《失物招領》教師教學設計　　課前準備：　　1.學生藉助拼音朗讀課文3遍。　　2. 準備一個塑膠袋，內裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。　　教學過程：　　一、讀通讀順　　採取一些常用的教學方法指導學生把課文讀通讀順。　　二、扣題設疑　　板書課題後，引導學生圍繞課題提問。　　三、總結學生提出的問題，引

小學五年級語文《景陽岡》的教學設計　　教學目標 ：　　1、品字析句、誦讀感悟研讀全文，感受武松形象。　　2、研讀發現作者刻劃人物形象的寫作特色。　　3、激發閱讀興趣，引導研讀名著。　　教學準備：　　課件準備：　　課件一：“武松打虎”影片片段（2分30秒）　　課件二（詞句）：　　第一組1、武松前後共吃

《火車的故事》的優秀教學設計　　教學目的　　1．正確流利地朗讀課文。　　2.讀懂課文，簡單瞭解課文介紹的幾種火車及它們的特點。　　3.激發學生學科學、愛科學的.興趣。　　教學準備　　1.教學課件——各種型別的火車動畫。　　2.師生均準備玩具火車。　　教學過程　　一、出示玩具火車，談話匯入　　1.大家

《失物招領》一年級語文教學設計　　【課前準備】　　1、學生藉助拼音朗讀課文3遍。　　2、準備一個塑膠袋，內裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。　　【教學過程】　　一、讀通讀順　　採取一些常用的教學方法指導學生把課文讀通讀順。　　二、扣題設疑　　板書課題後，引導學生圍繞課題提問。　　三、總結學生提出的

三年級數學面積單位間的進率教學設計　　這區域性內容是同學在初步認識面積和麵積單位、長方形和正方形面積計算的基礎上教學的，同時它也為同學在四年級學習的小數與複名數和與面積有關的應用題和在生活中解決與面積有關的知識打下堅實的基礎。　　目標：　　1、知識目標：進一步熟悉面積單位的大小，掌握相鄰面積間的進率

小學語文小壁虎借尾巴教學設計　　尊敬的領導，老師，你們好：　　說教材　　今天我說課的題目是小壁虎借尾巴，[小壁虎借尾巴]是九年義務教育六年制小學語文第二冊第七組中的一篇講讀課文，是一篇科普童話，課文藉助形象化擬人得手法，透過小壁虎向小魚，黃牛燕子借尾巴的故事，將了魚，牛，燕子，壁虎尾巴的特點，揭示了

六年級下冊《我們與周圍環境》教學設計範文　　習作內容　　在“我們與周圍環境”的調查活動中，同學們透過各種方式，收集了許多有關的材料。請圍繞一個意思，運用收集到的材料寫一篇記事或寫人的文章，也可以寫表揚稿、建議書、調查報告。你覺得哪種形式最能表達自己要說的意思，就採用那種形式。寫完以後互相交流一下。　

六年級語文下冊《匆匆》教學設計　　一、匯入　　1、今天老師給大家帶來了我的幾張老照片，大家有興趣看看嗎？　　2、教師隨介紹：　　這是我兒時的照片，天真無邪的笑容中透著幾分頑皮。　　這是我青年時的照片，青春正如花般綻放著。　　慢慢地我步入了中年，這是我與學生在畢業典禮後的合影。看著學生長大了，我開心地

二年級下冊語文《動手做做看》教學設計　　教材分析：　　本課是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級下冊第四單元的教學內容。本文講述的是一個很有趣的故事：科學家朗志萬為培養孩子們的科學精神和實踐能力，可謂煞費苦心。他把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們為什麼，目的是讓孩子們知道，科學家的話，也不一定

語文《可愛的草塘》優秀教學設計　　教學理念：　　《語文課程標準》中指出：“學生是學習的主人，語文教學應該激發學生的興趣。”人的內心有一種根深蒂固的需要——看到自己是發現者、研究者、探索者，在兒童的精神世界中，這種需求特別強烈，而讓學生主體積極參與課堂教學活動，恰恰能滿足學生作為發現者、研究者、探索者

