《二氧化硫》教學設計　　【課題名稱】二氧化硫　　【活動方式】實驗探究，討論歸納　　【重點 難點】做實驗，探究二氧化硫的性質　　【教學設計思想】　　一、教材分析　　本課題是人教版高中化學（必修1）第四章第三節《二氧化硫》中的教學內容。本章中，關於硫元素的化合物主要介紹兩種——二氧化硫、硫酸。透過二氧化

課文《找春天》的教學設計　　教學目標：　　會認“脫”“襖”等14個生字。朗讀課文，體會春天的美好，熱愛春天，體驗投身到大自然懷抱中去的樂趣。　　重點難點：　　體會春天的美好，熱愛春天，體驗投身到大自然懷抱中去的樂趣。　　教學過程：　　一、播放歌曲《春天在哪裡》。　　師：春姑娘已經悄悄地來到了人間，同

貨幣的秘密教學設計　　教學內容:綜合實踐活動六年級下冊探究版塊的內容.　　活動內容：學生展示研究成果，教師引導活動拓展延伸　　活動目標：　　1、能過展示交流活動，使學生對貨幣有更全面的認識，瞭解人民幣的防偽，掌握一些識別人民幣真假的識別方法，體會到貨幣的在生活中中重要性。　　2、在教師的指導下能合適

油畫棒教學設計方案　　教學目的：　　1、透過課程的學習使學生了解油畫棒畫創作媒介的特點、創作手法，能夠讓學生學會利用相關工具和技法創作出一幅表達自己心聲的油畫棒畫。　　2、學會畫簡單的油畫棒畫。　　教學重點：　　瞭解油畫棒畫的特點和表現手段。　　教學準備：　　1、筆：鉛筆——宜選取軟性鉛筆如2B、4

同唱一首歌教學設計　　一、教學目標：　　1、會背唱歌曲《同唱一首歌》，聲音要流暢、自然。　　2、學會創編簡單的舞蹈動作，創造性地參與音樂實踐活動，提高學生的`審美情趣。　　3、培養學生的愛國之心。　　二、教學重點和難點：　　1、背唱歌曲，透過歌聲、律動表達對祖國的熱愛之情?　　2、背唱歌曲，編創舞蹈

水墨山水的畫法教學設計　　水墨山水畫法　　水墨山水就是純用水墨不設顏色的山水畫體。相傳始於唐，成於宋，盛於元，明清兩代又所發展。作畫講究立意雋永，氣韻生動，並形成了整套以水墨為主體的表現技法。其筆法糸以勾斫、皴擦、點染為主導，長於結構和質感的表現；其墨法糸於墨的濃淡乾溼。潑破積烘為主導，有“水暈墨章

項脊軒志的教學設計　　一、教材分析　　1.教學內容　　《項脊軒志》是明代作家歸有光的代表作，也是表現親情的經典之作，是一篇借記物來敘事和抒情的散文。本文透過書齋項脊軒的幾度興廢，寫與之相關的家庭瑣事和人事變遷，表達了人亡物在、三世變遷的感慨以及對去世的親人的深切懷念，真切感人。　　2.教材地位與作用

樂曲的教學設計　　一、匯入：　　中國古代文化，也有人稱之為禮樂文化。禮樂互相配合，用來治理國家，，保持社會的安定和和諧。一張琴，可以營造一個安頓心靈的空間；一首曲，可以讓人進入神清氣靜的境界。　　二、傾聽《高山流水》　　三、聽後什麼感覺？　　四、學生談聽樂曲後的感受。　　五、古人與音樂　　1、自讀李

《暮江吟》誦讀教學設計　　[教學目標]　　1.瞭解《暮江吟》詩句大意，體會詩人所表達的情感。　　2.會有感情地吟誦《暮江吟》，會用多種形式表達自己的吟詩心情，進一步提高吟詩的興趣。　　3.能將古詩書寫規範、端正、整潔，進一步感受漢字的美。　　[教學準備]多媒體課件。　　[教學過程]　　（課前由一學生

