關於杜甫的短故事（通用10篇）　　杜甫小時候很貪玩，連板凳都坐不住，長到五六歲連一首詩都記不住。讓爺爺很生氣。在爺爺的嚴厲管教下，杜甫改掉了貪玩的習慣。下面是小編為你整理了關於杜甫的短故事，希望能幫助到您。　　杜甫的短故事 篇1　　在鞏義市站街鎮有個名叫南窯灣的小村莊。南窯灣村背靠黃土嶺，面臨東泗河

杜甫《戲為六絕句》的譯文 　　戲為六絕句 　　朝代：唐代 　　作者：杜甫 　　原文： 　　信文章老更成，凌雲健筆意縱橫。 　　今人嗤點流傳賦，不覺前賢畏後生。 　　王楊盧駱當時體，輕薄為文哂未休。 　　爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。 　　縱使盧王操翰墨，劣於漢魏近風騷。 　　龍文

杜甫《孤雁》翻譯 　　孤雁 / 後飛雁 　　朝代：唐代 　　作者：杜甫 　　原文： 　　孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。 　　誰憐一片影，相失萬重雲? 　　望盡似猶見，哀多如更聞。 　　野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。 　　賞： 　　《孤雁》 這首詠物詩作於大曆初年杜甫旅居州期間。由於四川政局混亂

杜甫《水檻遣心》原文 　　《水遣心》 　　杜甫 　　去郭軒敞，無村望賒。 　　澄江平少岸，幽樹晚多花。 　　細雨魚兒出，微風燕子斜。 　　城中十萬戶，此地兩三家。 　　註釋 　　去郭：遠離城郭。 　　軒(yíng)：指草堂的建築物。軒，長廊;，柱子。 　　敞：開朗。 　　“無村”

杜甫《潼關吏》原文譯文及賞析　　《潼關吏》是唐代偉大詩人杜甫創作的一首五古，為“三吏三別”之一。此詩借潼關吏之口描述潼關天險，表達了詩人對當初桃林一戰潰敗的遺憾，希望守關將士們一定要以史為鑑，好好利用潼關天險保衛長安的安全。以緩急有致、神情畢現、形象鮮明的對話描寫表現人物的心理和神態，是此詩主要特色

杜甫《寄李十二白二十韻》詩詞鑑賞 　　寄李十二白二十韻 　　朝代：唐代 　　作者：杜甫 　　原文： 　　昔年有狂客，號爾謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 　　聲名從此大，沒一朝伸。文彩承殊，流傳必絕倫。 　　龍舟移晚，獸錦奪袍新。白日來深殿，青雲滿後塵。 　　乞歸優詔許，遇我宿心親。未

杜甫《江村》賞析 　　原詩： 　　清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 　　自去自來樑上燕，相親相近水中。 　　老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 　　但有故人供祿米，微軀此外更何求? 　　賞： 　　安史之亂，使鼎盛的大唐帝國元氣大傷。詩聖杜甫只好帶領全家輾轉南北，四處逃難。“洛陽一別四千裡，

《天末懷李白》杜甫唐詩鑑賞 　　天末懷李白 　　杜甫 　　涼風起天末，君子意如何。 　　鴻雁幾時到，江湖秋水多。 　　文章憎命達，魅喜人過。 　　應共冤魂語，投詩贈羅。 　　註解： 　　1、天末：猶天邊; 　　2、君子：指李白。 　　3、文章句：意謂有文才的人總是薄命遭忌。 　　

杜甫《閣夜》詳解 　　《閣夜》 　　杜甫 　　歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。 　　五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。 　　野哭幾家聞戰伐，夷歌數處起漁。 　　臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。 　　註釋： 　　1、陰陽：指日月。 　　2、短景：指冬季日短。景：日光。 　　3、三峽：指

關於杜甫描寫春天的詩句　　唐 杜甫《春運》　　繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開　　唐 杜甫《江畔獨步尋花七絕句》　　林花著雨燕支溼，水荇牽風翠帶長　　燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。　　唐 杜甫《曲江對雨》　　侵陵雪色還萱草，漏洩春光有柳條　　萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。此句說萱草萌芽

