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  • 《植物媽媽有辦法》的優秀教學設計模板

    《植物媽媽有辦法》的優秀教學設計模板  【教學目標】  1、瞭解植物傳播種子的方法,激發學生熱愛大自然,勇於探索的情感。  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,達到熟讀成誦。  3、利用自己喜歡的.方法識記10個生字,寫好“已、甲、豆”三個字。  【教學重點】  認字、寫字和正確朗讀課文。  【教學
  • 《植物媽媽有辦法》優秀教學設計方案

    《植物媽媽有辦法》優秀教學設計方案  【教材分析】  本課是一首以自然常識為內容的詩歌,全文共有5個小節。第一節提出問題:植物媽媽靠什麼辦法傳播種子;第二、三、四節分別講蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的辦法;第五節講只要細心觀察就能學到許多知識。詩歌語言生動形象,簡潔明快,富有節奏感,讀起來朗朗上口,令
  • 課文植物媽媽有辦法的教學設計範文

    課文植物媽媽有辦法的教學設計範文  【學習目標】  1、會認12個生字,會寫出10個字。  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。  3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。  【學習重難點】  瞭解植物的奧秘,培養探究植物奧秘的.興趣。  【教學具準備】  卡片、課件。  【學習課
  • 《植物媽媽有辦法》最新教學設計範文

    《植物媽媽有辦法》最新教學設計範文  【教學目標】  1、會認12個生字,會寫10個生字。  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。  3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。  【教學重難點】  在讀中感悟課文的韻律美,瞭解課文告訴我們的知識。  【教學準備】  1、教師準備有關演
  • 課文頤和園教學設計範文

    課文頤和園教學設計範文  【情景說明】  《頤和園》是義務教育標準實驗教材第七冊第五組的第二篇精讀課文。本組共三篇課文,兩篇精讀課文《長城》、《頤和園》,一篇略讀課文《秦兵馬俑》,介紹的都是我國的“世界遺產”。《頤和園》這篇課文描述了北京頤和園的美麗景觀,按照遊覽的順序記敘了長廊、萬壽山、昆明湖的景
  • 《植物媽媽有辦法》教學設計方案

    《植物媽媽有辦法》教學設計方案  【教學目標】  1、會認12個生字,會寫10個生字。  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。  3、有觀察植物、瞭解植物知識、探究植物奧秘的興趣。  【教學重難點】  在讀中感悟課文的韻律美,瞭解課文告訴我們的知識。  【教學時間】  2課時。  【教學準備
  • 烏鴉喝水的優秀教學設計範文

    烏鴉喝水的優秀教學設計範文  教學要求:  1.學會本課8個生字和4個詞語,認識4個字。  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。  3.鼓勵學生遇到困難要積極動腦,設法解決。  教學重點:  重點:讀準翹舌音、平舌音、前鼻音和後鼻音的字,準確掌握找、看、放、升的字形。理解到處、升高的意思。正確、流利
  • 最後的輝煌優秀教學設計

    最後的輝煌優秀教學設計  一、素質教育目標  (一)知識教學點  1.讀懂課文,弄清“最後的輝煌”指的是什麼。  2.透過對課文內容的理解,體會描寫諾貝爾的兩件事之間的聯絡。  3.有感情地朗讀課文。  (二)能力訓練點  l.繼續培養學生的自學能力及分析概括能力。  2.培養學生的朗讀能力。  (
  • 人教版六年級《最後一頭戰象》教學設計

    人教版六年級《最後一頭戰象》教學設計  第一課時  教材分析:  《最後一頭戰象》是一篇悲壯感人,發人深省的動物小說。作者以時間為序,扣住“英雄垂暮”“披掛象鞍”“重回戰場”“莊嚴歸去”四個感人的片斷,用生動優美的語言記敘了嘎羧生命歷程當中最後的輝煌和莊嚴,以充滿深情的筆觸歌頌了嘎羧的高尚情懷。  
  • 《葛洲壩工地的夜景》教學設計模板

    《葛洲壩工地的夜景》教學設計模板  第一課時  教學目標 :  1、學會生字14個,理解41個詞語的意思,能給多音字“鑽”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。  2、能按要求預習課文,找出重點句。  3、能通順、流利地朗讀課文。  4、認識到在為祖國“四化”建設中,人民群眾高昂的勞動熱情,體會到人
  • 課文《海上日出》優秀教學設計範文

