like 表示“喜歡”，我們在使用時要重點注意它的前前後後。　　I．like前　　like和其它行為動詞一樣，在肯定句中，主語是第一人稱、第二人稱以及第三人稱複數時謂語動詞一般現在時用原形，但第三人稱單數時要加詞尾-s，如：　　Many people like science. 很多人喜歡科學。

　　押韻基本上有以下幾種方式：　　1：偶韻。　　說白了就是偶句押韻，這是最基本的'方式。　　2：交韻。　　也叫隔韻。如臧克家《老馬》：　　總得叫大車裝個夠，　　它橫豎不說一句話，　　背上的壓力往肉里扣，　　它把頭沉重地垂下！　　這刻不知道下刻的命，　　它有淚只往心裡咽，　　眼裡飄來一道鞭影，

　　faultless    a.無過失的；無缺點的　　fearless    adj. 不怕的，無畏的；大膽的；毫不畏懼的　　feckless    adj. 無目標無計劃的；無氣力的；無益的　　fireless    a. 沒有火焰的　　flawless    adj. 完美的，無瑕疵的`　　f

　　倫敦金屬交易所的價格和庫存對世界範圍的有色金屬生產和銷售有著重要的影響。在19世紀中期，英國曾是世界上最大的錫和銅的生產國。　　隨著時間的推移，工業需求不斷增長，英國又迫切地需要從國外的礦山大量進口工業原料。從本世紀初起，倫敦金屬交易所開始公開發布其成交價格並被廣泛作為世界金屬貿易的`基準價格。

　　during 和 for 均可表示一段時間，但兩者有差別。　　(1) during 通常表示事件發生在何時（when），而for則表示事件持續了多長時間（how long）。如：　　He was in hospital for six weeks during the summer. 他在夏天住

　　Turning green; leafing out: overgrown with greening trees and underbrush.　　變成綠色的；生葉的：長滿落葉樹木和矮灌木的。　　The duiker lives in thick underbrush in African f

　　ear n.耳朵；聽力，聽覺　　earl n. 伯爵　　earldom n. 伯爵的身分　　early adv.早　　earmark n. 耳上記號,特徵,記號,標記　　earn vt.賺得，掙得；獲得　　earner n.獲得收入者　　earnest a.認真的'，誠懇的　　earne

　　shān yuè bù zhī xīn lǐ shì ， shuǐ fēng kōng luò yǎn qián huā ， yáo yè bì yún xiá。　　山月不知心裡事，水風空落眼前花，搖曳碧雲斜。　　溫庭筠夢江南翻譯　　譯文　　雖有千頭萬緒之恨，但恨到極點的是那遠在天涯的人兒久不歸

　　annalist n. 紀年表編者,編年史作者　　antagonist n. 敵手，對手　　anthropologist n. 人類學家　　apologist n. 辯護者,辯證者,護教論者　　abolitionist n. 廢除主義者,廢奴主義者　　activist n. 積極分子　　agri

　　護理專業主要培養與我國老年護理、母嬰護理行業發展要求相適應，具有護理職業道德與法律基礎、重視護理倫理，具備良好的人文精神，愛崗敬業，具備專業的理論知識和技能、老年護理、母嬰護理、急救護理等專業技能的專業人才。　　護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺型人才專業，應予以重點扶持。世界衛生組織

　　將整數分為三大類　　1.正整數，即大於0的整數，如，1，2，3，…，n，…　　2.0既不是正整數，也不是負整數（0是整數）。　　3.負整數，即小於0的'整數，如，-1，-2，-3，…，-n，…由此可見正整數不包括0。　　正整數　　和整數一樣，正整數也是一個可數的無限集合。在數論中，正整數

　　永定河流域概況　　永定河發源于山西省寧武縣管涔山，全河流經山西、內蒙古、河北、北京、天津五省市，在天津匯於海河，至塘沽注入渤海。是海河水系北系的最大河流，流域面積為 47016平方公里。　　上游源於山西省寧武縣的桑乾河，在河北省懷來縣納源自內蒙古高原的洋河，流至官廳始名永定河，流域面積5.08萬

　　高等職業教育以適應社會需要為目標，以培養技術應用能力為主線來設計學生的`知識、能力、素質結構和培養方案。強調理論教學和實踐訓練並重，畢業生具有直接上崗工作的 能力。　　同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業技能考核標準，對學生實施職業技能考 核鑑定，使學生畢業時能同時獲得相應的學歷證書和職業

　　he his her him的用法：　　1、he是主格，用作主語，也就是一件事情的發出者，he後需加動詞或系動詞。　　He is my brother but he doesn't like me.　　他是我哥哥，但是他並不喜歡我。　　2、him是賓格，用作賓語，也就是一個動作的接受者，

　　用法不同：　　what：what+a/an+形容詞+可數名詞單數+主語+謂語，what作關係代詞時，其含義是“所…的事(物)”。可用來引導主語從句，表語從句，賓語從句或同位語從句。當引導主語從句，其所指的名詞必定是單數。　　how：how作“多麼，多少”解時，指達到什麼程度，到何種地步，後接形容

　　用法：　　1.set用作動詞的基本意思是“放,擱”,指為了明確的目的而將某人或某物放在一個特定的位置或使其處於某種狀態。引申可指“使凝固,使變堅固”“確定,制定”“估計,評價”“調整,對準”“使某人〔某物〕開始做某事〔發生作用〕”“樹立,創造”“鑲嵌,點綴”“譜曲,設定”“排字”等。　　2.se

　　abominable adj. 可厭的，天氣極壞的　　acceptable a.可接受的，合意的　　accountable a. 有責任的,可說明的,可解釋的　　adaptable adj. 有適應能力的，能運用的；適應性強的；可改編的　　adjustable adj. 可調整的；可校準的　　a

　　例句：　　身體畸形恐懼症是一種根深蒂固的`嚴重疾病，並非透過照一張漂亮照片這種表面的方法就能治癒的。　　Body dysmorphic disorder 10 is a serious disease with roots too deep to be cured by superficial

　　南昌理工學院簡介　　南昌理工學院（Nanchang Institute of Technology）坐落於江西省省會城市——南昌市，是教育部批准設定的普通本科高校，學士學位授予權單位。　　學校設有19個學院2個教學部，下設本科專業59個、專科專業53個，與華東交通大學聯合培養碩士研究生，江西省高

　　例句：　　1. At approxi-mately 11:30 p.m., Pollard finally gave his consent to the search.　　大概晚上11點半的時候，波拉德最終同意進行搜查。　　2. Rescue workers are digging throu