維護社會公平教學設計維護社會公平教學設計 學習目標:正確認識公平意識是道德的重要內容,以公平為基礎的合作才是良好的合作,樹立公平合作意識的重要意義。 重點:樹立公平互惠的合作意識。 難點:公平合作意識和社會不公平問題。 導學流程: 一、自主學習,組內合作 1、以P100為例說明對公平的不同理解。 2、人們
現代科學技術之花的教學設計現代科學技術之花的教學設計 [課標內容] (1)講述鄧稼先等先進人物艱苦創業和全心全意為人民服務的事蹟。 (2)知道“兩彈一星”的成功研製、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標誌性成果,以及“863”計劃的制定。 (3)以計算機網路技術的應用為例,說明資訊科技在促進我國社會發展中的重要作用。 [
小學生《乘車安全》教學設計小學生《乘車安全》教學設計 教學目標: 一、 安全知識認知 1. 透過探究之旅,認識乘車中的危險行為。 2. 瞭解並學習正確的安全乘車知識。 3. 知道在遭遇突發事故時的應對方法。 二、 安全技能培養 1. 掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。 2. 培養在乘車過程中
大班《認識日曆》教學設計大班《認識日曆》教學設計 一、設計意圖 數學是抽象性、思維性很強的一門學科。指導幼兒粗淺的數學基礎知識,培養初步的邏輯思維能力,創造精神和各種能力,促進其智力發展。透過指導幼兒初步感知時間這個概念,發展幼兒的“時間感”。建立幼兒的時間觀念,是在豐富的感性經驗基礎之上逐步形成的。 根據我班幼兒的
中班優秀科學教學設計中班優秀科學教學設計 中班優秀科學教學設計 活動目標: 1、過幼兒的實踐操作,感知和探索沙的特點。 2、透過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗,培養幼兒建構能力。 3、培養幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。 活動準備: 1、盛水的'杯子每人一個,圍裙每人一條,小棒若干。 2、
《古詩兩首》的課文教學設計及反思《古詩兩首》的課文教學設計及反思 【教學目標】 1、會認9個生字,會寫12個字。 2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,感悟人對大自然美景的讚美之情。 3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。 【教學流程】 第一課時 一、匯入 1、小朋友們,日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚大自然是
《古詩兩首》優秀教學設計範文精選《古詩兩首》優秀教學設計範文精選 【教學目標】 1、認識枯等7個生字,會寫未等9個字。 2、朗讀課文,背誦課文。 【教學課時】 2課時。 第一課時 〖課時目標 1、認讀2個生字,會寫2個生字。 2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 〖教學過程 一、匯入新課談話 1、請大家把你
2018年《古詩三首》教學設計範文2018年《古詩三首》教學設計範文 教學目標 1.使學生理解詩句的意思,瞭解古詩內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發學生熱愛大自然的思想感情。 2.學會本課中的5個生字及新詞。 3.會背誦並默寫兩首古詩。 教學重點 理解詩句,透過詩中所描繪的景色,體會作者所要表達的思想感情。 教學難點
2018年《古詩兩首》優秀教學設計2018年《古詩兩首》優秀教學設計 教學目標 知識: 1.會認4個生字,會寫7個生字。能正確讀寫碧玉、妝成、裁出、剪刀、萬紫千紅等詞。 2.背誦兩首詩,能用自己的話說出詩句的意思。 情感:體會詩人熱愛春天、大自然的感情,感悟大自然的美好。 教學重難點: 大體瞭解詩句內容,體會作者的思想
《女媧補天》優秀教學設計《女媧補天》優秀教學設計 教學目標 1.會認5個生字,會寫13個生字。能正確讀寫轟隆隆等15詞語。 2.能複述故事,積累優美生動的詞語。 3.學習女媧為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘於奉獻的精神。 課時安排: 兩課時。 第一課時 一、開課激趣匯入 小朋友,我們每天抬頭看著藍藍的天
