《植物媽媽有辦法》的優秀教學設計模板《植物媽媽有辦法》的優秀教學設計模板 【教學目標】 1、瞭解植物傳播種子的方法,激發學生熱愛大自然,勇於探索的情感。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,達到熟讀成誦。 3、利用自己喜歡的.方法識記10個生字,寫好“已、甲、豆”三個字。 【教學重點】 認字、寫字和正確朗讀課文。 【教學
《植物媽媽有辦法》優秀教學設計方案《植物媽媽有辦法》優秀教學設計方案 【教材分析】 本課是一首以自然常識為內容的詩歌,全文共有5個小節。第一節提出問題:植物媽媽靠什麼辦法傳播種子;第二、三、四節分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法;第五節講只要細心觀察就能學到許多知識。詩歌語言生動形象,簡潔明快,富有節奏感,讀起來朗朗上口,令
課文植物媽媽有辦法的教學設計範文課文植物媽媽有辦法的教學設計範文 【學習目標】 1、會認12個生字,會寫出10個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。 【學習重難點】 瞭解植物的奧秘,培養探究植物奧秘的.興趣。 【教學具準備】 卡片、課件。 【學習課
《植物媽媽有辦法》最新教學設計範文《植物媽媽有辦法》最新教學設計範文 【教學目標】 1、會認12個生字,會寫10個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。 【教學重難點】 在讀中感悟課文的韻律美,瞭解課文告訴我們的知識。 【教學準備】 1、教師準備有關演
課文頤和園教學設計範文課文頤和園教學設計範文 【情景說明】 《頤和園》是義務教育標準實驗教材第七冊第五組的第二篇精讀課文。本組共三篇課文,兩篇精讀課文《長城》、《頤和園》,一篇略讀課文《秦兵馬俑》,介紹的都是我國的“世界遺產”。《頤和園》這篇課文描述了北京頤和園的美麗景觀,按照遊覽的順序記敘了長廊、萬壽山、昆明湖的景
《植物媽媽有辦法》教學設計方案《植物媽媽有辦法》教學設計方案 【教學目標】 1、會認12個生字,會寫10個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。 【教學重難點】 在讀中感悟課文的韻律美,瞭解課文告訴我們的知識。 【教學時間】 2課時。 【教學準備
烏鴉喝水的優秀教學設計範文烏鴉喝水的優秀教學設計範文 教學要求: 1.學會本課8個生字和4個詞語,認識4個字。 2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3.鼓勵學生遇到困難要積極動腦,設法解決。 教學重點: 重點:讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和後鼻音的字,準確掌握找、看、放、升的字形。理解到處、升高的意思。正確、流利
最後的輝煌優秀教學設計最後的輝煌優秀教學設計 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1.讀懂課文,弄清“最後的輝煌”指的是什麼。 2.透過對課文內容的理解,體會描寫諾貝爾的兩件事之間的聯絡。 3.有感情地朗讀課文。 (二)能力訓練點 l.繼續培養學生的自學能力及分析概括能力。 2.培養學生的朗讀能力。 (
人教版六年級《最後一頭戰象》教學設計人教版六年級《最後一頭戰象》教學設計 第一課時 教材分析: 《最後一頭戰象》是一篇悲壯感人,發人深省的動物小說。作者以時間為序,扣住“英雄垂暮”“披掛象鞍”“重回戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷,用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最後的輝煌和莊嚴,以充滿深情的筆觸歌頌了嘎羧的高尚情懷。
《葛洲壩工地的夜景》教學設計模板《葛洲壩工地的夜景》教學設計模板 第一課時 教學目標 : 1、學會生字14個,理解41個詞語的意思,能給多音字“鑽”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。 2、能按要求預習課文,找出重點句。 3、能通順、流利地朗讀課文。 4、認識到在為祖國“四化”建設中,人民群眾高昂的勞動熱情,體會到人
