鄉愁微教案鄉愁微教案 《鄉愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外遊子深情而美的戀歌。而如何透過微教案來教學則是需要多看例子參考的。 教學目標： 1、有感情地朗讀詩歌 2、反覆吟詠，把握鄉愁的內涵 3、體會作者的思想感情 課時：一課時 一、深情回顧“鄉愁” 回顧學過的表達思鄉情感的詩
《鄉愁》詳細賞析《鄉愁》詳細賞析 《鄉愁》有如音樂中柔美而略帶哀傷的回憶曲，讓人久久回味。下面是其詳細賞析。 一、給詩歌增添傳統的色彩 余光中曾經說過，他的鄉愁詩寫的就是對中華民族的眷戀與深情。無論是寫李廣、王昭君，屈原、李白，還是寫荊軻刺秦、夸父逐日，都有一條清晰的 “中國情結”貫穿其中。儘管他的
《鄉愁》教學資料《鄉愁》教學資料 《鄉愁》讀起來餘音嫋嫋，韻味十足，它膾炙人口、廣受歡迎，在平淡之中見真味。下面是其教學資料，歡迎閱讀。 〔解題〕 鄉愁，是中國詩歌歷久常新的主題。閱讀此詩，首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫面。同時，讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情，詩人的鄉思之愁不是直
鄉愁教案與賞析鄉愁教案與賞析 《鄉愁》詩美，《鄉愁》中的“距離”使得“鄉愁”更美。下面的教案與賞析希望你能喜歡。 設計理念： 本設計遵循新課程中全面提高學生語文素養的理念、注重學生語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法的融合。並且在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
《鄉愁》教學思路《鄉愁》教學思路 《鄉愁》寫的國愁，唱出了幾千萬臺灣同胞的赤子之心。以下是課文的教學思路，一起來看一下吧。 詩人以時間的推移和空間的轉換組織內容，抒發深深思鄉之情。 以時間的變化組詩：小時候一長大後一後來一現在，四個人生階段。 以空間上的阻隔作為這四個階段共同的特徵：小時候的母
《鄉愁》高效導學案《鄉愁》高效導學案 學習目標： 1.學習本詩嚴謹的結構，精巧的構思。 2.掌握透過分析意象感知詩歌內涵的方法，品讀詩歌凝練含蓄的語言。 3.體會作者濃厚強烈的思鄉情懷。 一、預習導學： 【連結材料】——作者簡介：余光中(1929～)當代詩人和詩評家。湖南衡陽人。現居臺灣。1946年考入廈
《鄉愁》教學設想與教學流程《鄉愁》教學設想與教學流程 《鄉愁》雖是用白話寫的，卻有著中國古典詩詞的意境和韻味。以下是《鄉愁》教學設想與教學流程，希望能對你有所幫助。 教學設想 1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗，要體現以“學生髮展為本”的思想，突出學生的主體地位，培養學生的主動參與意識。在具體操作上要努
《鄉愁》藝術特點《鄉愁》藝術特點 《鄉愁》是余光中先生的一首抒情名詩。詩人從廣遠的時空中提煉出四個具體的物象，把綿綿的鄉愁、無限的愁思注於筆端。而鄉愁的產生，鄉愁的無奈，卻巧借“距離”表現出來。下面是《鄉愁》藝術特點，和小編一起看看吧。 我們先來回顧一下詩中這樣的句子：“我在這頭”“母親在那頭”;“我在這
最新鄉愁教案最新鄉愁教案 《鄉愁》把對母親、妻子、祖國的思念與眷念融於一體，表達出了渴望團聚和國家統一的強烈願望。下面是最新鄉愁教案，隨小編來看一下吧。 教學設想 1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗，要體現以“學生髮展為本”的思想，突出學生的主體地位，培養學生的主動參與意識。在具體操作上要
