山水勝景，繼

《小石潭記》練習 　　1、給下列加黑字注音 　　(　　)竹 清洌(　　)(　　)然 為( ) ( )忽 (　 ) 　　為嶼( ) 為堪( )　幽(　　)　　( )爾 差 ( )互 　　2、 解釋加點字。 　　①下見( )小潭 ②隔竹( ) ③如鳴佩環( ) 　　④心樂之( ) ⑤水尤( )

小石潭記作者思想感情　　《小石潭記》記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了“小石潭”的景色，下面是小石潭記作者思想感情，和小編一起看看吧。　　《小石潭記》是一篇文質兼美，情景交融的山水遊記。是柳宗元《永州八記》中的第四篇，保持了《永州八記》一貫的行文風格。全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者遊覽

小石潭記優秀獲獎教案　　《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水遊記，借景來抒發自己在貶居生活中悲涼悽苦的情感。下面是小石潭記優秀獲獎教案，和小編一起看看吧。　　一、教學內容：　　《小石潭記》　　二、重點、難點：　　1、誦讀全文，體會作者的情感。　　2、按照遊覽順序，分析課文內容。　　3、掌握情隨景生，

小石潭記微型課教案 　　《小石潭記》透過寫小石潭人跡罕至，悽清幽靜的環境，意在表現出自己孤寂清涼的思想感情。下面是小石潭記微型課教案，和小編一起來看一下吧。 　　一、教材依據： 　　本教學設計的《小石潭記》一課是八年級下冊第六單元第26課，所用版本為人民教育出版社2008年7月第3版。本單元入選

小石潭記優秀公開教案 　　《小石潭記》在描寫景物時，無不滲透著自己的感受和情懷。下面是小石潭記優秀公開教案，和小編有一起來看看吧。 　　一、 教材分析 　　本課位於八年級語文下冊第六單元第一課。本單元入選的課文都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。《小石潭記》是柳宗元“永州

小石潭記兩課時教案 　　《小石潭記》在移動變換中帶領我們領略各種不同的景緻，具有極強的動態的畫面感。下面是小石潭記兩課時教案，和小編 一起來看一下吧。 　　一、課題名稱：小石潭記 　　二、教材分析: 　　本文是歷來被傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點《小石潭記》是柳宗元“永州八

小石潭記教後反思 　　《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水遊記，作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了淒寒幽邃的氣氛，借景來抒發自己在貶居生活中悲涼悽苦的情感。下面是小石潭記教後反思，和小編 一起來看一下吧。 　　小石潭記教後反思篇一： 　　《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水遊記,作者

小石潭記中的古今異義　　《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水遊記，作者刻畫小石潭的石，水，游魚，樹木，著力渲染了淒冷幽深的環境，借景來表達自己在貶官生涯中孤寂淒涼的心境。下面是小石潭記中的古今異義，和小編一起來看一下吧。　　古今異義　　1、小生：古義：年輕人。（崔氏二小生）今義：戲曲藝術中的一種角色

小石潭記優秀說課稿（通用6篇）　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小石潭記優秀說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。　　小石潭記優秀說課稿 篇1　　一、說教材　　(一)教材地位和

小石潭記微課 　　下面是小編整理的小石潭記微課，一起來看看吧。 　　一、教學目標 　　1.讀課文，把握文意。 　　2.品細節，欣賞美景。 　　3.看背景，感受情懷。 　　二、教學過程 　　(一)激趣匯入 　　“青山綠水多嫵媚”，山之磅礴，水之靈動，是自然的恩賜，也是我們內心世界的折光。

小石潭記實錄 　　《小石潭記》是柳宗元的著名山水遊記“永州八記”中的第四篇。作者從不同角度描繪了小石潭的各種景物，著意渲染它的寂寞、淒寒、幽愴的氣氛，借景抒發自己在貶官失意時的悲涼、悽愴的情感。下面是小石潭記實錄，和小編一起來看一下吧。 　　一、匯入： 　　師：現在正是秋天。有句古詩大家都學過：

小石潭記改寫作文 　　《小石潭記中描寫小石潭清幽寂靜的環境，含蓄反映了作者寂寞的處境,悲憤、哀怨的心境。下面是小石潭記改寫作文，和小編一起來看一下吧。 　　小石潭記改寫作文篇一： 　　清晨，我來到山間的小丘上，向西走去，去尋找吟詩作賦的絲絲靈感;去尋找放鬆愜意的那片藍天：去尋找世間尚存的短暫親靜