《全神貫注》的語文說課稿　　一、說教材　　《全神貫注》是六年制小語第八冊第七單元的一篇講讀課文。課文國著名雕塑家羅丹邀請摯友芡威格參觀他的工作室時,對他的一件傑作感到不滿,就全神貫注地修改女像，差點把芡威格鎖在工作室的事。課文重點敘述羅丹全神貫注修改女像的情景，也就是課文的2、3、4自然段。作者透過

《猴王出世》五年級下冊語文說課稿　　教材分析：　　教材使這樣課文節選自我國古典神話小說《西遊記》第一回。主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。全文共分三個部分：　　第一部分：石猴出世及他的生活情況。　　

五年級略讀課文《刷子李》說課稿　　基於課型特點，我將本課的教學目標設定為：　　1．把課文讀正確、流利，並有感情地朗讀第5自然段。瞭解一位普通的手藝人高超的技藝。　　2．繼續領悟並學習作者刻畫人物的方法。　　3．激起學生閱讀相關作品的興趣。　　現在我們五年級教略讀課文，基本教學流程是“自學——交流——

《慈母情深》語文說課稿　　一、教材分析　　《慈母情深》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇略讀課文。根據課標對五年級的學段要求，本單元以“情”立意，以“感受親情”為人文主題，以“有感情的朗讀和琢磨課文語言文字，學習透過外貌、語言和動作描寫表現親情”為語言訓練目標，安排了《地震中的父與子》、《慈母情深

晏子使楚的語文說課稿　　一、我對教材的理解　　1、教材簡析　　《晏子使楚》是省編義務教育六年制語文第10冊教材中的第12篇課文。這篇歷史故事記敘了春秋時期齊國派晏子出使楚國的事。楚王仗著自己國勢強盛，想侮辱晏子，晏子針鋒相對進行反駁，三次挫敗楚王，維護了國家的尊嚴。這三個回合的較量，充分表現了晏子聰

《精彩極了和糟糕透了》的語文說課稿　　一、說教材　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》是人教版第十一冊第五單元中的一篇講讀課文，作者是美國著名作家巴德?舒爾伯格。文章主要敘述了作者在七八歲的時候，寫了人生中的第一首詩，母親對此的評價是“精彩極了”，父親對此的評價是“糟糕透了”，父親和母親對“我”的作品截

人教版八年級語文《敬畏自然》說課稿各位評委、老師:　　大家好!　　我說課的題目是《敬畏自然》,它是人教版八年級(下)第三單元的第一篇文章。下面,我將從以下幾個方面陳述我的教學設計和設計理念。　　一、說教材　　(一)對課文的理解:　　人是大自然創造的奇蹟,可對於人與自然的關係問題,人類歷來都是奉行自我

《月亮灣》小學語文說課稿　　一、說教材　　1.教材內容　　《月亮灣》是義務教育六年制小學語文蘇教版二年級下冊第二單元的第三篇課文。本篇課文透過生動、形象的語言，描繪了家鄉月亮灣美麗怡人的田園風光，展示了社會主義新農村一派生機勃勃的動人景象。全文共分為三個自然段。第一自然段總的介紹月亮灣是個美麗的村子

一年級語文研究課《在家裡》說課稿　　一、說教材　　本課是識字（一）的第三課，有一幅圖，一組詞語和一篇短文。詞語是圖中事物的名稱，多為家庭陳設和物品。　　圖畫內容是一個三口之家的夜晚，爸爸在看報，媽媽在看電視，“我”讓他們吃水果，家庭充滿溫馨。　　二、說目標　　知識與技能：認識8個片語和8個生字。　　

《借生日》說課稿範文　　一、課標教材簡析　　《借生日》是義務教育課程標準實驗教材小學語文一年級最後一個單元的一篇課文。課文講述家庭中很平常的一個小故事：小云生日那天，媽媽送給他一隻布熊。而媽媽總是忘記自己的生日，在這一天小云把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯易懂，體現了母女真情。按課標要

《槐鄉五月》的語文說課稿　　一、說教材　　《槐鄉五月》是一篇清雅雋永的美文，它不是一首詩，卻有著詩一般的語言；它不是一則童話，卻有著童話般的意境。作者以優美形象的語言，生動描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月，對勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的喜愛

百分數的應用六年級數學說課稿　　教學目標　　知識技能透過“做數學”，引導學生進一步理解和掌握百分數的意義和應用題的數量關係和解題方法，自主建構使知識系統化；能結合自學、交流、探索等活動準確理解生活中綠化率等概念。　　數學思考引導學生經歷探索、發現、創造、交流等豐富多彩的數學活動過程，並在這一過程中

勾股定理的數學說課稿　　一、教材分析　　（一）教材所處的地位　　這節課是九年制義務教育課程標準實驗教科書八年級第一章第一節探索勾股定理第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數量關係。它在數學的發展中起過重要的作用，在現時世界中也有著廣泛的作用。學生透過對勾股定理的學

《綠色家園》四年級資訊科技說課稿　　一、教材分析　　《綠色家園》是省小學資訊科技教材（上冊）windows畫圖程式中的內容，教學物件是小學四年級學生。它是《畫圖》單元中關於畫圖知識鋪墊的延伸，其目的在於讓學生學會置前景色、背景色和掌握對封閉圖形進行彩色處理的方法，重點是掌握利用畫圖的“塗色”、“噴槍

《冰花》一年級上冊語文說課稿　　一、說教材：　　1、教材分析　　《冰花》是蘇教版語文第一冊第七單元中的第二篇閱讀課文。本文透過寫小童對一種自然現象的觀察和讚美，表現了孩子對大自然的熱愛和了解大自然的願望。　　《語文課程標準》第一學段閱讀第六條指出：“閱讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自

元日的語文說課稿　　一、教材分析：　　這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和永珍更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹聲中一歲除”，在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。起句緊扣題目，渲染春節熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風送暖入屠蘇”，描寫人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶曈曈日

黃河頌說課稿各位評委、老師，大家好！　　我今天說課的篇目是黃河頌，它是課程標準實驗教材人教版七年級下冊第二單元中的一首詩歌。　　下面我將從五大方面陳述我的教學設計與設計理念。　　一、教材的地位和作用及教學目標的設定：　　《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的

感受血脈親情喚起學生愛心《跨越海峽的生命橋》說課稿　　一、 深入文字說教材　　《跨越海峽的生命橋》是人教版四年級上冊第六單元的一篇精讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。這橋非普通橋，它是以生命點

《北京》第一課時說課稿範文　　眾所周知，“工欲善其事，必先利其器”。運用現代教育技術是學校教育現代化的重要標誌，是實施素質教育，深化教育改革，全面提高教育質量的有效途徑。1996年，我校參加了小學語文“四結合”教改試驗的研究，成立了專門的課題組。兩年來，對運用多媒體計算機輔助語文識字教學、閱讀教學作

人民音樂出版社出版的七年級下《銀屏之歌》說課稿範文　　一、課題闡述:　　今天我說課的內容是人民音樂出版社出版的七年級下冊第六單元《銀屏之歌》,下面就教材、 教學目標、教法、學法、教學設計五方面談談我的課堂教學構思:　　二、 教材分析　　《銀屏之歌》所在的單元主要是影視音樂，把它納入初一學生的音樂教材