課文《阿西莫夫短文兩篇》優秀教學設計課文《阿西莫夫短文兩篇》優秀教學設計 目標: 1.把握文章的說明物件,培養愛好科學、 主動探尋自然奧秘的精神。 2.瞭解科技說明文的特點及本文條理清 楚,層次分明地說明事物的邏輯順序。 3、比較兩篇短文,瞭解它們因為說明的問題不同,所以說明的角度也就不同的特點。 抓住重點語句,提綱摯領
窮人教學設計窮人教學設計 【設計理念】 《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇文章,主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下,收養因病去世的鄰居西蒙的孩子,真實地反映了沙俄專制制度統治下人民的悲慘生活和窮人的善良、勤勞。本文對人物的心理活動描寫細膩,感人至深。根據新課程倡導的自主、合作、探究的學習方式,我
課文《春》的優秀教學設計課文《春》的優秀教學設計 教學目標 一、素質教育目標 1.知識認知目標:A.識記 掌握生字詞的音、形、義;綜合運用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法。 B.理解 體會本文寓情於景,情景交融的寫作特點。 C.應用 學習本文細緻觀察,抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法。 D.綜合 透過學習本
《那樹》優秀的教學設計《那樹》優秀的教學設計 【教學目標 】 1、理解文章的內容,把握作者的思想感情。 2、培養學生對文字的深層挖掘能力,重新認識生命及人與周圍生物的關係等問題。 【教學重點難點】 1、本課的重點在於理解老樹的命運。 2、難點在於從老樹的命運中挖掘作者更深刻的意圖。 【教學設想】 教師試圖
課文《走一步,再走一步》優秀教學設計(精選10篇)課文《走一步,再走一步》優秀教學設計(精選10篇) 作為一位傑出的教職工,時常需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的課文《走一步,再走一步》優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 課文《走一
《五彩池》教學設計模板《五彩池》教學設計模板 教學目標: 1、知識目標:讓學生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因,感受大自然的神奇和美麗。 2、能力目標:引導學生感受語言美,想象這些句子所描繪的情景,培養學生想象力。 3、情感目標:感受大自然的美,培養熱愛中國河山的思想感情。 教學重點: 讓學生了解五彩池美麗的
課文《北京》優秀教學設計課文《北京》優秀教學設計 教學目標 : 1、認識央、瓦等13個生字。會寫央、交等字。 2、激發學生熱愛首都北京的情感。 3、能正確、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡部分。 教學準備 CAI課件、課前佈置學生生蒐集關於北京的資料。 教學過程 : 一、談話匯入 。 1、課件出示北京行政圖
二年級上冊《識字6》教學設計範文二年級上冊《識字6》教學設計範文 教學要求 1學會本課7個生字,瞭解12種動物的名稱 2對照插圖,認識一些動物的樣子 教學重難點 識字寫字 教學課時 兩課時 第一課時 一、匯入 1今天,老師帶同學們去動物園參觀,好嗎? 2我們今天就來學習識字6 二、看圖認詞 1看圖,圖上畫
課文《風娃娃》的優秀教學設計課文《風娃娃》的優秀教學設計 教材分析: 娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃有的漂亮得可愛,有的傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛。總之,娃娃都惹人愛。 課文中的風娃娃怎麼樣呢?欣賞一下課文插圖,你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛,長得真可愛。讀讀課文,你又會發現,風娃娃既乖得
《二泉映月》優秀的教學設計《二泉映月》優秀的教學設計 一、教學要求 1、能正確流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第四、五自然段。 2、學會本課19個生字,綠線中的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、能聯絡課文內容,理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思,並能選用部分詞語寫一段話
