人民音樂出版社出版的七年級下《銀屏之歌》說課稿範文人民音樂出版社出版的七年級下《銀屏之歌》說課稿範文 一、課題闡述: 今天我說課的內容是人民音樂出版社出版的七年級下冊第六單元《銀屏之歌》,下面就教材、 教學目標、教法、學法、教學設計五方面談談我的課堂教學構思: 二、 教材分析 《銀屏之歌》所在的單元主要是影視音樂,把它納入初一學生的音樂教材
北師大版四年級下冊《誰爬得快》說課稿北師大版四年級下冊《誰爬得快》說課稿 一、說教材 “誰爬得快”是北師大版四年級下冊第五單元“小數除法”中第五課時,是在學習了小數除法和商的近似值的基礎上,認識迴圈小數。 教學目標: 知識目標: 1、透過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米,發現餘數和商的特點,知道什麼是迴圈小數。 2、會用四捨五
小學數學二年級《軸對稱圖形》說課稿範文小學數學二年級《軸對稱圖形》說課稿範文尊敬的評委老師: 下午好! 今天我說課的內容是二年級數學《對稱》。 首先我對教材進行簡單的分析:本節課的內容是人教版義務教育課程標準試驗教科書上冊第68頁《對稱》。這節課是在學生已經學習過一些平面圖形的特徵形成一定空間觀念的基礎上進行教學的,對於低年級的學
一年級語文課文《美麗的小路》比賽說課稿一年級語文課文《美麗的小路》比賽說課稿 【說課內容】 我說課的內容是語文課文《美麗的小路》。我從三個方面來說說我對這篇課文的理解和教學思路:第一是教材分析,第二是教學目標, 第三是教學環節。 【教材分析】 首先,我來給大家來介紹一下這篇課文。《美麗的小路》是一年級語文下冊的一篇課文,它是一
向小芳《自己去吧》說課稿向小芳《自己去吧》說課稿 作者:向小芳 各位領導、各位老師: 大家好! 今天我說課的內容是語文S版第一冊第11課《自己去吧》(板書:自己去吧) 一.內容分析 本課是一篇童話故事,講的是小猴在媽媽的鼓勵下,自己學會了爬樹;小鴨在媽媽的鼓勵下,自己學會了游泳;小鷹在媽媽的鼓勵下,自己學會了飛
二年級《回聲》說課稿範文二年級《回聲》說課稿範文 一、教材簡析 《回聲》是小學語文第四冊的一篇科學童話。課文用生動淺顯的語言向學生展示了一個物理現象——回聲。課文情節生動,引人入勝,充滿童趣,讀起來有一種親切感,增加了學生對大自然現象瞭解的吸引力,激發學生探索科學的興趣。 二、教法、學法 新課標指出:“閱讀是學生個
《父親和鳥》第一課時說課稿範文《父親和鳥》第一課時說課稿範文各位老師: 大家好!今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第29課《父親和鳥》。根據我們學校的教研課題《構建和諧課堂》,結合我個人的研究課題《激發學習興趣,變被動學習為主動學習》,我從下面幾個方面進行了思考和嘗試教學。 一、首先我來說說我對教材的理解
《清澈的湖水》二年級語文說課稿《清澈的湖水》二年級語文說課稿 教學目標: (1)知識技能目標:抓住重點詞句理解課文內容,用“像……像……好像……”的句式練習說話;有感情地朗讀課文;培養學生的口語交際能力以及參與社會實踐能力。 (2)情感意識目標:激發學生熱愛大自然、保護大自然的感情,培養學生的審美情趣,增強學生的環保意識和
研究課《長城》說課稿範文研究課《長城》說課稿範文 一、教材分析 《長城》是義務教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文,長城是中華民族的象徵,是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇視窗,不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀,還讚美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,抒發了作者的民族自豪
《通往廣場的路不止一條》五年級上冊語文說課稿《通往廣場的路不止一條》五年級上冊語文說課稿 說教材 《通往廣場的路不止一條》這篇課文是人教版五年級上冊第四組的一篇略讀課文,是一篇富有哲理的文章,它引導人生,讓人終生受益。圍繞單元學習主題“生活中的啟示”,這一課告訴我們:條條道路通羅馬,這條路不行,可以選擇另一條路試試,總有一條路能到達。