課文《為中華之崛起而讀書》優秀教學設計　　教學目標：　　1，能夠流利有感情地朗讀課文。　　2，能瞭解周恩來的志向及樹立志向的原因，激發學生的愛國情感。　　3，能夠運用點線圈批註的方法來閱讀課文，能有效率地默讀課文，形成一定的速度。　　教學過程：　　一、談話匯入　　師：中國有句名言叫“有志者，事竟成”

《童心繪太行》教學設計　　一、活動目標　　1.欣賞太行山有高有低、層層疊疊、連綿起伏的不同形態，並用繪畫的形式進行表現。　　2、培養幼兒的觀察力及色彩表現能力，用多彩的顏色描繪太行山。　　3、用古典的團扇來承載氣勢磅礴的太行山風光，讓幼兒體驗在絲布上作畫的樂趣，激發幼兒對家鄉風景的喜愛之情。　　二、

《哈哩囉》教學設計　　一、教學理念：　　在本課教學中，根據音樂學科的審美教育特點和體現課堂教學實效性“六要素”原則，在本課教學中我緊緊抓住“參與”和 “體驗”為要點開展教學，透過鼓勵他們用小樂器為歌曲伴奏，隨音樂律動，為音樂編動作，進一步激發學生參與的熱情，加強他們的合作能力和創新意識。　　二、教學

兒童和平條約教學設計方案　　教學目標　　1、自主識字5個，會寫9個生字。　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會兒童們的美好心願。　　3、理解詩歌內容，激發學生從小維護世界和平的美好情感，並鼓勵學生能為此做一些力所能及的事。　　教學重點　　1、理解《兒童和平條約》的內容，體會兒童們渴望和平的美好心

手繪線條影象教學設計範文　　一、教材分析：　　本課是新教材精神和理念改革的一種體現，有別於以往過於專業的美術基礎知識傳授為主的教學。透過對手繪線條影象知識的介紹，使學生了解手繪線條影象在敘事、說明、交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，既重視了學科間的綜合，又不失美術學科獨有的特徵。　　學情

金木水火土教學設計　　教學目標：　　1、認識本課生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。　　2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。　　3、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。　　教學重點、難點：　　教學重點是認字寫字，難點是辨認金木水火土。　　教學準備：　　生字卡片，插圖的課件，與本課數字有關

課文秋天的圖畫教學設計範文　　教學目標　　1、會認8個生字。會寫8個生字。　　2、能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。　　3、基本功訓練點（鍛鍊表達能力）　　看圖，想象表達，說句型：我走進秋天的果園，看到（），聞到（），聽到（）　　過程與方法　　透過看圖和朗讀，體會秋天的美麗和豐碩，感受作者語言表

《20以內退位減法的整理和複習》教學設計範文　　學習目標：　　1.透過系統地回顧整理20以內退位減法的計算，建構20以內退位減法的認知結構，提升對本單元知識的掌握水平，初步感受20以內退位減法在知識體系中的作用。　　2.在整理20以內退位減法的過程中，發現其中的規律，並能夠準確地表達，從而培養學生歸

《文明的搖籃》第三課時教學設計　　教學目標:　　1、瞭解四大文明古國標誌性成就，初步感受文明的影響力。　　2、感受中國文化遺產的價值，培養保護文化遺產的態度與責任意識。　　教學重點：　　感受古代勞動人民的智慧,激發學生地古代文明探究的興趣並對創造古代文明的勞動人民產生敬仰之情。　　教學方法：　　自主

《窮人》第一課時教學設計範文　　【教學目標】　　１、學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。抄寫描寫環境的句子。　　２、有感情的朗讀課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。　　３、根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。　　４、練習續寫課文。　　【教學重點】

《長方體的認識》教學設計範文（通用8篇）　　作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《長方體的認識》教學設計，僅供參考，