《魚我所欲也》的優秀教學設計《魚我所欲也》的優秀教學設計 【教學目標】 1、知識與技能: ⑴ 積累文言文常用的實詞、虛詞,擴充文言詞彙量,逐步提高文言文閱讀能力。 ⑵ 瞭解孟子的道德主張,領會文章的思想內涵。 ⑶ 強化朗讀訓練,品味《孟子》散文的語言特色。 ⑷ 把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法,理解作
《魚我所欲也》優秀教學設計《魚我所欲也》優秀教學設計 【教學目的】 1、積累文言字詞,品味語言情致。 2、理解作者思想,思考現代人生。 3、訓練語言思維,強化朗讀背誦。 【教學重難點】 1、對語句及中心的理解。 2、對論證方法的理解。 【教學設想】 《魚我所欲也》是一篇經典的傳統課文,出自《孟子》,相對於初
《古詩兩首》優秀教學設計模板《古詩兩首》優秀教學設計模板 第一課時 一、看圖激趣 1.出示課文插圖:圖中畫了誰?他在幹什麼?他想幹什麼?(指名說)清代有一位詩人為這寫了一首詩,你想讀讀嗎? 板書課題,指導讀準平舌音“所”。 二、初讀感知,瞭解古詩大意 1.自由讀古詩,藉助拼音讀準字音。 2.同桌對讀,檢查字音。
古詩《古詩兩首》教學設計古詩《古詩兩首》教學設計 學習目標 ①認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。 ②正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫《望天門山》。 ③透過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。 課前準備 ①我國著名的風景名勝和生字詞、古詩的課
《山行》古詩教學設計《山行》古詩教學設計 【教學目標】: 1、理解詩的意思,瞭解秋天紅葉的特點,體會詩人熱愛秋天、熱愛祖國壯麗河山的思想感情。 2、體會詩人豐富的想象,感受詩歌美的意境。 3、能有感情地朗讀課文,學生會背誦。 【教學重點】: 理解詩句的意思,體會詩美的意境。 【教學難點】: 體會詩美的意
三年級《古詩兩首》教學設計優秀模板三年級《古詩兩首》教學設計優秀模板 【教學目標】 1、認識古、詩等13個字,會寫古、聲等6個字。 2、正確、流利地朗讀古詩,背誦古詩。 【教學準備】 生字卡片,課件(課文插圖,錄音),學生自帶水彩筆,做風箏的材料(棍子、彩薄布) 【教學過程】 第一課時 一、談話匯入 1、學了前面幾
2018《古詩兩首》教學設計範文2018《古詩兩首》教學設計範文 【教學目標】 1、會認10個生字,會寫6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。 3、喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文以外的古詩。 【教學重點】 識字寫字。 【教學難點】 朗讀感悟。 【教學準備】 字卡、詞卡
初中語文《琵琶行》教學設計初中語文《琵琶行》教學設計 【教學要點】 1、有感情地誦讀全文,並能背誦第二自然段。 2、鑑賞這首詩歌。 3、理清全文脈絡(三次彈奏是貫穿全文的主線)。 4、品味詩歌意境,體會詩人感情。 【教學過程】 一、匯入課文 大家是否喜歡中國的古音樂? 音樂是中國的國粹,請同學們欣賞一段琵琶
古詩《靜夜思》優秀教學設計古詩《靜夜思》優秀教學設計 美國教育心理學家奧蘇伯爾在其所著《教育心理學》一書的扉頁上寫了這樣一句話:如果我不得不把全部的教育心理學還原為一句話,我將會說,影響學習的唯一的、最重要的因素,是學生已經知道了什麼。這就是說,教師在面對一個班級進行教學時,必須先了解學生究竟知道了什麼。只有瞭解學生的實情
《古詩兩首》四年級上冊教學設計《古詩兩首》四年級上冊教學設計 教學目標 : 1、會認10個生字,會寫6個字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩人對秋天的讚美之情。 3、喜歡背誦古詩,有條件的,背誦課文以外的古詩。 教學重點:識字寫字 教學難點 :朗讀感悟 教學準備:字卡、詞卡、小黑板、收集其它的古