雷雨的說課稿　　“說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，下面是關於雷雨的說課稿的內容，歡迎閱讀！　　今天我說課的課題是《雷雨》。我將從以下 8個方面說說我的教學設想：　　一、 說教材　　《雷雨》是人教版高中語文第四冊

幼兒園社會祖國在我心說課稿　　作為一名幼兒園的老師，我們知道怎麼樣準備自己的說課稿嗎？以下是小編為大家整理好的幼兒園社會祖國在我心說課稿，歡迎大家閱讀參考！　　一、說教材：　　我說課的題目是大班社會《祖國在我心》，熱愛祖國教育一直以來是一個傳統而又經典的教學內容，《幼兒園教育綱要》中指出：“孩子的愛

戲劇雷雨的說課稿　　“說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面是小編收集整理的戲劇雷雨的說課稿，希望對你有所幫助！　　一、說教材地位特點　　我今天所說的課文是《雷雨》。它所處的單元是高中第四冊第四單元。這個單元是高中首個戲劇單元。透過學習本

關於幼兒園大班說課稿範文　　教師的職責就是教書育人，他們身上肩負著沉重的責任！下面小編帶來的是關於幼兒園大班說課稿範文，希望對你有所幫助！　　幼兒園大班說課稿 篇1各位評委老師：　　大家好！　　我說課的內容是大班的文學活動“蒲公英”，作品原文是：青草地上開著黃色的小花朵，多麼有趣的蒲公英；花朵凋謝後

幼兒園大班左右說課稿　　孩子是認知的主體，但作為大班的幼兒，思維特點以具體形象為主並向抽象邏輯思維過渡，其意識、能力還不是很強，尚處於探索的狀態。下面為大家分享了大班關於左右的說課稿，希望對老師有幫助！　　各位領導、各位老師:大家下午好，今天我說課的內容是大班數學《區別左右》，它是繼中班數學《區別上

春酒的說課稿推薦　　《春酒》是人教版語文八年級下冊第四單元的一篇略讀課文。下面是小編為大家準備的春酒的說課稿，希望大家喜歡。　　尊敬的各位評委、各位老師：　　大家上午好!我是……，我今天說課的內容《春酒》是人教版語文八年級下冊第四單元的課文——《春酒》。希望各位老師多指教。本單元以民間文化為主題，所

翠鳥說課稿的課件　　設計理念：　　新課程標準指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的薰陶，獲思維的啟迪，享受審美的樂趣，所以本課以摒棄瑣碎的分析講解，引領孩子入情入趣朗讀課文，在課堂教學中創造

蘇教版語文的《秦兵馬俑》說課稿模版　　“說課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，一起來看看語文的《秦兵馬俑》說課稿模版，僅供大家參考！謝謝！　　一、說教材　　《秦兵馬俑》是蘇教版五年級下冊第四單元的一篇課文。課文一方面用詳盡的資料說明了兵馬俑宏

課文雷雨說課稿　　《雷雨》是小學的一篇課文，作為一名語文老師，我們知道怎麼樣書寫《雷雨》的說課稿嗎？以下是小編為大家整理好的課文雷雨說課稿，歡迎大家閱讀參考！　　一、說教材　　《雷雨》是人教版新課程實驗教材二年級第18課，這是一篇老課文，在新課程改革之後保留下來不多的課文之一。本文用字簡煉而且準確，

幼兒園大班美術說課稿（通用5篇）　　幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。下面是小編收集整理的幼兒園大班美術說課稿（通用5篇），希望對你有所幫助！　　幼兒園大班美術說課稿 篇1　　一、說教材　　1、教材分析： 幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和

幼兒園大班音樂說課稿（通用10篇）　　作為幼兒園的一名音樂老師，我們知道怎麼樣書寫自己的說課稿嗎？以下是小編為大家整理好的幼兒園大班音樂說課稿範文，歡迎大家閱讀參考！　　一、說教材、說小朋友情況：　　1、材料來源：　　歌曲《小雨沙沙》，是一首來自幼教刊物上的歌曲。這首歌曲能在春暖花開、春雨飄灑的季節

幼兒園大班說課稿範例　　說課稿是為進行說課準備的文稿，它不同於教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什麼要這樣教”。以下是幼兒園大班說課稿範例，歡迎閱讀。　　一、說教材　　自然界是充滿著神奇有趣、美麗奇特的科學現象，就拿“彩虹”這一自然現象來說吧，它常常出現在夏天雷雨後，雲層中的水珠大量聚集

教師說課稿　　各位領導，前輩，老師們：　　大家下午好！　　作為一個年輕教師，今天能得到一次名師指路的機會，非常榮幸。真誠的感謝所有的老師們。　　在國培學習了這麼久，聆聽了很多專家教授們的高屋建瓴，收穫滿滿。在今天的說課設計中我也嘗試著學以致用，下面我將透過對學習前後的教學設計比較，來進行說課，也算是

《富饒的西沙群島》說課稿　　教材分析：《富饒的西沙群島》是人教版九年義務教育六年制小學語文第五冊中的一篇寫景的。作者用準確、鮮明、生動的語句，按照“海面”、“海底”、“海灘”、“海島”的順序具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風光和豐富的特產，抒發了熱愛祖國大好河山的情感。全文圍繞“富饒”展開，思路條理清

關於《鼎湖山聽泉》說課稿　　一、教材分析與處理　　（一）、說教材內容：　　《鼎湖山聽泉》是蘇教版初中語文九年級（上）第一單元以“寫景為主題”的開篇課文。本課上承八年級（上）第四單元，下連後三篇散文。課文以遊蹤為線索，記敘了在景區的所見、所聞、所感，以寫在鼎湖山聽泉的感受為中心，語言優美，詞彙豐富，表

七年級語文《安塞腰鼓》說課稿各位評委，大家好！　　今天我抽到是劉成章的《安塞腰鼓》，它是人教課標語文七年級下冊第四單元的第二篇課文。本單元主要是透過體味作者對生活中藝術的體驗和感悟以及由此而觸發的對人生的思考和認識，提高學生的文化素養，陶冶情操。《安塞腰鼓》借安塞腰鼓磅礴的氣勢，啟發對生命的體悟和思

《慈母情深》的說課稿　　一、 說教材特點　　《慈母情深》是人教版小學語文第九冊第六組中的一篇略讀課文。根據課標對五年級的學段要求，本單元以“情”立意，以“感受親情”為人文主題，以“有感情的朗讀和琢磨課文語言文字，學習透過外貌、語言和動作描寫表現親情”為語言訓練目標，安排了《地震中的父與子》、《慈母情

微笑著承受一切說課稿　　選擇上這篇課文原因很簡單，兩個字——感動。文中桑蘭面對重大打擊時所表現出的那種驚人的毅力和不屈的精神深深打動了我，再聯想到今年的汶川地震、08奧運會有太多的故事讓人震撼，儘管我知道這篇對三年級學生來說可能立意太深，但我還是毅然選擇了它。我期望讓桑蘭微笑真正走進學生心田，帶給

食物在口腔裡的變化說課稿　　尊敬的各位評委、各位老師：　　大家好！我今天說課的內容是教科版科學四年級上冊第四單元《我們的身體》的第六課時《食物在口腔裡的變化》。　　透過學習上一課《食物在體內旅行》，學生知道了食物在體內旅行的第一站是口腔。本課的教學將學生引入到口腔的結構與功能的認識。口腔是消化系統的

《小松樹和大松樹》說課稿　　《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。課文安排了三教時，我今天上課為第二課時。　　2，根據教材和學生特點，我設計瞭如下的教