我喜歡教學設計我喜歡教學設計 教學目的: 1、運用各種方法,掌握本課生字詞。 2、學會質疑。理解文章的主要內容,體會作者熱愛自然,熱愛生活的獨特的美好的情感。 3、有感情地朗讀課文。培養學生仔細觀察事物,用心體悟事物的能力。 教具準備: 課文配樂朗讀帶(或適合的音樂)、掛圖。 教學過程: 第一課時
《火紅的楓葉》教學設計《火紅的楓葉》教學設計 第一課時 教學內容:整體感知課文,學習課文生字 教學設計: (一)、匯入新課 1、 談話:同學們,你們知道9月10日,是什麼節日嗎?你們為老師準備了什麼樣的禮物呢? 2、 展示:學生展示送給教師的禮物,並告訴老師和同學你為什麼要送這樣的禮物? 3、 引入課題:同
《爸爸 媽媽》的教學設計《爸爸 媽媽》的教學設計 教學目標 : 1、會“爸、媽、好、我、愛”5個生字,認識“父字頭”和“女字旁”兩個偏旁和筆畫“”(斜鉤),知道“媽、好”是左右結構的字;掌握“爸爸”“媽媽”等詞語;初步認識句子和句號。 2、能正確朗讀課文,詞語連讀,句子之間有停頓。會用“我愛……”說話。 3、懂得要
初一《有理數的加減法》教學設計初一《有理數的加減法》教學設計 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的初一《有理數的加減法》教學設計,歡迎閱讀與收藏。 教學目標 1、理解有理數加法的意義,掌握有理數加法法則
小學語文教學設計:家小學語文教學設計:家 教學目標: 1、初讀課文,讀準字音,讀通句子,瞭解課文的意思。 2、複習鞏固漢語拼音,學習生字“白 雲” 重點難點: 1讀準字音,讀通句子。 2寫字 課前準備: 掛圖 獎勵品 教學過程: 一、談話揭示課題 1、小朋友,你們喜歡自己的家嗎? 2、是啊!家是一個
《陽光》 一年級教學設計《陽光》 一年級教學設計 課前透視《陽光》這篇課文以抒情的筆調,詩一般的語言,描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段,只有第二自然段是三句話,其它各段都是一句話,最後一自然段點明文章的主題:陽光像金子,陽光比金子更寶貴。課文插圖色彩明麗,文字部分語言流暢,富有童真童趣,貼近兒童生活,
《有趣的遊戲》教學設計《有趣的遊戲》教學設計 【設計理念】 語文是實踐性很強的課程,應著重培養學生的語文實踐能力,而培養這種能力的主要途徑是語文實踐為此,要讓學生充分地讀書,在讀中有所感悟和思考,受到薰陶和感染,獲得獨特體驗和思想啟迪;要給學生自主、合作、探究的機會,讓學生在多種形式的語文實踐活動中,感悟語言、積累語
小學語文《有趣的遊戲》教學設計小學語文《有趣的遊戲》教學設計 一、教學要求 1、引導學生觀察遊戲的過程,培養學生觀察生活的能力。 2、能把自己做過的遊戲說出來,互相交流,學習詢問。 二、教材說明 這次口語交際的內容是說有趣的遊戲。圖上畫了三種遊戲:老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數提示學生遊戲指的是兩人
《長江三峽》語文教學設計《長江三峽》語文教學設計 教學目標 : 1、透過比較閱讀,賞析散文中三峽的神韻。 2、藉助研究性學習,培養學生收集、篩選資訊的能力和創新能力。 教學過程 : 一、匯入 課題 同學們,人們常用亙古未變來形容山川河流,現在,山川河流正在發生日新月異的變化。明年的6月1日,三峽這條古文明的大通
《聞一多先生的說和做》的教學設計《聞一多先生的說和做》的教學設計 【教學目標】 1、知識與能力:積累語言,培養語感,提高理解和運用語言的能力。 2、過程與方法:反覆誦讀,抓住文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。 3、情感態度與價值觀:培養學生以熱愛祖國為榮,學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態度,言行一致的做人,做一個高尚的