小學語文《落葉》教學設計　　一、創設情境，匯入新課　　聯絡學生的生活經驗及課前準備（課前讓學生撿落葉），為談話創設情境，匯入　　新課：小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？是啊，秋天來啦！秋風輕輕地把落葉送到了大地上（板書課題）。你們前幾天都去撿了落葉。你們撿到了什麼樣的落葉，請你們都來欣賞一下（學生拿

《蜜蜂引路》人教版小學二年級語文下冊教學設計　　【設計理念】　　採用多種教學方式，如讀讀、想想、畫畫、做做、演演，讓學生運用多種感官參與教學實踐，親身經歷操作，使學生真正成為學習的主人。克服高耗低效，從根本上提高教學效率。　　【設計特色】　　抓住重點段，挖掘訓練點，多渠道開展言語實踐活動。　　【教學

八年級語文下冊《喂出來》教學設計　　教學目標　　知識與能力：1.瞭解科幻小說的及作者的有關常識。　　2.擴大詞語的掌握範圍。　　3.理解文章的主旨和合理想象的寫作手法。　　4.鍛鍊想象能力。　　過程與方法：自學討論法，想象交流法　　情感態度價值觀：認識破壞大自然必遭報應，懂得珍愛環境的道理　　教學時

九年級化學《 酸鹼鹽的複習課》的教學設計　　教案示例　　酸鹼鹽的複習課之一　　教學目標　　1．鞏固酸、鹼、鹽的組成、命名和分類的知識。　　2．鞏固有關酸、鹼、鹽化學性質及有關化學方程式的書寫，並加深對某些反應的認識。　　教學過程　　[引言]　　前面學習了酸、鹼、鹽的組成、分類和命名，學習了不少有關酸

六年級語文下冊《古詩兩首》優質教學設計範文　　一、素質教育目標　　（一）知識教學點　　學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。能結合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。　　（二）能力訓練點　　背誦並默寫兩首古詩，進一步感悟理解古詩的方法。　　（三）德育滲透點　　體會兩位偉大

語文《一夜的工作》教學設計範文　　小學語文教學的根本目的是培養學生獨立的讀書能力和習慣。人教版小學語文第十一冊第七單元《一夜的工作》一課，敘述的是何其芳同志親眼看到周恩來總理一夜工作的情況和由此產生的感想。文章雖篇幅短小，卻情真意切，樸實感人。本組的訓練重點是表達自己的真情實感。在教學中，我以培養學

《畫家和牧童》的優秀教學設計　　[課前透視]　　這是一篇充滿濃郁現代氣息的傳說故事，主要講述的是一個牧童指出唐朝著名畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。課文以引人入勝的情節和充滿童貞童趣的語言滲透了謙虛、從善如流和實事求是、敢於向權威挑戰的人本理念。教學中教師應充分發揮教材的潛在優勢和學生中的人文

《四個太陽》的優秀教學設計　　【教材分析】　　《四個太陽》是一篇富有兒童情趣的閱讀課文，語言簡潔生動非凡充滿童真，課文簡析明瞭，每個自然段結構相近，讀起來讓人感到親切、愜意，琅琅上口。因此，教學中應著重對學生進行讀的訓練，讓學生在讀中感悟、創新悟情。內容淺顯易懂，課文語言簡練，教學中藉助多媒體課件教

數學三年級《分米和毫米的認識》的教學設計　　教材與學生學習起點分析：　　本課《分米和毫米》是小學數學北師大版二年級下冊第五單元測量的第一課時。全單元內容分二部分編排，先教學分米和毫米的認識，再教學千米的認識。在此之前學生在一年級下冊已經認識了米，釐米這兩個長度單位，知道了它們之間的關係，1米=100

小學語文《清澈的湖水》教學設計　　【教學目標】　　１、認識“側、卷”等１２個生字，會寫“失、覺”等８個生字。　　２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受風景的優美和小潔心靈的美好。　　３、使學生增加保護環境的意識和養成自我控制的能力。　　【設計理念】　　依據課改精神，以學生為主體，以重視學生的