《鄉愁》課文分析《鄉愁》課文分析 《鄉愁》以時間的變化組詩，以空間上的間隔作為共同的特徵，時空結合，使思鄉之情、家國之情更顯深邃雋永。下面是《鄉愁》課文分析，隨小編來看一下吧。 一、以歌、詩激情，提示課題 播放《故鄉的雲》歌曲，讓同學們跟唱，引導學生進入對故鄉美好的回憶，從而產生思鄉的情結，進而設問
鄉愁公開課教案鄉愁公開課教案 鄉愁、離愁、憂愁歷來是文人墨客吟詠的題材。下面是鄉愁公開課教案，希望能對你有所幫助。 教學目的： 1、 學習作者巧妙的比喻形象的寫法。 2、 學習作者用具體形象的事物表現抽象的概念的寫法。 3、 提高學生賞析詩歌的能力，體會作者強烈的思鄉，思國的感情。 4、 激發學生熱愛
鄉愁朗誦鄉愁朗誦 《鄉愁》余光中 朗誦 中文譯文： 鄉愁\是一枚\小小的\郵票 我\在這頭 母親\在那頭 長大後 鄉愁\是一張\窄窄的\船票 我\在這頭 新娘\在那頭 後來啊 鄉愁\是一方\矮矮的\墳墓 我\在外頭 母親
《鄉愁》教學案例《鄉愁》教學案例 【教學設想】 1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗，要體現以“學生髮展為本”的思想，突出學生的主體地位，培養學生的主動參與意識。在具體操作上要努力搭建好師生課堂交流的平臺，創造一種寬鬆、祥和、愉快的對話氛圍，利用師生之間、學生之間的交流碰撞，激起智慧的火花，從而共
《鄉愁》公開課教學《鄉愁》公開課教學 《鄉愁》，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外遊子深情而美的戀歌。下面是《鄉愁》公開課教學，希望能對你有所幫助。 教學目標： 1、學習現代詩的朗誦基本技巧，學會節奏、重音，較有感情的朗誦。 2、理解本詩的形象化手法所表現的具體含義。 3、體味作
《鄉愁》的課堂實錄《鄉愁》的課堂實錄 《鄉愁》是一首抒情名詩，詩人從廣遠的時空中提煉出四個具體的物象，把綿綿的鄉愁、無限的愁思注於筆端。以下是《鄉愁》的課堂實錄，歡迎閱讀參考。 教學設想 1、新課標要求在閱讀教學中要尊重學生獨特的情感體驗，要體現以“學生髮展為本”的思想，突出學生的主體地位，培養學生的主動參與意
《鄉愁》課文簡案《鄉愁》課文簡案 《鄉愁》側重寫個人在大陸的經歷，都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思。以下是《鄉愁》課文簡案，歡迎閱讀參考。 一、教學目的： 1. 理解、感受這首詩的優美意境和深刻含義。 2. 理解這首詩的藝術特點。 二、教學重點、難點： 理解、感受這首詩
《鄉愁》微教案《鄉愁》微教案 《鄉愁》的意境是美的，沒得憂鬱而莊重，彷彿一絲苦苦的芬芳，那芬芳來自一支殘荷。以下是《鄉愁》微教案，一起來看看吧。 一、 教材分析 《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的課文，都是新詩。五四前後，隨著新文化運動的發展，新詩應運而
《鄉愁》的優質教學案《鄉愁》的優質教學案 鄉愁是一隻老船，裝載著傳統的鄉愁鄉情鄉思，也裝載著歷史的血淚，裝載著望夫崖上的沉重和悲壯，也裝載著海峽兩岸的滄桑和風霜。以下是《鄉愁》的優質教學案，隨小編來看一下吧。 一、 教材分析 《鄉愁》是九義教材初中語文第三冊第四單元第十九課《鄉愁詩兩首》之一。第四單元的
《鄉愁》教學課堂實錄《鄉愁》教學課堂實錄 《鄉愁》是一篇充滿人文，飽含感情的詩歌。下面是《鄉愁》教學課堂實錄，和小編一起來看看吧。 【教學目標】 1、透過反覆朗讀，加深學生對余光中《鄉愁》詩的理解。 2、透過老師的朗讀指導和小組朗讀競賽，學生學會朗讀詩歌的方法，得到美的薰陶，進而熱愛詩歌朗誦。
鄉愁公開課教學案鄉愁公開課教學案 《鄉愁》一詩語言的質樸之美在於如同口語，富於生活氣息;典雅之美又在於精麗，富有獨特的韻味，是經過錘鍊加工的。下面是鄉愁公開課教學案，希望能對你有所幫助。 教學目標 1.透過欣賞和朗讀，培養學生朗讀詩歌的能力並體會詩歌的思想感情。 2.能夠透過賞析詩歌中的字詞來