《槐鄉的孩子》的教學設計及反思《槐鄉的孩子》的教學設計及反思 【案例:人教版第五冊《槐鄉的孩子》】 《槐鄉的孩子》主要描寫了生活在槐鄉的孩子們採摘槐米的經過,樸實、明快、帶有濃濃鄉土氣息的語言,把本來辛苦的勞動描述得輕鬆快樂。體會文中一些詞句的表達效果,讓學生感受到勞動是快樂的,是本課教學的重點和難點。我曾聽一位老師這樣執教
小學語文《熟能生巧》教學設計小學語文《熟能生巧》教學設計 教學目標: 1、知道武士百步穿楊和賣油翁滴油不沾的本領都源於熟能生巧,明白任何一種本領的形成都離不開長期的實踐。 2、學會本課的6個生字,能在詞語中正確辨析多音字“中”;能正確讀寫並理解5個新詞語,能聯絡上下文理解句中的詞語。 3、能找出描寫武士射箭和賣油翁注油
《陽光》的優秀教學設計《陽光》的優秀教學設計 一、猜畫謎揭題匯入 1、(教師邊敘述邊畫簡筆畫)每當太陽從大山背後慢慢升起,山裡的花開了,山裡的草綠了,山裡的小河閃著金光。這幅畫漂亮嗎?漂亮,今天,我們就要走進大山,來學一篇關於太陽的課文——《陽光》。 二、初讀課文,暢談感受 1、 你喜歡陽光嗎?為什麼?(學生說說
北京教學設計範文北京教學設計範文 教學目標: 1、認識13個生字。會寫10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和巨大變化。 3、有熱愛祖國首都的意識和感情。 教學重點:認識生字,會寫生字。正確流利地朗讀課文。 教學難點:背誦自已喜歡的部分,感受北京的美麗攻巨大變化
倒數的教學設計倒數的教學設計 教學目標 1.使學生理解倒數的意義。 2.掌握求一個數倒數的方法,能正確地寫出一個數的倒數。 教學過程 (一)準備練習 1.計算下面各題。 =□ =□ =□ =□ 2.在下面的方框內填上數,使相乘的積等於1。 □× =1
《位置與順序上下》的教學設計《位置與順序上下》的教學設計 教學內容:義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)一年級上冊 “位置與順序----上下” 知識目標:透過實景和遊戲等活動會用上、下描述物體的相對位置。 會用“_____在____的____面”來敘述物體的具體位置。 情感目標:能積極參與生動直觀的數學活動,培養學
孔子游春初中教學設計孔子游春初中教學設計 教學目標: 1、能正確流利、有感情地朗讀課文,感悟課文語言,抒發自己獨特的感受。 2、熟讀課文,能揣摩課文前後的聯絡,感受文中洋溢著的深情。 3、初步學會批註式閱讀的方法。 4、會藉助網際網路自主學習並交流。 教學準備: 多媒體課件。 教學設計: 第一教時
《勞動的開端》教學設計《勞動的開端》教學設計 教學目標: 1.繼續認識詳寫和略寫的作用,能說出課文哪一段詳寫,哪幾段略寫,更好地領會課文的中心思想。 2.學會本課的3個生字,理解9個詞語的意思;能用“無論……都……”、“一……就……”、“嚴肅”造句。 3.認識過渡句、段,瞭解它們在課文中的作用;能借助過渡句、段給
小學語文《小熊住山洞》教學設計小學語文《小熊住山洞》教學設計 教材分析: 《小熊住山洞》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊第20課。這是一個童話故事,以流暢簡潔的筆觸把我們帶進了大森林美麗的景色之中,主要講小熊一家一直住在山洞裡,於是想造一間木房子。可當他們走進森林,卻始終捨不得砍樹。許多年過去了,他們仍然住在
語文《嫦娥奔月》教學設計語文《嫦娥奔月》教學設計 一.教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。 2. 學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。 3.藉助課文具體的語言材料,領略課文的意境美,感受嫦娥心地善良、捨己為人的品質。 二.教學重點、難點: 1.感情地朗讀課文。複述課文。 2.藉助具體