    課文《海上日出》優秀教學設計範文  一、教學要求:  1、感受海上日出的壯觀景象,體會作者對大自然的讚美之情。  2、掌握本課生字新詞,能辨析光彩、光芒,會用目不轉睛、果然、終於、不僅……連……也……等詞語造句。  3、理解作者運用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。  4、初步瞭解文章
  • 《景陽岡》優秀教學設計模板

    《景陽岡》優秀教學設計模板  教學目的  1、理解課文內容,瞭解武松豪放、勇敢無畏的性格。  2、在理解內容的基礎上分清事情的前因後果。  3、學會本課的生字詞。  4、有感情地朗讀武松打虎的部分。  教學重點  在理解課文的基礎上分清事情的前因後果。  教學準備  生字卡片投影片掛圖  教學時間
  • 課文《植物媽媽有辦法》優秀教學設計範文

    課文《植物媽媽有辦法》優秀教學設計範文  第一課時  教學內容:整體感知課文,學習課文生字  教學設計:  一、引入課題  同學們,秋天是迷人的,秋天的顏色是絢麗繽紛的,秋天的氣息是清新濃郁的,在秋天更有許多奇特的自然現象,你們知道嗎?今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎麼送出自己孩子的。板書課題。 
  • 課文《手術檯就是陣地》教學設計範文(精選8篇)

    課文《手術檯就是陣地》教學設計範文(精選8篇)  作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的課文《手術檯就是陣地》教學設計範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。  課文《手術檯就是陣地》
  • 課文《手術檯就是陣地》教學設計

    課文《手術檯就是陣地》教學設計  教學要求:  1、有感情地朗讀課文,把握課文的主要內容;能結合課文內容,理解“手術檯就是陣地”的意思。  2、學習白求恩對工作極端負責任,對同志極端熱忱的高尚品質和國際主義精神。  教學重難點:理解“手術檯就是醫生的陣地”這句話  教具準備:多媒體投影  教學過程:
  • 課文《炮手》教學設計

    課文《炮手》教學設計  教學目標:  1、認識本課5個生字,會寫9個生字。  2、理解課文內容,體會炮手為了國家的利益,從作戰的全域性著想,而犧牲“小我”的精神。  3、抓住人物對話,理解說話時的心情,從而有感情地朗讀課文。  教學重難點:  體會炮手與將軍間的對話,理解說話時的心情。  教學課時:
  • 關於植物媽媽有辦法的教學設計範文

    關於植物媽媽有辦法的教學設計範文  教學目標  1.理解詩句。瞭解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養學生對大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。  2.學會本課的7個生字,並能用“準備”、“已經”造句。  3.能正確地背誦課文。  教學重點、難點  理解重點詞語,瞭解植物傳播種子的方法。  教學
  • 《最後的姿勢》第二課時教學設計

    《最後的姿勢》第二課時教學設計  第二課時  教學目標:  透過品讀語言文字,能夠說出“最後的姿勢”的內在含義,感受譚千秋老師對生命意義的追求和詮釋。有感情地朗讀課文。  教學過程:  一.複習匯入1.課文主要寫了什麼?地震來臨的一刻,用書上的一個詞語也可以說是生死攸關的一刻。2.什麼是生死攸關?(
  • 《景陽岡》教學設計模板

    《景陽岡》教學設計模板  教學過程  一、啟發談話,導人新課  前面學過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學的“景陽岡”講的也是我國古代的故事。課文是根據明代著名小說《水滸傳》中的片段改寫的。(板書:景陽岡)  提問:哪位同學能把《水滸傳》向大家做個簡單的介紹?《景陽岡》講的是誰的事? 
  • 《詠華山》教學設計範文

    《詠華山》教學設計範文  [教學目標]  1. 學習課文裡的生字,理解生字組成的新詞。寫好“華、與、齊”三字。  2. 正確流暢地朗讀課文,對四句詩熟讀成誦。  3. 培養學生的想象力,想象華山的高險峻美。  4. 激發學生學習古詩的興趣。  教學重點、難點:  指導學生反覆朗讀,品味文中第二自然段

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