逛超市小班美術教案教學設計逛超市小班美術教案教學設計 活動目標: 1.透過參觀、回憶、交流和相關問題的討論,瞭解超市的主要佈局和人們逛超市時的場景。 2.嘗試表現超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時的情景。 3.有序轉版,及時檢查,養成細緻、認真的好習慣。 活動準備: 1.幼兒有逛超市的經驗,對超市的貨物擺放很
高一數學等差數列的教學設計方案高一數學等差數列的教學設計方案 教學目標 1.掌握等差數列前 項和的公式,並能運用公式解決簡單的問題. (1)瞭解等差數列前 項和的定義,瞭解逆項相加的原理,理解等差數列前 項和公式推導的過程,記憶公式的兩種形式; (2)用方程思想認識等差數列前 項和的公式,利用公式求 ;等差數列通項公式與
長城和運河教案教學設計長城和運河教案教學設計 長城和運河 教學目標: 1.學會本課生字詞,理解重點詞語的意思。 2.透過對課文內容的理解,激發學生愛祖國、愛人民的情感。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 教學重難點: 學會本課生字詞,激發愛祖國、愛人民的情感。 教學準備: 掛圖,多媒體。
《不平常的信》語文教學設計參考《不平常的信》語文教學設計參考 教學目標 1學會本課的生字、新詞。 2聯絡上下文理解課文的主要內容。 3有感情地朗讀課文,感受人間真情,體會戰士們的細心及英雄媽媽的堅強意志和博大胸懷。 教學重難點 感受人間真情,體會英雄媽媽的堅強意志和博大胸懷。 教學準備 課件;透過各種途徑收集抗日
關於廚師小山羊教學設計關於廚師小山羊教學設計 一、激趣匯入 (出示圖片,生觀察)師:你們看到了什麼?(生答)他們有怎樣的故事呢?今天我們就一起去看看。(出示課題,生齊讀題目兩遍。) 二、初讀課文,學習生字 1藉助拼音,小聲、自由地讀課文,讀準字音,遇著生字反覆拼讀幾遍。 2勾出文中帶紅帽子的漢字娃娃連成的`詞語
關於未來的學校教學設計關於未來的學校教學設計 一、教學目的 1.啟發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力。 2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。 3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。 二、教學重點 啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,並指導學生有序地、主次分明地說和寫。 三、
六年級數學百分數和分數教學設計六年級數學百分數和分數教學設計 一、複習準備 (一)複習 1.讀出下列的百分數. 20%120%100.5%12.3% 2.說出下列小數所表示的意義. 0.81.20.1251.75 3.把下面小數化成分數. 0.21.50.3751.25 4.把下面分數化成小數. 5.把下面各
小學六年級數學按比例分配教學設計小學六年級數學按比例分配教學設計 教學目標 1.使學生理解按比例分配的意義. 2.掌握按比例分配應用題的特徵及解題方法. 3.培養學生應用所學知識解決實際問題的能力. 教學重點 掌握按比例分配應用題的特徵及解題方法. 教學難點 按比例分配應用題的實際應用. 教學過程 一、複習引入
需要多少錢數學教案教學設計需要多少錢數學教案教學設計 教學目標: 1、 掌握一位數乘兩位數口乘法的計算方法,並能夠正確地進行計算。 2、 理解乘法的意義,能解決簡單的實際問題,體數學與實際生活的密切聯絡 教學重點:掌握一位數乘兩位數的口算乘法 教學難點:一位數乘兩位數(進位)口算 教具準備:教學掛圖 教學過程:
《工程問題複習課》教學設計參考《工程問題複習課》教學設計參考 教學目標: 1、經歷工程問題的抽象化過程,進一步感知它的產生。 2、複習鞏固工程問題的一般解決策略。同時透過聯想熟悉的事件解決與此相類似的數學問題,進而進行類比數學思想的滲透。 3、在基本解決簡單工程問題的基礎上進行拓展練習。 教學過程: 課前談話。同學們