二年級數學下冊《混合運算同級運算》教學設計　　一、複習匯入：　　1.你能計算並說一說出這些算式的運算順序嗎？　　12+5-7= 25-4+9=　　18-8+3= 45+5-10=　　教師：為什麼這些算式都是從左往右按順序計算呢？（學生：因為這組算式沒有括號，而且只有加減法。）　　2.揭示課題：　　教

二年級數學下冊《表內除法一》整理和複習教學設計　　教學目標：　　1、讓學生在具體的情境中體會除法運算的含義 ，用2-6的乘法口訣求商的方法及解決問題。　　2、會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱　　3、培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣　　教學重難點：用2-6的乘法口訣求商的方法及解決

一年級數學下冊《小括號》教學設計　　教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編收集整理的一年級數學下冊《小括號》教學設計，希望大家喜歡。　　一年級數學下冊《小括號》教學設計 篇1　　教學目標　　一、知識與技能　　使學生認識小括號，瞭

一年級下冊數學第二單元教學設計　　教學目標：　　1、使學生在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。　　2、鼓勵學生獨立探究，呈現多種計算方法。 3、密切數學與生活的練習，培養學生初步的抽思象教學過程維能力。　　教學重點：熟練掌握十幾減9的口算方法，能準確計算。　　教學難點：採用多種方法進行準確計算。　

一年級數學下冊《100以內數的認識》教學設計　　一、 教學目標　　1、使學生經歷從日常生活中，抽象出100以內各數的過程，感受100以內各數的大小，感受100以內各數就在身邊。　　2、使學生能獨立地數100個物體，知道10個一是10、10個十是一百，對計算單位：一（個）、“十”百有一個感性認識。　　

一年級數學下冊《觀察物體——看一看一》教學設計　　教學目標：　　1.透過觀察實物的前、後、左、右幾個面，體會從不同方向觀察同一個物體所看到的形狀可能是不同的。　　2.透過實際操作，判斷從不同方向看到的單一物體的形狀，初步發展學生的觀察能力、空間想象能力和推理能力。　　3.積極參與觀察活動，在觀察活動

《草房子》教學設計《草房子》教學設計1 　　1. 課程標準的相關要求　　基於閱讀　　（1）在閱讀中瞭解文章表達順序，體會作者思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢於提出看法，作出自己的判斷。　　（2）閱讀敘事性作品，瞭解事件梗概，能簡單描述印象最深的場景、人物、細節，能說出自己的喜

《我的植物朋友》教學設計　　教學目標：　　1.培養學生按照一定的順序認真觀察周圍植物、並把觀察到的現象記錄下來的良好習慣。　　2.激發學生熱愛植物、熱愛大自然的思想感情。　　3.使學生初步掌握觀察記錄卡的填寫方法。　　教學重點：　　讓學生明白從哪些方面記錄觀察到的景象。　　教學難點：　　指導學生把觀

《2,5的倍數的特徵》教學設計　　教學目標：掌握2,5的倍數的特徵和奇數偶數的概念。　　教學重點：能正確判斷一個數是否是2,5的倍數，是奇數還是偶數。　　教學過程：　　一、複習　　(1)口算：　　0.3×2 1.4×7 5÷0.01 85÷0.5　　12+0.1 0.12+0.6 10-0.1 9.

《正方體的表面積》教學設計《正方體的表面積》教學設計1 　　教學內容：書本24頁例2.　　教學目標：　　（1）透過動手操作，使學生理解表面積的意義，初步掌握長方體和正方體的表　　面積的計算方法。　　（2）使學生會運用表面積的意義，解決生活中的簡單問題。　　（3）運用多媒體輔助教學，發展學生的空間觀念

《開元盛世》教學設計　　設計思想教材分析　　本課內容承接《貞觀之治》，繼續講述盛唐局面開創的歷史。《課程標準》對本課的內容標準要求：知道開元盛世的基本史實。依據以上要求，教材從兩方面進行了敘述：首先介紹唐玄宗前期的一系列改革，使唐朝出現了“開元之治”。其次，主要介紹了盛世經濟的繁榮，包括農業、手工業

二年級上冊《節日的餐桌》教學設計　　一、教學目標　　1．運用造型元素，繪畫“形美、色美”的中國佳餚　　2、在活動中瞭解中國飲食的文化，認識美食講究的"形與色"；　　3、在記憶想象中體會生活的美好；　　二、重點難點　　透過欣賞美食作品和圖片，觀察分析美食的造型與色彩特點，引導學生透過“

二年級美術上冊《漂亮的鐘》教學設計　　教學目標：　　1、瞭解時鐘的基本結構 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾。　　2、在比較中找出時鐘的基本結構。 在想象中，抓住基本結構進行創新設計。在評價中感受美的設計與美化生活的關係。　　3、培養熱愛生活、美化生活和珍惜時間的`人文情感　　教學要點

《釁窩》教學設計　　一、 課題：《小酒窩》　　二、 課時：一課時　　三、 教學分析：　　小酒窩是一首由四個樂句構成的一段體兒童歌曲。2/4拍，五聲羽調式。曲調富有濃郁的民歌風格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。第二樂句在第一樂句上進行了上移五度的旋律模進

小學美術《光的魅力》教學設計　　一、教學目標　　知識與技能：瞭解光與美術的關係，運用身邊合適的材料進行藝術創作，能夠表現出光的魅力。　　過程與方法：透過觀察、欣賞、探究等方式，學習利用身邊的材料製作有關光的藝術作品，提高動手製作的能力。　　情感、態度和價值觀：感受光所帶來的魅力，提高觀察美、發現美、

《過新年》教學設計《過新年》教學設計1 　　一、教學理念　　奧爾夫認為：表達思想和情緒，是人類的本能慾望，並透過語言、歌唱（含樂器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。這是人原本固有的能力。音樂教育的首要任務，就是不斷地啟發和提升這種本能的表現力，而表現得好不好則不是追求的最終目標。而我們傳統的音

《習作：家鄉的風俗》教學設計　　作為一名老師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《習作：家鄉的風俗》教學設計，希望對大家有所幫助。　　《習作：家鄉的風俗》教學設計 篇1　　教學目

八年級地理下冊《北方地區》第一節教學設計　　一、激趣匯入：　　展示多媒體展示北方的雪景搭配詩句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”，增強學生對北方地區的感性認識，激發學生學習的興趣。　　（地理圖表選擇上主要是景觀圖，比較典型的北方雪景的圖片）　　過渡：透過圖片的欣賞以及文字的閱讀理解，我們對北方地區有

《預防火災，從點滴做起》教學設計　　一、教學目的：　　1、宣傳學習教育活動主題“預防火災，從身邊的細節做起”。　　2、瞭解引發火災的原因。　　3、認識防火設施，瞭解防火設施的作用。　　4、掌握滅火方法，學會正確的自救和逃生方法。　　二、教學活動重點：自救常識　　三、活動準備：收集一些：消防安全事故、

《入樓守靜課》教學設計　　“入樓守靜”要求我們進去教學樓時，能夠保持安靜。教學樓是師生學習的地方，每一棟教學樓裡都有上百名師生。“入樓守靜”要求我們心中有敬畏。心中有他人，這樣才不會忘乎所以，才不會大喊大叫。只有每一個人都做到了，我們才可能在教學樓裡享受屬於自己的安靜的學習環境。靜能生慧，安靜的環境