杜甫描寫春天的經典詩句　　碧山晴又溼，白水雨偏多。　　朝來新火起新煙，湖色春光淨客船 。　　城上春雲覆苑牆，江亭晚色靜年芳。　　春山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽。　　繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開 。　　國破山河在，城春草木深。　　好雨知時節，當春乃發生。　　黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。　　江漢

《杜甫傳》讀書筆記3篇　　杜甫傳讀書筆記一　　杜甫，應該是我們最為熟悉的唐代詩人。他的詩歌把社會現實與作者的日常生活緊密結合起來，達到思想內容與藝術的完美統一，也代表了唐代詩歌的最高成就，所以杜甫的詩歌被當代稱為“史詩”《杜甫傳》的作者馮至自幼熱愛杜甫，無論在什麼時期，他都沒有停止對杜甫人生的思考。

唐詩天空的日和月：李白與杜甫　　一個如炎炎烈日，其詩韻光照乾坤，一個如朗朗明月，其文意幽深沉鬱。唐玄宗天寶三年，李白與杜甫真正意義上地會面了，這是中國歷史上兩位偉大詩人不同凡響的相遇。1000多年以後，聞一多將李白與杜甫的這次相遇，比作是太陽和月亮的相會。　　李白與杜甫（資料圖）　　行路艱難　　極盛

溯江而上的杜甫 　　佇立空靈岸之巔，俯湘江滔滔遠去，恍若奔流的歷史在我眼前匆匆掠過。 　　空靈岸位於株洲市城南約十餘公里湘江西岸的石，以千年古剎空靈寺著稱於世。詩人杜甫曾在他生命的最後歲月攜家人漂涉湘江，船過空靈岸時，杜甫不禁被“層疊樓臺一中”的奇觀所吸引，於是，停舟泊岸，沿石徑而上，站立高處，望

吳小如先生教我讀杜詩 　　記得十餘年前，讀到葉嘉瑩先生懷念其師顧隨先生的文章，文中特別談了顧隨先生的古典詩歌教學，有一段文字給我留下深刻印象： 　　先生之講課往往旁徵博引，興會淋漓，觸緒發揮，皆具妙義，可以予聽者極深之感受與啟迪。我自己雖自幼即在家中誦讀古典詩歌，然而卻從來未曾聆聽過像先生這樣生動而

杜甫的從容：窮困潦倒也不妨礙“窮開心” 　　杜甫是個憂國憂民的詩人。在人們的心目中，他是個整天拉長了臉、痛苦地訴說國難民的人。其實，這種認識是很不全面的。應該看到，他還是個很會拿自己的苦難生涯開玩笑、很會“窮開心”的詩人。 　　他三十幾歲的時候，由於父親的去世而失去了經濟來源，又因為性子耿介而長期

杜甫在詩中竟然預測到了李白之死 　　李白的一生，絕大部分在漫遊中度過。天寶元年(前742年)，因道士吳的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。後因不能見容於權貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂髮生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李的幕府。

李白與杜甫：唐詩裡的兄弟之情 　　在中國詩歌史上，李白是詩仙，杜甫是詩聖，長歌浩氣的唐詩天下，這兩位是光耀千秋的“雙子星座”。 　　更傳奇的是，李白和杜甫這樣百年不遇的詩歌奇才，竟然是生活在同一個時空下的同齡人。而更不可思議的是，他們之間還有過交往，並留下了一段可歌可泣為後人稱道的偉大友誼。 　

《杜甫詩三首》的優秀教案設計　　一、匯入。　　杜甫在25歲的時候，他父親杜閒在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處遊歷，這首詩就是那個時期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”後的詩作，往往會覺得他是個沉鬱寡歡的老人；可是，讀這一首感覺就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。　　二、讀讀講講問問。

杜甫詩三首教學教案　　知識目標：　　識記重點詞語，朗讀並且背誦全詩　　能力目標：　　1、整體感知詩歌，體會詩歌的思想感情；　　2、改寫並表演詩歌，體味詩歌語言凝練、內涵豐富的特點。　　德育目標：　　教育學生應該正確的評價和分析歷史，認真體味處於社會底層的勞動人民在面對頻仍戰亂時的深切苦難，熱愛現在的