景美人更美《那片綠綠的爬山虎》說課稿景美人更美《那片綠綠的爬山虎》說課稿 一、文字解讀: () 配樂:(你嫩綠的葉子閃著光芒,如同一片濃濃的湖水;你像溫柔的小精靈,跳躍著,搖曳著,閃爍著……)這美麗的景緻便是小學語文人教版四年級上冊肖復興筆下的《那片綠綠的爬山虎》,也是今天我說課的內容。 四年級上冊第七組課文主要是幫助學生體會成
《可貴的沉默》小學語文說課稿《可貴的沉默》小學語文說課稿 【教學內容及分析】 《可貴的沉默》是人教版三年級下冊第五組課文的第一篇,本單元的主題是“感受真情,關愛他人”。這篇課文對孩子來說,它是一篇“愛”的教育。課文以一課堂的教學程序為線索,以師生對話交流為載體,以孩子們的情緒變化為描寫的重點。課文抓住人物的語言、神態、動作
七年級《發現自己的潛能》說課稿範文七年級《發現自己的潛能》說課稿範文各位老師: 大家好! 今天我說課的題目是《發現自己的潛能》,《發現自己的潛能》說課稿下面我將從教材、教學目標、教法、學法以及教學程式五個方面談談自己的課堂教學構思及其理論依據。 一、說教材 (一) 教材簡析 《發現自己的潛能》一課是人教版思想品德七年級上冊
一年級美術《大家一起畫》說課稿範文一年級美術《大家一起畫》說課稿範文 這課我為了保護學生個性、促進學生自身積極主動的發展我設計的教學目標是: 1、讓學生大膽自由的表現,激發學生對美術學習的興趣。 2、熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫畫的樂趣。 3、培養良好的繪畫習慣。 為了幫助學生養成良好的繪畫習慣我的教學重點是: 向學
小學五年級數學《公倍數和最小公倍數》說課稿小學五年級數學《公倍數和最小公倍數》說課稿 一、說教材 (一)教材分析: 1、教學內容:最小公倍數第一課時。是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立並理解最小公倍數的概念的過程。 2、結合學情與新課程標準對本環節的要求,分析教材編寫意圖: 五年級學生的生活經驗和知識背景更為豐富,
面積和麵積單位數學說課稿面積和麵積單位數學說課稿 一、說教材: 教學內容:本課是在義務教育課程標準實驗教書小學數學(人教版)三年級下冊第70——74頁。 教材簡析:根據課前我對教材的認識,《面積和麵積單位》屬於空間與圖形領域,被安排在三年級下冊第六單元。這一單元具體包括:面積和麵積單位,長方形、正方形的面積計算,面積
《搭配中的學問》的數學說課稿《搭配中的學問》的數學說課稿 各位領導、老師們,大家好! 今天我執教的是《搭配中的學問》,這是義務教育課程標準試驗教科書三年級上冊《數學廣角》第一課時的內容。 首先說說對教材的認識,在二年級上冊的教材中,學生已經接觸了一點組合知識,學生透過觀察、試驗、猜測的方法可以找出最簡單的事物的組合數。本
《平面圖形的拼組》小學數學說課稿《平面圖形的拼組》小學數學說課稿 一、教材分析 《平面圖形的拼組》是在上一學期學習了《認識物體和圖形》的基礎上進行教學的,透過上學期的學習,學生已經能夠辨認和區分所學的平面圖形(長方形、正方形、三角形、圓)了,本次學習是要透過擺、拼、剪等操作活動,讓學生體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵,
《面積單位間的進率》四年級數學說課稿《面積單位間的進率》四年級數學說課稿 目標: 1、知識目標:進一步熟悉面積單位的大小,掌握相鄰面積間的進率是100,會進行簡單的換算。 2、能力目標:培養學生觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力及空間觀念。 3、情感目標:培養學生生生合作的學習精神,樂於助人的集體精神。 重點:掌握相鄰面
人教版五年級上冊《三角形面積計算》說課稿人教版五年級上冊《三角形面積計算》說課稿 一、說教材、學情分析 我說課的內容是《三角形面積計算》。它位於義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊第84--86頁。本節內容是在學生充分認識了三角形的特徵以及掌握了長方形、平行四邊形面積計算的基礎上安排的。其推導方法與平行四邊形面積公式的推導方法有相通之