課文《坐井觀天》教學設計範文課文《坐井觀天》教學設計範文 教學目標: 1、懂得學習、做事要眼界開闊,不能目光短淺,所見有限。 2、學會本課兩個生字,理解坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊無際等詞語的意思。 3、能有感情地分角色朗讀課文。 教學重點: 青蛙和小鳥的三次對話,在朗讀過程中理解課文內容,提高朗讀能力。
三顧茅廬優秀教學設計三顧茅廬優秀教學設計 一、教學目標: 1、學會6個生字,理解“仰慕、傲慢、光臨、輔佐”等詞語的意思。 2、能給課文分段,說說段落大意,概括課文的主要內容。 3、能分辨課文的詳略,並認識這樣的詳略處理能突出劉備禮賢下士的精神。 二、教學重點: 讓學生在課文中找出描寫劉備的言行,理解劉備荒請
給學生插上想像的翅膀教學設計給學生插上想像的翅膀教學設計 教學片斷: 師在學生朗讀感悟小鳥和青蛙三次對話後,對課文的留白進行了小組合作交流學習——續編小鳥和青蛙的第四、第五次對話。 師:小鳥和青蛙進行過三次對話後,青蛙有點懷疑自己的說話了,他猛地跳出了井口,他會看到什麼呢?會說些什麼呢?小組內討論、交流。(經過一番激烈的
有關三峽之秋的教學設計有關三峽之秋的教學設計 教學目的: 1、認識本課2個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、讀懂課文,領略三峽秋天的美景,使學生受到熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的教育。 4、體會按時間順序描寫景物的方法。 教學重點: 1、瞭解三峽秋天的景色特點。 2、體會作者表達的思想感情。 教學
課文《假如》第二課時教學設計課文《假如》第二課時教學設計 一、導趣 1、複習生字詞。 2、同學們都有自己的夢想嗎?指名說(用上假如說一說。) 二、導疑與導思 1、但生活中並不是都處處美好,還有許多悲慘的事情。 出示圖:風中的小樹,渴望鳥媽媽的小鳥,坐在輪椅上的孩子看了這些你想說些什麼? 2、出示圖和詩句:自讀,讀
人教版小學語文《三個兒子》教學設計人教版小學語文《三個兒子》教學設計 教學內容: 人教版小學語文第四冊第23課《三個兒子》 教材分析: 這篇課文是人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》(二年級下冊)第六組的第三篇課文,這組教材圍繞人物的優秀品質來選編課文,以誠信,孝敬貫穿始終,把優秀的思想品質教育融合在生動有趣,感人肺腑的
課文《雨中》的優秀教學設計課文《雨中》的優秀教學設計 《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文,作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨,車子一歪,一籮筐蘋果翻倒在馬路上,過路人主動幫她拾蘋果的事,體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景、敘事、抒情、寫人於一體。教學本課時,筆者根據教材特點,有機
窮人第二課時教學設計範文窮人第二課時教學設計範文 教學目標 : 1、透過理解課文內容,瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活,教育學生學習漁夫和桑娜勤勞、善良、樂於助人的美好心靈。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、注意細節描寫,敘編《窮人》的故事。 教學重點:從桑娜和漁夫的行動和思想活動中體會窮人的美好心靈。 教
課文《趙州橋》教學設計範文課文《趙州橋》教學設計範文 教學目標: 1、學會本課11個生字,能正確讀寫並理解13個新詞語。 2、學習運用關聯詞不但而且,瞭解與之用法相似的關聯詞不但還不僅而且等。 3、能正確理解每個自然段主要意思,能找出重點詞句。 4、能流利地朗讀課文,可以選擇一段背誦,有各自的感受。 5、瞭解趙州
五彩池公開課教學設計五彩池公開課教學設計 教學目標: 1、初讀課文,瞭解課文主要內容。 2、學習課文第一段,指導朗讀第一段。 3、感受五彩池的形態美,激發學生熱愛祖國大好河山。 教學過程: 一、初讀課文 1、揭示課題 同學們,在預習的基礎上,這節課我們共同來學習《五彩池》。請大家齊讀課題。課前,同學們都