《您好親愛的老師》的教學設計《您好親愛的老師》的教學設計 活動目的 練習當眾說話,抒發尊師情感。 活動準備 1.學生按口語表達能力高低分為四個組,各推薦一名組長和兩名小裁判。 2.圍繞“老師您好”這一主題內容,各小組按下列要求充分討論,互教互學。 (l)說兩三個打比方的句子; (2)描繪一位老師的外貌; (3)
童年樂趣語文教學設計童年樂趣語文教學設計 教學目標: 1、指導學生默讀課文,瞭解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認識這個音樂天才的性格特點,進一步感知作者敘述故事、刻畫人物的方法。 2、引導學生認識嗡、勉2個生字;積累毫不厭倦、一本正經、專心致志等詞語。教學重點:瞭解克利斯朵夫童年喜愛音樂的故事,認識這個音樂天才的
旅行家樹語文教學設計旅行家樹語文教學設計 [教學目標] 1、認識生字8個;積累本課8個詞語;學會使用秀麗和華麗。 2、用那麼那麼或既又造句。 3、正確朗讀課文,背誦課文第8節。 4、預習課文,重點學習:讀準字音。 5、透過教學,激發學生熱愛自然的情感。 [教學過程] 一、匯入,激趣。 1、板書課題,指
語文小小竹排畫中游教學設計語文小小竹排畫中游教學設計 教學目標 1.認識12個生字。會寫口、日、中3個字。認識2個筆畫3個偏旁。 2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。 3.理解課文內容,知道江南是十分美麗、富饒的地方,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。 教學重點 1.識記生字和朗讀課文。 2.透過指導學生朗讀
五年級下冊數學《用轉的策略解決問題》教學設計五年級下冊數學《用轉的策略解決問題》教學設計 教學目標: 1.使學生初步學會運用轉化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,並能根據問題的特點確定具體的轉化方法,從而有效地解決問題。 2.使學生透過回顧曾經解決問題的過程,從策略的角度進一步體會知識之間的聯絡,感受轉化策略的應用價值。 3.使
小學五年級下冊分數的意義教學設計小學五年級下冊分數的意義教學設計 教學設計:五年級數學下冊《分數的意義》 【教學內容】 人教課標版教材五年級數學下冊第60-62頁 【課程標準摘錄】 1. 進一步認識分數。 2. 進一步體會數在日常生活中的作用,會運用數表示事物,並能進行交流。 【學情教材分析】 《分數的意義》是在四
《記金華的雙龍洞》六年級語文下冊教學設計《記金華的雙龍洞》六年級語文下冊教學設計 [教材簡析]:《記金華的雙龍洞》是篇遊記,全文按遊覽順序記敘,可分為三段。第一段即第一自然段,寫“我”遊雙龍洞的時間和出發地點;第二段從“出金華城”到“那溪流就是從洞裡出來的”,寫從金華到雙龍洞的路上;第三段從“在洞口抬頭望”到結束,寫遊洞。全文脈絡清楚,
山谷回聲真好聽的教學設計山谷回聲真好聽的教學設計 教學目標 知識目標: ①初步感受聲音的強弱 ②會唱《山谷回聲真好聽》,並唱出歌曲的強弱。 能力目標: ①能區別生活中聲音的強弱; ②形成初步的音樂感受能力; ③培養初步改編歌詞的能力。 情感目標: ①培養對音樂的濃厚興趣; ②培養熱愛自然,用歌聲讚美大
四年級語文下冊望洞庭教學設計四年級語文下冊望洞庭教學設計 【文字細讀】 《望洞庭》是唐代文學家、詩人劉禹錫被貶為朗州司馬後,赴任的途中經過洞庭湖時,月夜遙望洞庭湖寫下的。很多詩人寫洞庭湖,都著眼於它波瀾壯闊的氣勢,這首詩卻描繪了一幅寧靜優美的洞庭月夜圖,明白如話,卻意味雋永。以語言輕俏,意境靜美而著稱。 秋天的朗朗清月,
九年級化學《酸的通性 PH》教學設計九年級化學《酸的通性 PH》教學設計 一、知識目標: 瞭解PH是溶液酸鹼度的表示方法,會用PH試紙測定溶液的PH , 瞭解 PH對生產的意義。 二、科學素養目標: 1.學會改良土壤的方法及透過測定雨水的酸鹼度,瞭解空氣汙染的情 況,增強環保意義。 2. 感受並讚賞化學對保持身體健康和促進工