課文《海上日出》優秀教學設計範文課文《海上日出》優秀教學設計範文 一、教學要求: 1、感受海上日出的壯觀景象,體會作者對大自然的讚美之情。 2、掌握本課生字新詞,能辨析光彩、光芒,會用目不轉睛、果然、終於、不僅……連……也……等詞語造句。 3、理解作者運用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。 4、初步瞭解文章
《景陽岡》優秀教學設計模板《景陽岡》優秀教學設計模板 教學目的 1、理解課文內容,瞭解武松豪放、勇敢無畏的性格。 2、在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。 3、學會本課的生字詞。 4、有感情地朗讀武松打虎的部分。 教學重點 在理解課文的基礎上分清事情的前因後果。 教學準備 生字卡片投影片掛圖 教學時間
課文《植物媽媽有辦法》優秀教學設計範文課文《植物媽媽有辦法》優秀教學設計範文 第一課時 教學內容:整體感知課文,學習課文生字 教學設計: 一、引入課題 同學們,秋天是迷人的,秋天的顏色是絢麗繽紛的,秋天的氣息是清新濃郁的,在秋天更有許多奇特的自然現象,你們知道嗎?今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎麼送出自己孩子的。板書課題。
課文《手術檯就是陣地》教學設計範文(精選8篇)課文《手術檯就是陣地》教學設計範文(精選8篇) 作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的課文《手術檯就是陣地》教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。 課文《手術檯就是陣地》
課文《手術檯就是陣地》教學設計課文《手術檯就是陣地》教學設計 教學要求: 1、有感情地朗讀課文,把握課文的主要內容;能結合課文內容,理解“手術檯就是陣地”的意思。 2、學習白求恩對工作極端負責任,對同志極端熱忱的高尚品質和國際主義精神。 教學重難點:理解“手術檯就是醫生的陣地”這句話 教具準備:多媒體投影 教學過程:
課文《炮手》教學設計課文《炮手》教學設計 教學目標: 1、認識本課5個生字,會寫9個生字。 2、理解課文內容,體會炮手為了國家的利益,從作戰的全域性著想,而犧牲“小我”的精神。 3、抓住人物對話,理解說話時的心情,從而有感情地朗讀課文。 教學重難點: 體會炮手與將軍間的對話,理解說話時的心情。 教學課時:
關於植物媽媽有辦法的教學設計範文關於植物媽媽有辦法的教學設計範文 教學目標 1.理解詩句。瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。 2.學會本課的7個生字,並能用“準備”、“已經”造句。 3.能正確地背誦課文。 教學重點、難點 理解重點詞語,瞭解植物傳播種子的方法。 教學
《最後的姿勢》第二課時教學設計《最後的姿勢》第二課時教學設計 第二課時 教學目標: 透過品讀語言文字,能夠說出“最後的姿勢”的內在含義,感受譚千秋老師對生命意義的追求和詮釋。有感情地朗讀課文。 教學過程: 一.複習匯入1.課文主要寫了什麼?地震來臨的一刻,用書上的一個詞語也可以說是生死攸關的一刻。2.什麼是生死攸關?(
《景陽岡》教學設計模板《景陽岡》教學設計模板 教學過程 一、啟發談話,導人新課 前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的“景陽岡”講的也是我國古代的故事。課文是根據明代著名小說《水滸傳》中的片段改寫的。(板書:景陽岡) 提問:哪位同學能把《水滸傳》向大家做個簡單的介紹?《景陽岡》講的是誰的事?
《詠華山》教學設計範文《詠華山》教學設計範文 [教學目標] 1. 學習課文裡的生字,理解生字組成的新詞。寫好“華、與、齊”三字。 2. 正確流暢地朗讀課文,對四句詩熟讀成誦。 3. 培養學生的想象力,想象華山的高險峻美。 4. 激發學生學習古詩的興趣。 教學重點、難點: 指導學生反覆朗讀,品味文中第二自然段