難忘的一課說課稿範文　　一、說教材　　《難忘的一課》是人教版五年級上冊第七組的第三篇課文，本文按照事情發展順序，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚情感和

人物描寫一組說課稿　　一、說教材　　《人物描寫一組》是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的一篇。　　二、說教學目標　　學習目標是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。今天我上的《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》就是其中的一個片段。　　三、說教學重、難點　　重點：感受文中鮮

《莫泊桑拜師》說課稿　　現狀分析與思考　　面對中年段的學生，作為一名語文老師，我最害怕的就是聽到這樣一句話：“老師，我沒什麼好寫的”。同樣的一句話，出自孩子們的嘴裡，雖有困惑，但也不乏推託之意。浮躁的心理，畏難的情緒，時常阻礙了孩子們學習的腳步。“少、慢、差、廢”的語文課堂，更造成閱讀與寫作的教學無

《琥珀》說課稿範文　　一、說教材：　　《琥珀》是一篇科學小品文。它主要寫了一隻琥珀被發現以及科學家推測它的形成過程。全文語言易懂，描寫生動，意在讓學生透過學習能夠想象出琥珀的形成過程，理解科學家推測的過程是合理嚴謹的。　　二、說理念：　　1、在教學中，尊重學生的個性化行為，引導學生在主動積極的思維和

二年級美術做筆筒說課稿範文　　一、教材　　我講的這節課《做筆筒》是選自義務教育課程標準實驗教科書第4 冊中的第14課。讓學生在造型活動中體驗其樂趣。　　二、教學目標　　利用廢舊瓶子製作、裝飾實用的筆筒。在裝飾設計的過程中用彩色紙剪帖的方法表現筆筒的美感與創新，從而培養學生熱愛生活的情感，激發學生對美

課文詹天佑的說課稿　　教材分析:　　《詹天佑》是九年義務教育五年制小學語文第十冊第二單元的一篇課文。文章主要寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路，表現了詹天佑的愛國精神和卓越的才能，反映了中國人民的智慧和力量。根據教材建議和學生實際，我將本課的教

《跑進家來的松鼠》說課稿　　【教材解讀】　　本篇課文主要了一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生了一些趣事：松鼠千方百計地“貯存冬糧”，把糖、麵包皮什麼的叼到大櫃頂上；我們採來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一早晨把它們全晾上了；天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼至煙囪裡，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀

課文《青山不老》說課稿（精選11篇）　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的課文《青山不老》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。　　課文《青山不老》說課稿 篇1

新型玻璃說課稿　　一、說教材　　《新型玻璃》是四年級第七冊第七單元的一篇精讀課文。這篇精讀課文分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用。　　課文一共有6個自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學生通過了解5種新型玻璃的特點

黃山奇松的說課稿　　蘇教版小學語文教材，從啟動、編寫到實驗、總結、推廣，已經有六個年頭了。六年來，這套教材的使用，無疑為我們進一步轉變語文教學觀念，真正確立與素質教育相適應的語文教育思想作出了方向性的啟示，同時也為我們深化小語教學改革，大幅度提高語文教學質量展現了廣闊的前景。蘇教版小語教材中入選的課

《真理誕生於一百個問號之後》的說課稿範文　　一、說教材　　1、教材簡析　　《真理誕生於一百個問號之後》是六年級下冊第六單元中的課文，這是一篇精讀課文，屬於議論文。課文的題目是“真理誕生於一百個問號之後”，也是課文的主要觀點，課文用三個事實論述了只要善於觀察，不斷髮問，不斷解決疑問，契而不捨地追根求源

《十年後的禮物》優秀說課稿　　一、說教材　　1、本課在教材中所處位置　　《十年後的禮物》一課是語文s版教材五年級上冊第四單元的一篇精讀課文。課文記敘了音樂大師愛德華-格里格信守諾言的故事，十年前他答應送給守林人的女兒達格妮一件很好的禮物，十年後他用奇妙的方式將禮物送給了達格妮，使達格妮感到無比激動和

蘿蔔回來了說課稿範文　　一、說教材：　　《蘿蔔回來了》是一篇講述小動物們相互關心的童話故事，故事中以“蘿蔔”為線索，將小動物們把蘿蔔送給朋友分享的一個個情節，串聯成一篇充滿愛心和喜劇特色的故事。故事採用反覆式的結構，類似情節一而再、再而三地出現，其中描述小動物心理活動的語句既有重複，又有不一樣的內容

《小英雄雨來》的說課稿　　一、說教材　　（一）、教學要求：　　1、透過在教師指導下的獨立閱讀，初步理解內容，學習小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優秀品質。　　2、繼續練習用比較快的速度閱讀課文，讀後能說出每一部分的主要內容。　　3、練習給每一部分課文加小標題。　　（二）、教學重點、難點：　　

《說茶》說課稿範文　　一、說教材　　《說茶》是省編義務教材第七冊的第二十四課。本課的閱讀重點仍然是“按事物的幾個方面給課文分段。”課文介紹了我國是茶的故鄉，還介紹了茶葉的種類，喝茶的好處及中國茶具的質地和造型。全文共有5個自然段，按三方面內容可以把課文分為三段。第一段(1、2自然段)，寫我國是茶的故

《兩個鐵球同時著地》的說課稿範文　　我準備"以學生髮展為本"的思想，對本課時教學進行系統設計，重視教學過程，努力把教學內容、設計理論和對學生認知水平的定位融為一體，發揮課堂教學的優勢，充分發揮學生的自主性，相信學生，解放學生，創造條件，提供機會，讓學生自主地學習，真正成為學習的主人，

孔子游春的說課稿　　各位老師：　　大家好！　　今天我說課的內容是蘇教版第十二冊語文教材第四組中的一篇課文，課題是《孔子游春》。這是一篇文質兼美的散文，它主要寫了孔子帶領他的弟子一起到泗水河邊遊玩，孔子借河水來教育他的弟子們做人的道理，表達了孔子師生之間的真摯情感，同時也說明了孔子是一個善於教育弟子的

富饒的西沙群島說課稿　　全新的教學理念呼喚著全新的教育教學模式，“雙主教學”應運而生。同學帶有主體意識主動地去發展是雙主教學的根本，教師要尊重同學的主動性，充沛調動同學學習的積極性，激發他們的求知慾望和熱情，使同學自覺的接受教育，以教師的主導作用確保同學的主體地位的實現。　　根據“雙主”的教學模式，

四年級美術下冊《賀卡製作》說課稿範文　　一、明確內容，說教材　　【課題】《賀卡製作》　　【教材分析】本課的教學內容選自小學四年級下冊第二單元設計應用第六課《賀卡製作》，透過設計製作和應用，培養學生的創造思維能力和動手實踐能力，運用直觀教學手段、多媒體輔助教學，指導學生學會立體賀卡的製作方法，讓學生體

《會轉的玩具》說課稿　　教材分析：　　本課是設計應用型課程。透過本課的學習，可以使學生掌握玩具會轉動的原理；使學生明白小小的玩具蘊含了許多知識；在教學過程中要培養學生有意識地運用所學的知識，大膽地進行想象，並表達自己的創意；培養學生有序地進行設計與製作，能注意設計與功能的關係，合理地使用材料和工具。